一年级数学解决问题（看图列式）教学反思一年级数学教学中，现在比较注重的是计算（口算），在速度和精确率方面上进行要求。
还有一块更重要的是解决问题，一年级学生识字量有限，常利用看图来解决问题。
但在看图列式中，也存在很多不同的形式，作为教师应该带领学生进行分析归类。
一类是简单的一图四式，但其中的特例需要多强调强调；把一图四式的题目和加法、减法的看图列式结合起来看；还有一类是有大括号及问号的题，问号位置的变化使得整个图的意思都变了，当然式子也跟着变；还有一类是连加、连减、加减混合的看图列式，其中的难点是减法中被减数是多少需要多注意一下的，在加减混合中常可用上下公交车来设情境。
在这方面有些孩子的理解力还不够，看到题目看到图不知道该怎么去解决，主要原因是不理解已知什么，要求什么。
这方面单靠数学老师课堂上的那一点点时间是不够的，还需要课后家长的有效配合。
小升初数学模拟试卷一、选择题1．下面（ ）杯中的饮料最多。
2．下面各数中，最接近0的数是多少？（ ） A ．+3B ．﹣2C ．43．一个密封不透明的袋子里装了除颜色外其余都相同的两个红球、两个黄球和两个绿球。
任意摸一个球，摸到黄球的可能性是（ ）。
A.B.C. C.4．一根绳子剪成两段，第一段长37米，第二段占全长的37，两段相比（ ）。
A ．一样长B ．第一段长C ．第二段长D ．无法确定5．六一节期间，一种儿童运动服装八折优惠，这种运动服装比原价降低了（ ） A ．80%B ．20%C ．22201111222Q mv mv mv =+ 6．下列说法正确的是（ ）。
A ．乘积为1的两个数互为倒数 B ．今天的温度为0，就是今天没有温度 C ．0没有倒数，所以的0的倒数是07．右图中平行四边形的面积是6平方厘米，且AB=BC ，下面关系正确的是（ ）。
A ．三角形BDE 的面积不等于三角形ABD 面积的2倍。
B ．三角形ABD 的面积和三角形BCE 的面积相等。
一年级数学看图列式专项练习学校： 班级： 姓名： 一、看图列式计算1、 ？支2、15支（本）（本）3、现在一共有几只？□○□=□（只）4、5、□○□=□□○□=□6、= 二、看清题意、认真计算三、看图列式1、四、看图列式计算（1） （2）（3） （4）=（5）（6）（7）（8）（9）（10）五、看图列出四道算式六、看图列式计算。
七、大括号的问题（2） 5个（（4）？10 （5 （6）（7）？只 （8）（9）一共有几座房子？（10）房子里有几只鸭子？？座（11）盒子里有几根小棒？ （12）一共有几根小棒？（13）、（14）和参加运动会，2只，一共来了多少小动物?=（15）小朋友栽树，已经栽好6棵，还有4棵没有栽，要栽多少棵？（16）班级图书角有7本书，小兰借走2本，还剩多少本？（17）小兰摘了4朵 ，两人一共摘了多少朵花？八、求和的问题？ 9根还有5棵没浇。
九、求差(左边部分)的问题(1)？个?10个 10朵=十、求差的（右边）部分的问题 （3）（6）十一、解决问题1、2、3、 2、4、4、==5、6、（个）（盆）7、 8、元)买两样最少付多少钱？ (元)9、一共（ ）粒 10、 一共（ ）只 右边（ ）粒 左边（ ）只 左边几粒 ？ 右边几只？（ ）（ ）11、左边（ ）座 12、 左边（ ）只我家有8只，4只 ，2只 。
一共有多少只鸡？＝＝右边（）座右边（）只一共几座？一共几只？（）13、一共（）棵 14、左边（）只右边（）棵右边（）只左边几棵？一共几只？（）（）15、一共（）只 16、左边（）只右边（）只右边（）只左边几只？一共几只？（）（）17、左边（）个 18、左边（）个右边（）个右边（）个一共几个？一共几个？（）（）19、一共（）只 20、左边（）个左边（）只右边（）个右边几只？一共几个？（）（）十二、一图四式。
十三、情景图。
十四、看图列式计算？个15个 ？朵=△△△△△△△△△3、4只4、5、 6、 7、=？只= ？只8、9、10、11、？个= = +-=12、13、14、十五、综合练习-（5）==（6）=（7）= =（8）（9）※※※※※◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎※※※※※（10）？朵？个10= =（11）（1210支□○□=□（个）□○□=□（支）（13）（14）□○□○□=□（个）现在有几只?=□（只），只一共捉了几只?□○□=□（只）（16）一共有17个萝卜。
小学一年级数学上册连乘连除和加减混合
看图列式
简介
本文档将介绍小学一年级数学上册中关于连乘连除和加减混合的看图列式。
通过图示和列举的方式，让学生在解题过程中更好地理解连乘连除和加减混合的概念。
连乘连除
连乘是指将多个数依次相乘的操作，连除则是将多个数依次相除的操作。
通过图示，可以帮助学生更好地理解连乘连除的含义和计算方法。
下面是一些例子：
1. 图1：
请计算：2 × 3 × 4 = ?
2. 图2：
请计算：8 ÷ 2 ÷ 1 = ?
加减混合
加减混合是指在一个数学问题中同时涉及加法和减法的计算。
通过图示，可以帮助学生更好地理解加减混合的概念和解题方法。
下面是一些例子：
1. 图3：
3 + 2 - 1 = ?
2. 图4：
4 - 1 + 2 = ?
总结
通过图示和列举的方式，我们可以帮助小学一年级的学生更好地理解连乘连除和加减混合的概念。
这种视觉化的学习方法可以提高学生的兴趣和记忆力，帮助他们更轻松地掌握数学知识。
在教学过程中，可以使用更多类似的图示来帮助学生巩固所学内容。
