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《大学英语》课程整体教学设计

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《大学英语》课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称 大学英语 制定时间 2016 年 8 月 课程代码 所属院部 公共课教学部 制 定 人 白洁 审 核 人 王婧颖

二、基本信息 学 分 4+4 课程类型 公共基础课 学 时 240 授课对象 本科生

先修课程 高中英语

后续课程 大学英语 三、课程设计 1、课程目标设计（表1）

总 体 目 标 通过该课程的学习，使学生具备综合运用语言的能力 、 、 ①can communicate with persons in simple English ②can read English articles and magazines ③can do practical writing

具 体 能 力 目 标

① listening  can understand the main ideas of dialogues, statements and short passages

② speaking  can express their ideas accurately  can have daily conversation with foreigners

③ reading  can comprehend short English passages  can answer some questions related to the passage  can read practical writings such as product instructions and invitation 2 / 13

④ writing  can fill in forms ,application etc  can write short articles according to the given titles  can do practical writings according to the format

⑤ translating  can translate Chinese sentences into English  can translate short English passages into Chinese

知 识 目 标

①master necessary words, expressions and idioms ； ②know basic sentence patterns ③know tense and voice ④know grammatical rules

2、教学内容设计（表2） 表2-1：以理论传授为主的课程设计参考表

（项目或单元） 教学内容 学时 项目1（单元） College Life

任务1.1 Sort out words\expressions related to the topic

8+2 任务1.2 Read Part A and do comprehension practice 任务1.3 Interaction 任务1.4 Practical writing--Notice

项目2（单元） Love

任务2.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2 任务2.2 Read Part A and do comprehension practice 任务2.3 Interaction 任务2.4 Practical writing--Memos

项目3（单元） Life in E-era

任务3.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2 任务3.2 Read Part A and do comprehension practice 任务3.3 Interaction 任务3.4 Practical writing--Invitation 3 / 13

项目4（单元） Education

任务4.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2 任务4.2 Read Part A and do comprehension practice 任务4.3 Interaction 任务4.4 Practical writing--Note

项目5（单元） Success

任务5.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2 任务5.2 Read Part A and do comprehension practice 任务5.3 Interaction 任务5.4 Practical writing--Letter of Complaint

项目6（单元） Family

任务6.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2 任务6.2 Read Part A and do comprehension practice 任务6.3 Interaction

任务6.4 Practical writing--Enrollment of Certificate and Graduation Certificate

项目7（单元） Pop Culture

任务7.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2 任务7.2 Read Part A and do comprehension practice 任务7.3 Interaction 任务7.4 Practical writing--Congratulation Letter

项目8（单元） Our Planet

任务8.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2 任务8.2 Read Part A and do comprehension practice 任务8.3 Interaction 任务8.4 Practical writing--Poster

项目9（单元） Food and Health

任务9.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2

任务9.2 Read Part A and do comprehension practice 任务9.3 Interaction 任务9.4 Practical writing

项目10（单元） Animals

任务10.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2 任务10.2 Read Part A and do comprehension practice 任务10.3 Interaction 任务10.4 Practical writing 4 / 13

项目11（单元） Sportsmanship

任务11.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2 任务11.2 Read Part A and do comprehension practice 任务11.3 Interaction 任务11.4 Practical writing-

项目12（单元） Volunteering

任务12.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2

任务12.2 Read Part A and do comprehension practice 任务12.3 Interaction 任务12.4 Practical writing- 8+2

项目13（单元） Value

任务13.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2 任务13.2 Read Part A and do comprehension practice 任务13.3 Interaction 任务13.4 Practical writing

项目14（单元） Advertisements

任务14.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2 任务14.2 Read Part A and do comprehension practice 任务14.3 Interaction 任务14.4 Practical writing-

项目15（单元） China in the 21th Century

任务15.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2 任务15.2 Read Part A and do comprehension practice 任务15.3 Interaction 任务15.4 Practical writing-

项目16（单元） Future World

任务16.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2 任务16.2 Read Part A and do comprehension practice 任务16.3 Interaction 任务16.4 Practical writing 项目17（单元） Hero and Courage

任务17.1 Sort out words\expressions related to the topic 8+2

任务17.2 Read Part A and do comprehension practice 任务17.3 Interaction 任务17.4 Practical writing

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大学英语课程设计

大学英语课程设计

大学英语课程设计
一、引言
本篇文章旨在探讨大学英语课程设计的主要内容，包括设计目标、课程大纲、教学方法和评价方式。

英语作为一门通用语言，对于大学生而言十分重要。

为了提高学生的英语水平，大学应该设立有效的英语课程，以满足学生的基本需求和职业发展的要求。

二、设计目标
1.帮助学生有效地掌握英语听、说、读、写的基本技能。

2.培养学生的英语应用能力和交际能力。

3.提高学生对英语语言和文化的理解和欣赏能力。

三、课程大纲
1.课程概述：介绍课程的目的、结构和教学方法。

2.语音和发音：包括元音、辅音、重音、连读、弱读等基本发音知识和
技巧。

3.词汇和语法：重点讲解英语常用单词和基本语法知识，以帮助学生建
立英语语言的基础。

4.阅读理解：通过阅读不同类型的文章来提高学生的阅读能力，同时从
中提取并掌握词汇和语言结构。

5.写作能力：引导学生学习英语写作技巧，教授不同类型的英语写作，
如论文、报告、作文和邮件等。

6.听力和口语：培养学生的听力和口语技能，包括听懂和口语表达基本
对话和日常英语情境。

1。

大学英语课教案设计

大学英语课教案设计

课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语实际运用能力。

2. 培养学生的英语思维习惯，提高学生的英语语感。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的交际能力。

教学内容：1. 词汇：常用日常用语、专业词汇2. 句型：一般疑问句、特殊疑问句、否定句3. 功能：问候、介绍、询问、建议、感谢等教学过程：第一课时：一、导入1. 利用多媒体展示一些与主题相关的图片，激发学生的兴趣。

2. 通过提问，引导学生思考与主题相关的问题。

二、新课导入1. 教师带领学生复习上节课所学内容，巩固知识点。

2. 教师引导学生用英语进行自我介绍，为接下来的活动做铺垫。

三、课堂活动1. 分组活动：将学生分成小组，每组选定一个话题进行讨论，如：如何提高英语口语能力、如何应对英语考试等。

每组派一名代表用英语进行汇报。

2. 角色扮演：教师设置一个场景，如：餐厅点餐、机场接机等，让学生分组进行角色扮演，锻炼学生的口语表达能力。

四、巩固练习1. 教师展示一些与主题相关的句子，让学生进行跟读和模仿。

2. 学生自由组合，进行英语对话练习，巩固所学知识点。

第二课时：一、复习导入1. 教师带领学生复习上节课所学内容，巩固知识点。

2. 通过提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。

二、新课导入1. 教师引导学生用英语进行日常交流，如：问候、介绍、询问等。

2. 教师展示一些常用日常用语，让学生跟读和模仿。

三、课堂活动1. 小组讨论：每组选定一个场景，如：购物、看病等，让学生用英语进行讨论，并提出解决问题的方法。

2. 角色扮演：教师设置一个场景，如：在图书馆借书，让学生分组进行角色扮演，锻炼学生的交际能力。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点。

2. 学生分享自己的学习心得，提出改进意见。

教学评价：1. 通过课堂活动，观察学生的参与度和口语表达能力。

2. 通过课堂提问和课后作业，检查学生对知识点的掌握情况。

大学英语课完整教案设计

大学英语课完整教案设计

课程名称：大学英语课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本的英语听说读写技能。

2. 培养学生的英语思维能力，提高英语实际应用能力。

3. 增强学生的跨文化交际意识，拓宽国际视野。

教学重点：1. 英语词汇的积累与运用。

2. 英语口语表达能力的提升。

3. 英语阅读理解的提高。

教学难点：1. 英语口语表达的流利度。

2. 英语阅读理解的深度。

教学准备：1. 教学课件2. 录音机、音响设备3. 英语教材4. 课堂活动道具教学过程：第一课时一、导入1. 老师与学生进行简单的英语问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 回顾上节课的内容，检查学生的学习效果。

二、词汇教学1. 引导学生复习上节课学习的词汇，并介绍新词汇。

2. 通过图片、例句等形式，帮助学生理解和记忆新词汇。

3. 组织学生进行词汇接龙游戏，提高词汇运用能力。

三、口语教学1. 引导学生进行日常英语对话，如问候、介绍自己等。

2. 播放英语听力材料，让学生跟读并模仿。

3. 组织学生进行角色扮演，提高口语表达能力。

四、阅读教学1. 学生阅读课文，完成课后练习题。

2. 老师讲解课文中的重点难点，引导学生深入理解。

3. 组织学生进行小组讨论，分享阅读心得。

五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，检查学生的学习效果。

2. 布置课后作业，让学生巩固所学知识。

第二课时一、复习导入1. 老师与学生进行简单的英语问候，复习上节课所学内容。

2. 引导学生回顾课后作业完成情况。

二、词汇教学1. 引导学生复习上节课学习的词汇，并介绍新词汇。

2. 通过游戏、练习等形式，帮助学生巩固词汇。

三、口语教学1. 组织学生进行英语演讲比赛，提高口语表达能力。

2. 老师点评并给予指导，帮助学生提高口语水平。

四、阅读教学1. 学生阅读课文，完成课后练习题。

2. 老师讲解课文中的重点难点，引导学生深入理解。

3. 组织学生进行小组讨论，分享阅读心得。

五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，检查学生的学习效果。

大学英语课的教案设计及实例分析

大学英语课的教案设计及实例分析

大学英语课的教案设计及实例分析一、教案设计教案是教师为了有效地组织教学活动所做的详细安排和准备。

下面是一份针对大学英语课的教案设计示例：教学目标：1. 培养学生对英语听力和口语的兴趣和能力；2. 提高学生在听力理解和口语表达方面的能力；3. 帮助学生提高英语学习策略的运用能力。

教学内容：本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1. 听力训练：通过听力材料的播放和相关练习，培养学生的听力理解能力；2. 口语表达：通过小组讨论和角色扮演活动，提高学生的口语表达能力；3. 学习策略：介绍并讨论一些有效的英语学习策略，帮助学生提高学习效果。

教学过程：1. 导入（5分钟）：通过一张图片或一个问题引起学生的兴趣，为本节课的学习铺垫。

2. 听力训练（20分钟）：播放一段英语对话或短文，要求学生听后回答相关问题，并分析听力材料的特点和技巧。

3. 口语表达（30分钟）：将学生分为小组，给每个小组一个话题进行讨论，并要求每个小组派一名代表进行口头汇报。

教师在此过程中给予指导和反馈。

4. 学习策略（10分钟）：介绍几种常用的英语学习策略，如拓展词汇的方法、记忆语法规则的技巧等，并引导学生思考如何运用这些策略来提高学习效果。

5. 总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续努力学习英语。

教学辅助工具：1. 音频设备及相关听力材料；2. 图片或问题引导导入环节；3. 分组活动所需的小黑板或白板。

二、实例分析以下是一堂大学英语口语课的教案实例分析：教学目标：1. 培养学生的听力理解能力，提高学生的听力水平；2. 提高学生的口语表达能力，增加学生的语言输出；3. 引导学生自主学习，并激发学生对英语学习的兴趣。

教学内容：本节课的教学内容主要包括以下三个步骤：1. 听力训练：通过短对话和短文的听力训练，帮助学生提高听力理解能力；2. 口语练习：通过问题回答和情景对话的口语练习，提高学生的口语表达能力；3. 自主学习：引导学生自主学习并分享学习心得，激发学生的学习兴趣。