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四川省教师资格认定考试(教育学)

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1 四川省2008年4月教师资格认定考试 教育学B （课程代码 6603） 一、单项选择（每小题1分,1----5ABDDA 6-----10CCCCA 11----15ACDAA） 1.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（ ） A.培根 B.康德 C.梅伊曼 D.狄尔泰 2.近代第一本教育学著作是（ B ） A.《教育漫话》 B.《大教学论》 C.《民主主义与教育》 D.《设计教学法》 3.按照马克思主义观点，教育起源于（ ） A.各类动物生存的本能 B.给类动物竞争的本能 C.无意识的模仿 D.社会型生产劳动 4.构成教育这个社会子系统的三个基本要素是：教育者，学习者和（ ） A.教育内容 B.教育方法 C.教育组织形式 D.教育影响 5.人本位的价值取向盛行于18世纪-------19世纪上半叶，其代表人物包括（ ） A 卢梭 B赫尔巴特 C涂而干 D 孔德 6.世界各国都非常注重儿童权益问题，并制定了相应法规。1959年联合国通过了（ ） A

16.农业社会的教育所具有的特征包括（ ABD ） A.古代学校的出现和发展 B.教育阶段性的出现和强化 C.教育的终身化 D.教育与生产劳动相分离 E.教育的公告性日益突出 17.体育的任务包括（ ABD ） A.使学生掌握体育的基本知识 B.指导学生锻炼身体 C.培养良好的 体育道德品质 D.使学生掌握卫生保健知识 E.为国家发现和培养人才 18学生的主体性具体包括（ ABCD ） A.独立性 B.选择性 C.调控性 D.创造性 E.自我意识性 19.教学设计的常用模式包括（ BCD ） 第一、 内容模式 B.系统分析模式 C.目标模式 D.过程模式 E.课程的主要内容来自人类不断出现的问题 三、名词解释（本大题共5题，每小题3分，共15分） 21.学校教育 22.终极性教育目标 23.教育评价 24.义务教育 25.课程标准 四、简答题（本大题共6题，每小题6分，共36分） 第一、 简述理想师生关系的基本特征。 第二、 简述教育促进文化延续和发展的功能。 第三、 简述校本课程的优势。 第四、 简述学生评价的功能。 第五、 简述教育目的的功能。 第六、 简述学生中常见的心理障碍。 五、论述题（本大题共2题，每小题12分，共24分） 32.试论班级组织的功能。33.试论教学策略的特征。 四川省2008年10月教师资格认定考试 教育学B 一、 单项选择题（本大题有15小题，，每小题1分，共15分） 一、 1、在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人行为的“无意识的模仿”的观点被称为（ C ） A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 2、《大教学论》的作者是( A ) A、夸美纽斯B、康德C、赫尔巴特D、杜威 3、实用主义教育学的代表人物是（ D ） A.梅伊曼、拉依B、狄尔泰、斯普朗格C、鲍尔斯、金蒂斯D、杜威、克伯屈 4、教育目的社会价值取向应坚持（ C ） A、对现实社会需要的适应B、对现实社会当前的超越C、适应性和超越行的统一D、适应性和超越性的对立 5、由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（ A ） A、单轨学制 B、双轨学制 C、三轨学制 D、四轨学制 6、历史上通称的“六三三”制即是（ D ） 3

A、壬寅学制 B、葵卯学制 C、壬子——葵丑学制 D、壬戌学制 7、学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（ C ） A、稳定性的特征 B、整体性特征 C、顺序性特征 D、差异性特征 8、所以学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容的课程一般被称为（ 核心课程 ） A、活动课程 B、综合课程C、顺序性的特征D、差异性的特征 9、数学、物理中的基本事实、概念、命题、原理，历史、地理中的人物、事件、时间、地点等，都属于（ B ） A、程序性知识B、陈述性知识C、策略性知识D、目标性知识 10、行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为（ A ） A、目的型失范行为 B、价值取向型失范行为 C、情感型失范行为 D、传统型失范行为 11、在教学和学习后进行的评价是（ C ） A、诊断性评价 B、形成性评价 C、总结性评价 D、发展性评价 12、测验结果的可靠性或一致性的程度是（ ） A、效度 B、信度 C、区分度 D、难度 13、教育现代化最重要的标志就是受教育者的（ D ） A、阶段性 B、个性 C阶级性 D广泛性和平等性 14、广泛意义上的教育目的存在于（ C ） A、 家庭教育中B、社会教育中C、一切教育中D、学校教育中 15、最早提出对班级教学进行改造的是（ A ） A、“道尔顿制”B、“哈利斯制”C、“巴达维亚法”D、“特朗普里制” 二、判断改错题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 16、实用主义教育学主张以教师为中心。（ X ） 17、教育促进文化延续和发展的功能是教育的个体功能（ X ） 18、个体在社会适应过程中表现出来的、比较稳定的独特性，既是指社会化（ X ） 19、我国现行学制是单轨制（X ） 20、被称为“广域课程”，“统合课程”的课程是核心课程（ X ） 三、名词解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分） 21、教师 22、相对评价法 四、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分） 23、简述我国教育目的实现的策略。 24、简述教育促进文化延续和发展的功能的具体表现。 25、简述我国现行学制需要改革的主要方面。 26、简述科技改革新制约学校课程变革的主要表现。 27、简述教育的基本要素。 28、简述当代世界教育思想的宏观演变。 五、论述题(本大题共2小题，第29小题11分，第30小题12分，共23分) 29、影响师生关系的因素有哪些？作为一名教师应该如何建立良好的师生关系？ 30、结合班级管理的内容，谈谈如何有效的开展班级管理。

四川省2009年4月教师资格认定考试 教育学B 4

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1、我国的学校产生于 （ B ） A、夏朝 B、商朝 C、秦朝 D、唐朝 2、在教育学史上、被看成近代第一本教育学著作的是 ( D ) A、《学记》 B、《理想国》 C、《普通教育学》 D、《大教学论》 3、从作用的对象看，教育功能可分为 （ B ） A、正向功能和负向功能 B、个体功能和社会功能 C、显性功能和隐形功能 D、谋生功能和享用功能 4、把人作为教育目的根本所在的思想主张是 （ C ） A、社会本位的价值取向 B、伦理本位的价值取向 C、个人本位的价值取向 D、理论本位的价值取向 5、我国正式颁布的第一个现代学制是 （ A ） A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制 6、教育区别于其他社会领域的根本特征是 ( A ) A、有目的的培养人 B、有专职教师 C、有专门的教学场所 D、有特定教学对象 7、学生在教育过程中处于 （C ） A、从属地位 B、主导地位 C、主体地位 D、边缘地位 8、强调课程的内在逻辑，已有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于 （ B ） A、活动课程 B、学科课程 C、综合课程 D、校本课程 9、参与小组讨论的人数一般以 （ B ） A、2—3人为宜 B、5—8人为宜 C、10人以上为宜 D、20人以上为宜 10、为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为 （ D ） A、价值取向型失范行为 B、目的型失范行为 C、传统型失范行为 C、情感型失范行为 11、作为基本的师生关系，其他师生关系皆服务于这一关系的是 （ C） A、社会关系 B、心理关系 C、教育关系 D、经济关系 12、为班级授课制的确定奠定了理论和实践的基础的教育家是 （B ） A、柏拉图 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、康德 13、最早提出对班级教学进行改造的是 ( A ) A、“道尔顿制” B、“哈利斯制” C、“巴达维亚法” D、“特朗普里制”

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教师资格证考试主要考什么，需要专业知识吗？

教师资格证考试主要考什么，需要专业知识吗？

教师资格证考试主要考什么，需要专业知识吗？教师资格证考试主要考什么，需要专业知识吗？一、传统的教师资格考试:教师资格证考试科目:教育学和教育心理学课程。

以上是教师资格证考试科目中的笔试科目,也是最难的部分,还有普通话,试讲(说课),体检也算是教师资格证考试科目。

凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。

取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教;中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。

高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。

使用假资格证者,一经查出,五年内不得申报。

二、全国教师资格改革试点考试:幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。

小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。

初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。

初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。

其他学科暂不开考。

申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考试;申请认定中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高中教师资格考试综合素质和教育知识与能力两科考试,学科知识与教学能力科目考试结合面试进行。

三、教师资格证考试方式考试分为笔试和面试两部分。

笔试各科成绩合格者,方可参加面试。

笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。

面试通过结构化面试和情景模拟相结合的方式进行。

教师资格证考几门？要考专业知识吗？一、传统的教师资格考试：教师资格证考试科目：教育学和教育心理学课程。

以上是教师资格证考试科目中的笔试科目，也是最难的部分，还有普通话，试讲（说课），体检也算是教师资格证考试科目。

凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。

教师资格证教育学真题以及答案

教师资格证教育学真题以及答案

教师资格证教育学真题以及答案08年《中学教育学》试卷一、单选题（每小题1分，共20分）1.法国社会学家里利托尔诺（C.letourneau）和美国教育学家沛西.能（T.P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.从主导价值来看，体现国家意志的课程是（）A.校本课程B.地方课程C.国家课程D.综合课程4.教育过程中最重要的人际关系是（）A.同学关系B.师生关系C.学校与家庭D.同事关系5.在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础A.遗传B.环境C.教育D.个人主观能动性6.被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《普通教育学》7.认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于（）A.教师中心论B.学生中心论C.敎为主导、学为主体论D.双主体论8.（）世纪后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式A.15B.16C.17D.189.班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于（）A.情感陶冶法B.实际锻炼法C.说理教育法D.奖惩激励法10.班级授课制的基本表现形式（）A.课堂教学B.班C.课D.时11.1806年，德国赫尔巴特（Ｊ.Ｆ.Ｈerbart）出版的（）一书被誉为教育学独立的标志A.《教育学》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《新教育大纲》12.在教育的两大功能中，教育的（）功能是其本体功能，是核心功能A.个体B.政治C.社会D.文化13.“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍（）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》14.中国近代史上由国家制定的教育目的是（）于1904年颁布的《奏定学堂章程》A.清政府B.北洋政府C.武汉国民政府D.南京国民政府15.（）教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务A.上层建筑说B.生产力说C.社会实践说D.特殊范畴说16.在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定是（）A.教学大纲B.教育目的C.教育预测D.教学目标17.从课程的表现形式来看，校园文化属于（）A.显性课程B.校本课程C.隐性课程D.综合课程18.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.可接受原则19.在师生关系上持“教师中心论”的是以（）为代表的传统教育派师生观A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.夸美纽斯20.教学本质的核心特征是（）A.科学性B.系统性C.育人性D.量力性二、双选题（每小题2分，共20分）1.历史上形形色色的教育目的可以归结为两种教育价值观（）A.社会本位B.理性价值观C.个人本位D.感性价值观2.教师的职业形象体现在以下几个方面（）A.道德形象和文化形象B.教育者C.政治形象D.人格形象3.教师教学反思的主要途径是（）A.说课B.调查问卷C.评教D.考试4.师生关系是由多层面关系所构成的关系体系，其主要包括以下关系类型（）A.社会关系B.伦理关系C.伙伴关系D.教育与心理关系5.学生在学校里的学习是人类的一种集中学习，它不同于一般的学习，具有以下特点（）A.学习的组织性与依赖性B.学习的间接性与基础性C.学习的被动性D.学习的积极性6.教师专业发展的策略是（）A.以评价促发展B.自主发展C.职前教育D.入职培训7.从课程内容的组织方式可以将课程分为（）A.分科课程B.经验课程C.综合课程D.学科课程8.以下属于文字教材的是（）A.图表B.讲义C.课件D.磁带9.在教学中贯彻因材施教原则，对教师的基本要求是（）A.充分了解学生并尊重学生的差异B.按时进行家访C.按照课程标准的顺序进行教学D.面向每一个学生10.下列属于教育学的专业期刊的是（）A.《教育研究》B.《中国教育学刊》C.《中国教师报》D.《中国教育报》三、判断（每小题1分，共10分）（）1.教师劳动具有鲜明的示范性。

高校教师资格证考试《高等教育学》课后习题及参考答案

高校教师资格证考试《高等教育学》课后习题及参考答案

《高等教育学》课后习题及参考答案第一章绪论一、名词解释孔子春秋末期思想家、教育家。

儒家学派创始人。

名丘，字仲尼。

孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及《四书》中。

老子春秋时期思想家。

姓李名耳，字伯阳。

相传生活在春秋时期。

老子著有《道德经》，是道家学派的始祖，他的学说后被庄周发展。

道家后人将老子视为宗师。

老子的思想主张是“无为”，老子的理想政治境界是是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。

苏格拉底苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。

他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。

柏拉图古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。

亚里士多德古希腊斯吉塔拉人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。

“七艺”即哲学、算术、几何学、天文学和音乐理论，加上“智者派”规定的文法和修辞学。

“寺庙学校”古巴比伦和古埃及的一种学校形式。

由精通数学、天文知识的僧侣执教，传授知识和探讨学问并重。

“雅典大学”雅典大学是希腊最古老和最具影响力的大学，它是当时新成立的希腊国的第一所大学，当时包括修辞学校、阿卡德米学园、哲学学校“吕克昂”以及斯多葛派创立的学校和伊壁鸠鲁派创立的学校。

中世纪大学稷下学宫是战国时期齐国在都城临淄设立的我国最早的官办大学,是战国时期政治咨询、学术文化交流中心和诸子百家争鸣的重要场所，是一个有组织、有聘任、有俸禄制度的学术研究中心。

书院教育书院教育﹐是中国传统高等教育中最有价值的一部份。

先秦时候孔子兴办私学，可说是书院教育之雏形；而汉唐时候的精舍，可说是书院的前身；到北宋时候，书院教育才正式确立。

书院教育的最大特色，在于她是由民间学者创办，没有政府的认可与资助，与官办高等学府在许多方面呈现截然不同的面貌。

二、简答题1、高等教育研究大致可分为哪几个时期？个别研究阶段、组织研究阶段、系统研究阶段2、如何认识高等教育学的性质？高等教育学，就其总体来说，它是一门应用性学科，而就其研究任务来说，既有应用教育基本理论以认识高等教育现象，解决高等教育的任务，又有其研究成果来丰富和发展教育基本理论的作用。

教师资格认定中学教育学预测卷八

教师资格认定中学教育学预测卷八

教师资格认定中学教育学预测卷八一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分．共20分。

在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案。

并将其代码填入题中的括号内)1．教育学发展的内在动力是（）的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题2．“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫3．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点出自洛克的（）。

A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》4．的中心工作是（）。

A．教学工作B．公共关系C．行政工作D．总务工作5．“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

A．大众性B．公平性C．终身性D．未来性6．管理的目标和尺度是（）。

A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响7．管理的基本途径是（）。

A．教学活动B．沟通C．教劳结合D．协调8．规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。

A．《中华人民共和国宪法》B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》9．（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标10．德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。

A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能11．各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

A．知识B．能力C．直接经验D．间接经验12．中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．融合课程13．活动的本质是（）。

A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动14．“除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：12÷3＝4(人)，12÷2＝6(人)，12÷1＝12(人)，12÷0．5＝24(人)，这一做法体现了（）。