英语国家概况：The U.S.Economy美国经济
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The U.S. Economy
1)Factors that contribute to the fast growth ofthe economy:
①the geographical location of the United Statespovides very good conditions for the country togrowand become strong.
②the United States has been blessed by being a landrich in mineral resources and fertile farmsoil,together with a moderate climate.
③America has been fortunate in having enough people to provide the labour necessary foraconstantly expanding economy.
④the quality of available labour. The United States has a skilful and willing labour force.
经济快速增长的⼏个因素：
1.美国的地理位置为国家的发展壮⼤提供了良好的条件;
2.美国有幸是⼀块矿产资源丰富、⼟壤肥沃的陆地，⽓候温和;
3.拥有⾜够的劳动⼒以满⾜不断发展的经济增长;
4.这些劳动⼒的质量。美国拥有技术⾼和能动性好的劳动⼒⼤军。
2)Characteristics of the U.S. economy:
characterised by a high degree of monopoly.
人大社10月新书快递 《阿伦&曼斯菲尔德管理经济学》
学术沃土 思想摇篮 中国人民大学出版社 美国著名经济学家埃德温·曼斯菲尔德领衔宾夕法尼亚州大学沃顿商学院三位顶级经济学教授联袂写作
哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工大学和沃顿商学院等世界一流大学采用
中山大学管理学院毛韵诗教授亲自翻译
最畅销的管理经济学领域教科书
书名：阿伦&曼斯菲尔德管理经济学（Managerial Economics）
书系：湛庐教材—BE0302-1
书号：978-7-300-11173-5
著译者：[美] 布鲁斯·阿伦（W.Bruce Allen） 尼尔·多赫提(Neil Doherty )
基思·韦格尔特(Keith Weigelt) 埃德温·曼斯菲尔德(Edwin Mansfield) 著
毛蕴诗 译
责任编辑：李季
开本：大16开 页数：450页 纸张：轻型纸
预计出版时间：2008年11月
定价：69.00
出版社：中国人民大学出版社
◎ 作者简介
埃德温·曼斯菲尔德(Edwin Mansfield)
埃德温·曼斯菲尔德是宾夕法尼亚大学的经济学教授，他参与出版了几百本有关管理经济学、经济学等书籍，同时他的书籍也被翻译成多种语言，在世界各地出版发行。他也是第一位受邀来到中国访问的美国管理领域的学者。
◎ 内容简介
本书是有关管理经济学领域的领军教材，书中运用了丰富的真实事件与案例，从国际视野的角度阐述了管理经济学理论，并向读者展示了如何将所学到的基本概念运用到现实管理工作中去。通过借助决策科学、数理统计学等学科的各种方法和工具，本书可以指导企业决策者高效率地配置稀缺资源，以及制定和实施能使企业目标得以实现的经济决策。
◎ 本书特点
本书的作者团队都是在沃顿商学院教管理经济学。大多数MBA学生在第一个学期都必须学习这门课。开设这门课的目的就是为了帮助学生们把经济学原理用到商业实践中。为此，作者设定了四个目标以帮助学生达成学习目标：第一个目标是使经济学成为决策模型。因此，要让学生理解书中的等式和图形，并且明白作为管理者的他们为什么需要遵循经济学的一般规律，如边际分析或逆向归纳规律。其次，要明确经人大社10月新书快递 《阿伦&曼斯菲尔德管理经济学》
经济学科在美国
钱颖一
本文将介绍经济学科在美国的情况。 由于美国代表了目前全世界现代经济学教学和研究
的前沿，了解经济学科在美国的情况， 对于如何参与国际经济学界的学术活动是很有必要的。
美国的博士生教育模式在世界上是独特的。追溯历史，是在 20 世纪初从德国的研究生
教育模式演变过来的。 当时美国主流大学 （比如东部的常青藤大学） 的教育只重视人文知识，
并不强调研究。 在美国最先开创现代研究生教育的两所大学是芝加哥大学和约翰霍普金斯大
学。经过几十年的演变， 美国的博士教育模式——这里讲的是经济学——与欧洲的就很不同
了。但是欧洲也有特例， 比如英国的伦敦经济学院， 它长期以来一直采用的是美国的经济学
博士教育模式（此外，它的经济学硕士项目亦很有名） 。
近年来，欧洲的不少大学在试图改革，向美国模式靠拢。特别引人瞩目的是欧洲大
陆两个地方由从美国回去的经济学家办起了“特区” 。它们的共同特点是打破传统方式，师
资主要招聘美国毕业的博士，用英语教学，移植美国的考试、 淘汰方式培养经济学博士。欧
洲的其它大学中尽管也有归国的留美学生， 但由于每一个地方的人数不够多， 还谈不上在整
体上推行美国的经济学教学模式。
一个是位于法国南部的图卢兹（ Toulouse，欧洲空中客车集团总部所在城市） 。拉丰
（Jean-Jacque s Laffont）教授在 70 年代末从哈佛大学取得博士后回法国。先是在巴黎大学，
试图推行改革， 但阻力太大。 后回到家乡图卢兹， 在图卢兹社会科学大学内办起一个 “特区”，
后来发展成为研究所。 90 年代中，梯若（ Jean Tirole）教授辞去 MIT 的教职加盟拉丰的研究
所，大大壮大了其实力。 目前它们已有一二十名国际知名的教授， 它们培养的博士可以角逐
美国的经济学学术职位。它已成为一个受到国际承认的经济学教学研究机构。
另一个是位于西班牙巴塞罗那市的 Pompeu Fapa 大学。这所大学 1990 年才建立，
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Part Ⅳ Reading Comprehension (Reading in Depth)
Section A
47. K 该空应填入一名词。由前一句和本句提到的"不能只根据学生的智力来给他们分等级。这(智力)只是他们全部......的一部分"，可以判断personality (个性)最符合句意。
48. A 该空所在句子意为"我们关心所有学生的全面发展，而不仅是他们的......能力"。根据上文所述，该处的能力即"intellectual ability"，所以academic (学术的，学院的，仅理论的)是最佳答案。
49. O 根据下文所列举的种种学习活动，这里应填入various (各种各样的)。
50. I 该空应填入一名词。在可选名词中，符合该句句意"给他们......来学习合作"的只有opportunity (机会)。
51. J 该空上下文的意思是"他们学习与别人合作。他们也学习如何处理......问题"。这样，personal (个人的)最合适。
52. D 该空应填入一不及物动词，而所在短语意思是"(学习)有效地......"。在可选动词中，应用communicate (交流)。
53. F 该空所在句意思是"学生们有时两个一组地学习或是完成的任务和作业"。因前面是"两个一组"，所以与之并列的另一选择只能是individual (单独的，个别的)。
54. B 该空应填入一形容词或分词，而所在句意为"学生们在......的时候也接受正式的课堂教育"，因此在可选词中，appropriate (适当的，合适的)最贴切。
55. H 与前文do their best (竭尽全力)相对应，该空应填入least (最小，最少)一词。
56. C 该空所在句意为"我们鼓励学生们......他们的目标"，只能填入attain (达到，实现)。attain one's goal/objective/ambition意为实现目的、目标、抱负。
