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2017年全国中考化学真题知识点分类解析汇编-专题5 空气

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第 - 1 - 页 共 20 页 专题5 空气 一、选择题 1．【2017甘肃庆阳】今“地球一小时”活动的主题是“蓝色WE来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。下列做法不符合．．．这一环保主题的是

A．自带布袋购物 B．草稿纸尽可能两面使用 C．使用一次性木筷 D．选择自行车作为出行工具 2．【2017重庆A】大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为（ ） A．78% B．21% C．11% D．58% 3．【2017重庆B】空气中体积分数最大的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．水蒸气 4．【2017重庆B】使用下列交通工具出行，环境污染最大的是（ ） A．氢能源车 B．共享单车 C．电动汽车 D．柴油汽车 5．【2017重庆A】下列做法不利于环境保护的是（ ） A．自带布袋购物 B．垃圾野外焚烧 C．共享单车出行 D．多使用太阳能

6．【2017浙江金华】“浙中生态廊道”不仅是深化金华“五水共治”的新战场，也是一条集生态保护、休闲观光、文化体验于一体的“山水林田湖”生命共同体。下列关于“浙中生态廊道”的叙述不合理的是（ ） A．有利于治理水污染 B．可以杜绝酸雨的形成 C．有利于治理雾霾污染 D．有利于保护水域生态系统 7．【2017浙江绍兴】图中字母代表含硫元素的物质，下列判断错误的是

A．物质a在纯氧中燃烧可以生成物质b B．物质c是二氧化硫 第 - 2 - 页 共 20 页

C．物质d中硫元素的化合价为-2价 D．物质d、e和f中一定那含有氢元素 8．【2017浙江嘉兴】近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的。下列说法错误的是 A．臭氧与氧气的化学性质不同 B．臭氧是空气质量指数的污染物之一 C．汽车尾气大量排放会导致臭氧污染 D．佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入 9．【2017天津】下列物质中，目前计入“空气污染指数” 项目的是 A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．可吸入颗粒物 10．【2017天津】臭氧（O3）主要分布在距离地面10-25km的高空。它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于 A．非金属单质 B．金属单质 C．化合物 D．混合物 11．【2017四川自贡】下列生活中的物质,属于纯净物的是（ ） A．小苏打 B．加碘盐 C．酱油 D．白酒 12．【2017四川广安】下列物质属于纯净物的是 A．实验水 B．不锈钢 C．蒸馏水 D．洁净的空气 13．【2017四川南充】打造“成渝第二城”，共创美好生态南充。下列做法有利于环境保护的是 A．焚烧落叶，减少垃圾的运输量 B．使用一些新型的、可降解的塑料，减少“白色污染” C．加高烟囱，减少二氧化硫对环境的污染 D．大量使用农药和化肥，增加农作物产量 14．【2017四川成都】下列不属于空气污染物的是（ ）

A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．PM2.5 15．【2017四川广安】下列说法正确的是 A．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是化学反应 B．为防止海鲜变质，用甲醛溶液浸泡 C．除去CO2气体中的少量CO杂质气体，可将混合气体通入过量的NaOH溶液中 D．我国制碱工业的先驱——侯德榜，发明了联合制碱法，为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献 16．【2017山东聊城】2016度，聊城“蓝天白云，繁星闪烁”的天数同比增加29天。为使我人民生活环境更美好，下列做法错误的是 A．为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹 B．不用木炭进行露天烧烤 C．生活垃圾集中处理不随意倾倒 D．大力植树造林，增加植被面积 第 - 3 - 页 共 20 页

17．【2017山东德州】分类是研究物质的常用方法。右图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是 A．红磷 B．干冰 C．氯酸钾 D．食盐水 18．【2017江苏苏州】下列关于空气的说法中，不正确的是 A．工业上采用分离液态空气法获得氧气 B．二氧化硫是空气污染物之一 C．空气中氧气质量占空气质量的21% D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用 19．【2017山东菏泽】“青山绿水就是金山银山”。为了实现这一目标，荷泽多地已经开始实行电动公交出行，推广太阳能路灯，升级改造燃煤锅炉。你认为下列做法与这一理念不相符的是 A．工业废水经处理达标后排放 B．尽量不使用一次性塑料袋购物，减少“白色污染” C．植树造林，增大绿化面积 D．加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 20．【2017山东枣庄】小明通这下图实验自制一瓶“汽水”，所加入的四种物质中属于混合物的是

A．蔗糖 B．小苏打 C．柠檬酸 D．果汁 21．【2017山东菏泽】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是

A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5 B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 C．该实验中的红磷还可以用硫来代替 D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的 22．【2017江苏扬州】某实验过程如下：取a g锡粉置于密闭容器中，称得容器和固体的总质量为b g，煅烧使锡粉与O2充分反应；冷却后打开容器时发现有空气冲入，待容器内气体组成恢复到反应前，称第 - 4 - 页 共 20 页

得容器和固体的总质量为cg；取出所有固体，称得固体为dg。则c等于 A．d+b+a B．d-b-a C．d-b+a D．d+b-a 23．【2017江苏苏州】下列物质属于纯净物的是 A．盐水 B．石油 C．生铁 D．氢气 24．【2017江苏苏州】 2017“世界环境日”中国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法与之相违背的是 A．利用风力发电 B．增加绿化面积 C．节约用水用电 D．直接排放废气 25．【2017江苏南京】下列行为会增加空气中PM2.5的是 A．治理工地扬尘 B．露天焚烧垃圾 C．使用公共自行车 D．禁止焚烧秸杆 26．【2017湖南长沙】空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( ) A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气 B．空气是混合物 C． 氧气具有可燃性 D．稀有气体的化学性质不活泼 27．【2017湖南长沙】下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( ) A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热 C．红磷燃烧产生大量白雾 D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热 28．【2017安徽】建立模型是学习化的重要方法，下列有些正确（ ）

A．原子结构模型 B．物质分类模型 C．燃烧条件模型 D．空气组成模型 29．【2017安徽】科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，其反应微观示意图如下。下列有关该反应的说法正确是（ ）

A．属于置换反应 B．可解决甲醛带来的室内空气污染问题 C．其中甲醛属于氧化物 D．化学方程式为：HCO+O2= CO2+H2O 30．【2017湖南邵阳】右图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是 第 - 5 - 页 共 20 页

A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞 C．红磷熄灭后，立即打开止水夹 D．用木炭代替红磷进行实验 31．【2017湖南邵阳】下列有关实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳 D．铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体 32．【2017甘肃庆阳】下列物质属于混合物的是 A．水银 B．生铁 C．干冰 D．液氮 二、非选择题 33．【2017浙江丽水】（6分）许多科学发现从重视微小差异开始。科学家瑞利和拉姆塞正是重视氮气密度的微小差异，才最终发现了稀有气体氩气。

材料一：1892瑞利发现，在相同条件下，由空气中除去氧气、二氧化碳、水蒸气和灰尘后获得的氮气，其密度为1.2572克/升；由含氮化合物反应并除去水蒸气后获得的氮气（NH4NO2==N2↑+2H2O），其密度为1.2505克/升，两者密度差值虽小；却完全超出了实验误差范围。 材料二：18944月瑞利和拉姆塞开始用如图装置进行“清除空气中氮气”的实验研究：在倒立圆底烧瓶内引入两根金属导线，通电使瓶中空气里的氧气和氮气生成氮的氧化物，用碱液来吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳气体。并从气体进口不断向瓶内补克氧气，使反应持续进行。 材料三：瑞利和拉姆塞又设计了另一实验装置，将上述实验所得的气体干燥后，通过红热的铜粉来除去其中的氧气，得到少量的剩余气体，对剩余气体做光谱分析得知，这是一种未知的气体，并测得其密度约是氮气的1.5倍。18948月13日他们共同宣布：发现了一种未知气体，并命名为氩气。 材料四：1898拉姆塞等人利用不同的物质沸点不同，又发现了氪气、氖气、氙气。 第 - 6 - 页 共 20 页

根据上述材料，回答下列问题： （1）与纯净氮气密度值更接近的是由 获得的氮气密度值（填“空气中”或“含氮化合物反应”）； （2）实验中不断向瓶内补充氧气的目的是 ； （3）在当时实验条件下，很难利用化学反应除去氩气，获知“未知气体”中还有其它气体存在，其理由是 。

34．【2017四川泸州】空气是宝贵的自然资源，其组成如下表。 空气组成 X O2 Y CO2 其它 体积分数 78% 21% 0.934% 0.034% 0.002% 下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程（部分产物略去）。请按要求回答相关问题：

（1）X的分子式是 ， Y气体名称是 。 （2）煤的气化属于 变化。（选填“物理”或“化学”）。 （3）分离空气的常用方法有以下两种。 Ⅰ．将液态空气气化，首先分离出氮气。则沸点：X Y （选填“高于”、“等于”、“低于”） Ⅱ．分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：X O2（选填“大于”、“等于”、“小于”）。 （4）结合流程和所学知识可以预测：化学反应中发生物质变化的同时一定还伴随有 变化。（选填“状态”、“能量”、“原子”、“压强”） （5）写出NH3合成尿素的化学方程式 。 （6）相同条件下气体体积之比等于分子数之比，则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于 。 35．【2017江苏南京】（5分）空气中氧气含量测定的经典赏析。 教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图)。

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2017年全国化学中考真题分类解析：第5单元-化学方程式(含答案)

2017年全国化学中考真题分类解析：第5单元-化学方程式(含答案)

第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律一、选择题27．（2017·四川巴中）在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生）．丙可能是该反应的催化剂C．甲、乙两物质反应前后质量变化之比为2:5 D．X的值为2827、D 【解析】本题考查质量守恒定律的应用。

反应后质量增加的是生成物，质量减少的是反应物。

甲增加了8g，也就是生成了8g甲，丁增加了20g，也就是生成了丁20g，丙的质量不变，可能是催化剂，乙一定是反应物，且反应掉8g+20g=28g，X的值是32-28=4，该反应是一种物质生成了两种物质，属于分解反应，甲和丁两种物质反应前后质量变化为8g:20g＝2:5。

4X+6H2O，推断X的化学式23．（2017·四川巴中）根据花学反应方程式4NH3+5O2催化剂△为（）A．NO B．N2C．N2O5D．NO223、A 【解析】本题考查质量守恒定律的应用。

根据质量守恒定律，化学反应前后原子的14．（2017·山东滨州、3分）在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，A．反应后物质甲的质量为13g B．乙是反应物C．反应中乙、丁的质量比为5:4 D．物质丙可能是该反应的催化剂14、B 【解析】本题考查质量守恒定律的理解与应用。

根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，可得：18g+1g+2g+32g=X+26g+2g+12g，解得X=13g，A正确；反应后乙质量增加了25克，是生成物，B错误；反应中乙、丁的质量比（26g-1 g）：（32 g -12g）=5：4，C正确；丙质量不变，可能做催化剂，也有可能是杂质，D正确。

10．（2017·湖南益阳、3分）如图是某反应的微观过程示意图，下列说法正确的是（）A．反应物与生成物均为单质B．该反应中A、B、C的化学计量数之比为1：2：3C．反应后，反应物A有剩余D．反应前后，原子的种类和数量发生了改变C 【解答】由图示可知，该反应为2个A分子与3个B分子发生反应，生成2个C分子，其中有一个A分子没有参加反应，反应的式子表示为：A+3B=2C；由图示可知，反应物是两种单质，生成物是化合物；由分析可知，该反应中A、B、C的化学计量数之比为1：3：2；由图示可知，反应后，反应物A有剩余；由图示可知，反应前后，原子的种类和数量没发生改变。

真题汇编-2017年全国化学中考真题分类考点35气体的制备

真题汇编-2017年全国化学中考真题分类考点35气体的制备

考点35 气体的制备一、选择题10.（2017江苏省南京市，10题，2分）实验室制取某些气体的装置如图。

下列说法正确的是（）A．装置①和⑤组合可以用制取氧气 B．装置②和③组合可以用制取氢气C．装置②和④组合可以用制取二氧化碳 D．装置②可以较好地控制反应速率【答案】A【解析】本题考查气体的制备。

用加热高锰酸钾或氯酸钾、二氧化锰混合物的方法制取氧气，可选用发生装置①；氧气不易溶于水且密度大于空气，可选用装置③或⑤收集，A正确；实验室制取氢气可用锌和稀硫酸在常温下反应，氢气难溶于水且密度小于空气，可用装置④或⑤收集，B错误；实验室用石灰石或大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，二氧化碳气体能溶于水且密度比空气大，可选装置②③组合制取氢气，C错误；装置②可随时添加液体，但不能控制反应速率，D错误。

【知识点】气体的制备15.（2017湖南省郴州市，题号15，分值2）一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。

下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是（）A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水法D．以上方法都可以【答案】C【解析】本题考查气体的收集方法。

根据题意可知一氧化氮有毒，能与空气中的氧气迅速反应，所以不能用排空气法收集；一氧化氮难溶于水可用排水法收集，所以选C。

5. （2017四川省成都市，5题，3分）关于实验室制取氧气的说法错误的是（ )A.装置①可用于制二氧化碳B.装置②可用于制氧气C.装置③可用于收集二氧化碳D.装置④可用于收集氢气【答案】C【解析】此题主要考查的是常见气体的制取A.①是固液常温下反应装置，由于实验室用块状大理石和稀盐酸常温下反应制取二氧化碳，故可以用该装置，正确；B.②是固体加热装置，实验室加热固体高锰酸钾或固体氯酸钾制取氧气，故可以用该装置，正确；C.③是向上排空气法适用于收集密度比空气小的气体，二氧化碳的密度比空气大，不能收集二氧化碳，错误；D.④是排水集气法用于收集难溶于水的气体，氢气难溶于水，故可以用于收集，正确，故选C。

2017年中考化学分类汇编考点34 空气的污染与防治练习题

2017年中考化学分类汇编考点34 空气的污染与防治练习题

考点34 空气的污染与防治一、选择题1．（2017·南宁）下列不计入空气污染指数的项目是（）A．氧气B．一氧化碳C．二氧化氮D．可吸入颗粒物【解析】目前列入空气质量检测的物质有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧和可吸入颗物，氧气可供人类进行呼吸作用，不属于空气污染物，选A。

【答案】A2．（2017·抚顺）每年6月5日是世界环境日。

我国2017年环境日的主题是“绿色青山就是金山银山”。

下列做法不符合这一主题要求的是（）A．生活污水不经过处理直接排放B．推广使用脱硫煤，防止酸雨的产生C．使用清洁能源，积极植树种草D．使用可降解塑料，避免产生“白色污染”【答案】A【解析】生活污水不经过处理直接排放会导致水污染，进而危害人体健康；推广使用脱硫煤，减少硫氧化物的排放，防止酸雨的产生；使用清洁能源，积极植树种草，可以保护环境；使用可降解塑料，避免产生“白色污染”，保护环境。

故选A。

3.（2017·十堰）PM2.5是雾霾天气的“元凶”之一。

下列做法不利于改善空气中PM2.5污染的是（）A.空中喷雾B.植树造林C. 绿色出行D. 扬尘施工【答案】D【解析】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。

空中喷雾可以减少或抑制空气中的颗粒物；植树造林可以吸烟除尘减少空气中的颗粒物；绿色出行可以减少汽油等化石燃料的燃烧，减少空气中的颗粒物；扬尘施工会产生大量粉尘，不利于改善空气中PM2.5污染。

4．（2017·乐山）我市某中学环境监测兴趣小组的同学对不同时段、不同区域的空气中二氧化碳的含量进行了测定。

下面是他们监测到的部分数据：．．．A．同学们在研究中应用了分类比较的方法B．大量植树造林有利降低空气中二氧化碳含量C．空气中二氧化碳含量在不同地域都是相同的D．多次抽测并取平均值可有效避免测定的偶然性【答案】C【解析】A．环境监测兴趣小组的同学对不同时段、不同区域的空气中二氧化碳的含量进行了测定，也就是在研究中应用了分类比较的方法，正确；B．绿色植物的光合作用可以吸收空气中的二氧化碳，所以大量植树造林有利降低空气中二氧化碳含量，正确；C．由实验数据可知，空气中二氧化碳含量在不同地域是不完全相同的，错误；D．多次抽测并取平均值可有效避免测定的偶然性，正确。

2017中考真题分类集训化学 答案

2017中考真题分类集训化学 答案

第一部分 基础知识分类 专题一 空气 氧气 化学式及化学方程式集训化学式书写 化学方程式书写 1．(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 2. (1) (2) (3)命题点分类集训命题点1 空气的主要成分及用途 1. D 2. D 3. B 4. B命题点2 空气中氧气含量的测定 5. A6. (1)白烟 4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5 (2)压强 (3)冷却至室温 命题点3 空气的污染与防治 7. C 8. A命题点4 氧气的化学性质 9. C 10. B命题点5 催化剂和催化作用 11. C命题点6 氧气的实验室制取12. (1)催化剂 (2)漏斗 ②③⑤ (3)不可靠 排水13. (1)试管 (2)②③ 集气瓶瓶口 导管口刚冒出气泡，就立即用集气瓶收集 (3)3Fe ＋2O 2=====点燃Fe 3O 4 防止燃烧生成的高温熔融物溅落至集气瓶瓶底，使集气瓶炸裂 (4)b中考冲刺集训1. B2. B3. D4. D5. (10分)(1)混合物(1分) (2)①氮分子(1分) ②C(1分) (3)燃着的木条熄灭(1分) 液氧(1分)(4)①H 2(或氢气)(1分) ② 4NH 3＋5O 2=====催化剂高温 4NO ＋6H 2O(2分) ③属于(1分) (5)BC(1分)6. (10分)(1)2KMnO 4=====△K 2MnO 4 ＋ MnO 2 ＋ O 2↑(或2KClO 3=====MnO 2△ 2KCl ＋3O 2↑)(2分) 撤出水槽中的导管，再熄灭酒精灯(1分)(2)防止铁丝燃烧产生的高温熔融物溅落瓶底，炸裂集气瓶(1分) 3Fe ＋ 2O 2=====点燃Fe 3O 4(2分)(3)S ＋ O 2=====点燃SO 2(2分) 刺激性(1分) 酸雨(1分)7. (8分)(1)C(1分) 排水集气(或向上排空气)(1分) 带火星的木条(1分) (2)过滤(1分) 2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑(2分)(3)可行；高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰可以作为氯酸钾分解的催化剂(2分) 8. (7分) (一)(1)红磷 (1分) 量筒(1分)(2)红磷的量不足(或装置气密性不好或没有等集气瓶冷却至室温就打开弹簧夹或实验前导管内没有充满水等)(1分)(3)2Cu ＋ O 2===== △2CuO(2分)(4)使装置中的空气与铜粉充分接触 (1分) 操作简单(或可以减少操作因素引起的误差，不会污染空气等)(1分)9. (7分)(1)C(1分) KCl 中不含氧元素(合理即可)(1分) (2)分液漏斗(1分) CD(1分) A —D —B(1分)(3)乙装置将生成的氧气通过浓硫酸干燥，除去了其中的水蒸气(合理即可)(2分)专题二 碳和碳的氧化物 化学式及化学方程式集训化学式书写 化学方程式书写 1. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)(9) 2. (1) (2) (3)(4)命题点分类集训命题点1 碳单质的性质及用途 1. A 2. B命题点2 CO 和CO 2的性质及用途 3. A 4. A 5. A 6. C 7. (1)水 (2)纸花由紫变红 CO 2＋H 2O=== H 2CO 3 (3)④ 密度比空气大命题点3 二氧化碳的实验室制取8. (1)锥形瓶 集气瓶(2)稀盐酸 碳酸钠与稀盐酸反应速率太快，不易控制反应的进行和气体的收集 (3)Ⅱ 能随时控制反应速率 2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑ (4)向上排空气 B 9. (1)长颈漏斗(2)CaCO 3＋2HCl=== CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑ (3)A 、B 、G 、H (4)J 、I(顺序不能颠倒)(5)或(6)将燃着的木条放在导管出气口处，木条熄灭证明已满 命题点4 二氧化碳对生活和环境的影响 10. D 11. B中考冲刺集训1. C2. A3. C4. B5. B6. D7. A8. (6分)(1)②(1分) ④(1分) (2)C ＋O 2=====点燃CO 2(2分)(3)CO 2(1分) 绿色出行(合理即可)(1分)9. (9分)(1)C 2H 5OH(1分) C ＋O 2=====点燃CO 2(2分) CO 2 ＋ H 2O === H 2CO 3(2分) ＋4(1分) (2)SO 2(1分) CO 2(1分) 非金属(1分) 10. (8分)(1)集气瓶(1分) B(1分)(2)A(1分) D(1分) 将长颈漏斗末端伸至液面以下(1分) (3)c(1分) ①(1分) ②(1分)11. (5分)(1)分液漏斗(1分) (2)b(1分) (3)温度要达到可燃物的着火点(1分) (4)①既不能燃烧，也不支持燃烧(1分) ② 2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑ (1分) 12. (8分)(1)长颈漏斗(1分)(2)酒精灯(1分) 2KClO 3 =====MnO 2△ 2KCl ＋3O 2↑(2分) (3)①稀盐酸(或稀HCl ，盐酸，写浓盐酸不得分)(1分)②蜡烛自下而上依次熄灭(或下面的蜡烛先熄灭等)(1分) 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧(1分) 防止二氧化碳溶于水(或防止二氧化碳与水反应等合理即可)(1分)常见气体的实验室制取集训1. C2. D3. (6分)(1)试管(1分) 铁架台(1分) (2)2KClO 3=====MnO 2△ 2KCl ＋3O 2↑(2分) (3)有气泡连续均匀冒出(1分)(4)将长颈漏斗末端管口伸入液面以下(1分) 4. (10分)(1)长颈漏斗(1分)(2)AF(1分) 棉花(1分) 2KMnO 4 =====△K 2MnO 4＋ MnO 2＋ O 2↑(2分) 集气瓶的水没装满(或没等到导管口气泡连续均匀地冒出就开始收集；刚有气泡冒出就收集氧气)(1分)(3)CaCO 3＋2HCl=== CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑(2分)能控制反应速率(1分) 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则气体已收集满(1分)5. (10分)(1)(2)浓硫酸(1分) (3)2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑(2分) 6. (7分)(1)试管(1分) (2)②④⑥⑦(1分) (3)CaCO 3＋2HCl=== CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑(2分)(2分)(4)生成的硫酸钙微溶，会覆盖在块状石灰石表面阻止反应进行，而粉末状石灰石与稀硫酸接触面积大，反应能够顺利进行(1分)7. (9分)(1)水槽(1分)(2)高锰酸钾、棉花(或氯酸钾 、二氧化锰 )(1分) 2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑(或2KClO 3=====MnO 2△2KCl ＋3O 2↑，与上一空对应)(2分) (3)集气瓶中水没有完全充满，还留有气泡(或未等到气泡连续、均匀产生就收集气体；装置气密性不好等)(1分)(4)a(1分)(5)稀盐酸(1分) 用手挤压软塑料管，并用向上排空气法收集产生的气体(合理即可)(2分) 8. (9分)(1)①酒精灯(1分) ②长颈漏斗(1分)(2)氧气不易溶于水(1分) 防止水槽中的水沿导管倒流引起试管炸裂(1分)(3)B(1分) CaCO 3＋2HCl === CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑(2分) 除去HCl 气体(1分) 不可行，NaOH 也能与CO 2发生反应(1分)阶段测评集训一 我们周围的空气1. A 3. D 3. D 4. B 5. B 6. A 7. D 8. B9. (6分)(1)21%(1分) (2)AB(1分) (3)吸附(1分) (4)pH 试纸(1分) 煮沸(1分) (5)洗菜水浇花(答案合理即可)(1分) 10. (11分)(1)试管(或酒精灯)(1分)(2)A (1分) C(1分) 药匙(或纸槽) (1分) 2KMnO 4 =====△K 2MnO 4＋ MnO 2＋ O 2↑(2分)(3)CaCO 3＋2HCl=== CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑(2分) 澄清石灰水变浑浊(1分) 少(1分) 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红，且二氧化碳的密度比空气大(1分)11. (12分)(1)高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰)(1分) 2KMnO 4=====△K 2MnO 4 ＋ MnO 2＋ O 2↑(或2KClO 3=====MnO 2△ 2KCl ＋3O 2↑，与上一空对应)(2分) Ⅱ(1分) CaCO 3 ＋ 2HCl === CaCl 2 ＋ H 2O ＋ CO 2↑(2分)(2)浓硫酸、用紫色石蕊浸染的干燥纸花、用紫色石蕊浸染的湿润纸花(2分)(3)Ca(OH)2 ＋ CO 2 === CaCO 3 ↓＋ H 2O(2分) 检验二氧化碳是否在C 中已吸收完(1分) 试管内装满水，导管改为左短右长(1分)12. (10分)(1)2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑(2分) 试管(1分) 在水面下用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽(1分) 试管口略向下倾斜(或先预热后集中加热，或实验结束时，先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯，或刚加热完的试管不能立即用冷水冲洗，或加热前应该先擦干试管外壁的水，或加热时试管不能触及酒精灯的灯芯等)(2分) (2)C ＋O 2 =====点燃CO 2(2分) 因为氢氧化钠溶液与二氧化碳反应使瓶内气体减少，瓶内气压小于外界大气压(或溶液中的水吸收二氧化碳使瓶内气体减少，瓶内气压小于外界大气压，或木炭在瓶内燃烧由于放热会使瓶内气体逸散，温度恢复室温后使瓶内气压减小，小于外界大气压)(2分)专题三 自然界的水 化学式及化学方程式集训化学式书写 化学方程式书写 1. (1) (2) (3) 2. (1)(2) (3) (4) (5) (6)命题点分类集训命题点1 水资源的利用与保护 1. D 2. B 3. B 命题点2 水的净化4. B5. B6. A命题点3 水的组成(电解水实验) 7. C命题点4 水的综合考查8. B 9. B 10. C11. (1)肥皂水 (2)C (3)B12. (1)CH 4 (2)C (3)软水 (4)①AB ②变大 (5)ABC (6)A中考冲刺集训1. D2. C3. A4. C5. B6. B7. D8. A9. (3分)(1)吸附水中的色素和异味(1分) (2)③(1分) 加热(或煮沸)(1分)10. (5分)(1)洗菜水浇花(或改漫灌为喷灌、滴灌等，合理即可)(1分) (2)催化作用(1分)(3)加快氢气这种新能源的开发和利用(合理即可)(1分) (4)NaOH ＋HCl=== NaCl ＋H 2O(合理即可)(2分) 11. (9分)(1)过滤(1分) 活性炭(1分) (2)Al(OH)3(1分) 有机物(1分) (3)＋6(1分)(4)2Al ＋3H 2SO 4 === Al 2(SO 4)3＋3H 2↑(合理即可)(2分) (5)不能(1分) 煮沸(1分)12. (8分)(1)煮沸(1分) (2)活性炭(1分)(3)氢气(或H 2)(1分) 2H 2O=====通电2H 2↑＋O 2↑(2分) 分解反应(1分) (4)生活污染(1分) 工业污水处理达标后再排放(合理即可)(1分) 14. (4分)(1)②④(1分) (2)蒸馏(1分) (3)①Cl 2(1分)②＋1(或HCl ＋1O)(1分)专题四 溶液及溶解度曲线命题点分类集训命题点1 溶液的判断及组成 溶解时的吸、放热现象 乳化1. B2. B3. A4. A命题点2 溶解度及溶解度曲线(含饱和溶液与不饱和溶液的转化与判断) 5. B 6. C7. (1)氯化钾(或KCl ) (2)＞ (3)升高温度 (4)20%8. (1)＝ (2)b>a>c (3)75 g (4)降温(或冷却热饱和溶液)9. (1) KNO 3 (2)36.0 g 68 (3)AC B 命题点3 溶质质量分数的计算 10. A 11. C命题点4 一定溶质质量分数溶液的配制 12. D 13. C 14. C 15.A 16. (1)12 68 (2)3%中考冲刺集训1. C2. B3. B4. D5. D6. D7. (4分)(1)同种溶质在不同溶剂中的溶解特性不同(2分) (2)探究溶质种类对溶解特性的影响(2分)8. (7分)(1)用玻璃棒搅拌(合理即可)(1分)(2)①将碘分别加入水和酒精中(1分) 水中的碘不溶解，酒精中的碘溶解，且溶液呈棕黄色(合理即可)(1分)②将硝酸钾(或氯化钾)分别加入同体积的冷水和热水中，边加固体边搅拌，比较溶解的物质的量(1分) 热水中能溶解更多的硝酸钾(或氯化钾)(1分)(3)①甲(1分) ②甲＞乙(1分)9. (6分)①氯化铵(或NH 4Cl)(1分) ②37.0(1分) ③a (1分) b (1分) ④Ⅰ.不饱和(1分) Ⅱ.a 、c(1分) 10. (6分)(1)①10 g(1分) ②28.6%(1分) ③丙(1分) ④乙、甲、丙(1分)(2)①B(1分)②偏小(1分)阶段测评集训二水与常见的溶液1. C2. C3. B4. D5. (8分)(1)肥皂水(1分)煮沸(1分)(2)活性炭(1分)＋6(1分)(3)A(1分)(4)氢氧化钙[或Ca(OH)2](1分)蒸发结晶(1分)(5)>(1分)6.(4分)(1)减少(1分)(2)增加溶质(或恒温蒸发溶剂)(1分)(3)降温结晶(或冷却热饱和溶液)(1分)(4)＜(1分)7. (5分)(1)硝酸钾(1分)A(1分)(2)饱和(1分)33.3%(1分)(3)加溶质氯化钠(或恒温蒸发溶剂)(1分)8. (4分)(1)47.5 mL(1分)(2)CBDEA(1分)(3)①②③(2分)9. (8分)(1)蒸馏(1分)(2)AC(只选一个不给分)(2分)(3)④③⑤①②(1分)(4)①t1℃时，a与c的溶解度都是20 g(或在t1℃时，a与c的溶解度相等)(1分)②75(1分)③b>a>c(或c<a<b)(1分)④降温结晶(1分)10. (8分)解：生成硫酸钡的质量为15 g ＋180 g ＋100 g －271.7 g ＝23.3 g(1分)设生成23.3 g硫酸钡需硫酸钠的质量为x，同时生成的氯化钠质量为yNa2SO4＋BaCl2=== BaSO4↓＋2NaCl (2分)142233117x23.3 g y142233＝x 23.3 gx ＝14.2 g(1分) 117233＝y 23.3 gy ＝11.7 g(1分) (1)该混合物中硫酸钠的质量分数为14.2 g15 g×100%≈94.7%(1分)(2) 反应所得滤液中氯化钠的质量为11.7 g ＋(15 g －14.2 g)＝12.5 g(1分) 则反应后所得滤液中溶质的质量分数为12.5 g271.7 g×100%≈4.6%(1分) 答：(1)该混合物中硫酸钠的质量分数约为94.7%；(2)反应后所得滤液中溶质的质量分数约为4.6%。