学校体育学试题

学校体育学试题 一、名词解释（本大题共 4 个小题，每小题 5 分，共 20 分） 1、终身体育：人们一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。 2、体能：有机体在运动活动中所表现出来的能力，主要包括身体基本活动能力和身体素 质。 3、运动技能：表现在外部的，以完善合理方式组织起来并能顺利完成某中活动任务的复 杂的肢体动作系统。 4、综合密度：课中各项教学活动合理运用的时间与上课总时间的比例，以及各项活动之 间的时间比例。 二、简答题（本大题共 3 题，每题 10 分，共 30 分）

3、我国现阶段体育教学目标是什么？ 答：我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育与健康知识基础知识和体育技术、技 能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德， 使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 具体表现为： （1）、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能； （2）、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯； （3）、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神； （4）、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； （5）、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 三、问答题（本大题共两题，每题 15 分，共 30 分） 1、运动技能形成过程包括哪些阶段，各阶段的教法有哪些特点？ 答：运动技能形成一般要经过三个阶段：粗略掌握动作阶段；改进和提高阶段；巩固与 运用自如阶段。 粗略掌握动作阶段时的教法特点是：运用语言与直观方法；注意“分解”、“定位”、“阻 力”、“助力”等方法的运用；适宜的运动负荷；注意教师语言和学生本身的视觉监督；尽 可能缩短课与课之间的间隔；及时预防与纠正动作技术中的严重错误。 改进与提高动作阶段的教法特点是：以完整练习为主；注意运用讲解、示范以及“定向”、 “领先”等方法的运用；适当加大运动负荷；注意区别对待、因材施教；适当采用变换联 系的方法；注意提高学生对动作技能自我评价能力。 巩固与运用自如阶段的教法特点是：运用重复练习法和变换练习法；积极启发学生的思 维；进一步增加运动负荷；加强动作教学与发展身体素质的结合；对学生动作掌握程度进 行全面评价。 2、体育教学与其他学科教学有何异同？ 答：相同之处是都是教与学的双边活动，都是在教师的指导下，以学习间接知识为主的 有目的、有计划、有组织地实现教育、教养、发展任务的过程。 不同之处是：其他学科教学主要通过思想活动来学习和掌握教师所传授的科学知识和技 能，而体育实践课则是以师生思想活动为基础，以身体活动为主要手段来传授和掌握知识、 技术、技能。体育教学有如下特点：在体育教学中学生要承受一定的生理负荷；体育教学 组织的多变与复杂；体育教学中的人际交往频繁；体育教学有利于开展有针对性的思想品 德教育。 1．三维体育观是指（ ） A．生物、心理、社会 文化 C．竞技、娱乐、健康 生物 2．国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是（ ） A．1990 年 年 C．1979 年 年 3．学校体育最主要的本质功能是（ ） A．教养功能 能 C．美育功能 体功能 4．衡量学校体育目标完成的最终标准是（ ） A．条件目标 标 C．效果目标 标 5．实现体育教学过程目标的载体是（ ） A．教学方法 施 C．体育教材 材 6．下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式?（ ） A．辅助式 式 C．现代式 式 7．下列哪种方法是发展体能的方法?（ ） A．变换法 法 C．直观法 法 8．运动技能是通过练习获得的方式是指（ ） A．动作 C．运动 9．下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法?（ ） A．讲授法 法 C．完整法 B．生理、心理、

D．教育、社会、

B．1998 D．1993

B．教育功 D．强身健

B．过程目 D．教学目

B．组织措 D．场地器

B．传统 D．讨论

B．分解 D．说明

B．技巧 D．活动

B．直观 D．分解 法 10．体育教学中思想品德教育的途径是（ ） A．突发事件处理 C．评比与表扬 错 11．发展学生个性的方法是（ ） A．启发诱导法 C．演示法 法 12．中小学体育实践课课型可分为（ ） A．新授课 课 C．必修课 课 13．下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法?（ ） A．讲授法 法 C．完整法 法 14．学校体育工作的核心是指（ ） A．体育教学 动 C．课外训练 赛 15．下列哪种形式属于校内锻炼?（ ） A．校外自我锻炼 C．社区体育 16．课外运动训练的特点之一是（ ） A．健身性 性 C．娱乐性 性 17．下列属课外运动训练原则的是（ ） A．正面教育原则 育原则 C．周期性原则 原则 18．体育教师应具备的特殊能力是指（ ） A．运动能力 力 C．记忆能力 力 19．体育教师进修的主要特点是指（ ） A．自学 B．说明与榜样 D．批评与纠 B．语言法 D．讲练 B．专项 D．选修

B．直观 D．分解

B．课外活 D．课外竞

B．家庭体育 D．课间操

B．基础 D．方向

B．集中力量教 D．知行统一

B．思维能 D．观察能

B．短期 培训 C．函授 性 20．下列哪些规律是体育教学的特殊规律?（ ） A．认知规律 约性规律 C．人体机能适应性规律

D．在职 B．社会制 D．学生身心发展规 律 二、填空题(本大题共 7 小题，每空 1 分，共 20 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21．学校体育的功能是指学校体育所____________的有利____________或____________。 22．学校体育目标的结构由____________、____________和____________等方面组成。 23．体育教学内容是反映为了达到____________而选用的____________和____________的 体系。 24．现代教学手段在体育教学中常用方法主要有____________和____________两种。 25．发展体能的原则一般有全面性、____________、____________、____________等。 26．体育教学中学练法包括____________、____________、____________。 27．课堂常规一般包括____________、____________、____________。 三、名词解释(本大题共 3 小题，每小题 4 分，共 12 分) 28．体育教学 29．身体素质 30．完整法 四、简答题(本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分) 31．简述学校体育与健康教育的关系。 32．实现我国学校体育目标的基本途径。 33．简述体育教学过程的一般规律。 34．简述课外体育锻炼的意义。 五、论述题(本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分) 35．你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势？ 36．论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。 一、填空题：（每空 1 分，共 20 分） 1．在我国周代的教育，具体教育内容为“六艺”。其中的射、御 是直接用来进行军事技能 和身体训练的。 2．学校体育是我国国民体育的_基础 是我国体育发展的 战略重点 。 3．解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是 1956 年，《九年义务体育教学 大纲》颁布的时间是 1987 年 4．体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务繁重和工作范围具有_社会性。 5．动作技能的形成，大致可分为粗略掌握动作阶段、改进提高阶段和运用自如阶段。 6．体育课分组教学的形式，一般分为分组不轮换、分组轮换两种。 7．体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备场地，还要备_器材。 8．分析体育课的方法有全面分析、专题分析。 9．身体训练包括一般身体训练、专项身体训练 两个方面。 10． 的一种方法。 运动竞赛中的淘汰法又称淘汰制，是逐步淘汰成绩差的，最后得出_优胜者 二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题 1 分，共 10 分） 1．《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有 45 分钟的体育活动时间。 （错 ） 2．对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。（对 ） 3．人体生长发育最重要的因素之一是遗传因素。（ 错 ） 4．实施学校体育管理的决策人是体育组长。（错 ） 5．《大学生体育合格标准》按百分制计分。（对 ） 6．体育课的练习密度越大越好。（错 ） 7．体育教学的主体是学生。（ 对） 8．学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。（对 ） 9．在制定体育教学进度时，快速跑教材空选用连续排列。（错 ） 10．体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。（对 ）

三、名词解释（每小题 3 分，共 15 分） 1．体育教学：教师根据大纲和教学计划的要求，有目的有意识地全面发展学生的身体，增 强体质，传授“三基”，进行思想品德教育的过程。 2．教学常规：是为保证体育课的正常顺利进行对师生提出的共同要求。 3．重复练习法：是指在相对固定的条件下，使学生反复进行练习的一种方法。 4．课的密度：指课中各项活动合理运用的时间与课的总时间的百分比。 5．竞技状态： 指运动员达到优异成绩时所处的最佳准备状态。 四、简答题：（每小题 5 分，共 30 分） 1．实现学校体育目的任务的基本要求是什么？ 答：.（1）全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位置（2 分）；（2）面向全体学生，以 整体观开展学校体育工作（1 分）；（3）坚持改革、开放，不断开创新局面（1 分）；（4） 加强领导，进行科学管理（1 分）。 2．体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解？

答：常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法（2.5 分）； 运用讲解法应注意： （1）讲解要有明确的目的和教育意义（0.5 分）， （2）讲解要正确（0.5 分） （3）讲解要简明易懂（0.5 分）， （4）讲解要具有启发性（0.5 分）， （5）讲解要注意时机和效果（0.5 分）。 3．简述体育课考试的种类及内容。 答：种类有：（1）预先考核，（2）平时考核，（3）定期考核（4）总成绩的评定（每要点 0.5 分） 4．利用分组轮换教学应注意什么问题？ .答：（1）着力于新教材组和复杂教材组，照顾女生组和体育分组（1 分）； （2）注意培养体育骨干（1 分）； （3）要做好分组时的组织工作（1 分）； （4）采用分组轮换教学，一般不应同时出现两个新授教材（1 分）； （5）教师要有目的、有计划进行巡回指导（1 分）。 5．简述课余体育锻炼的特点及意义。