《数据库应用》课程教学大纲
（一）课程概述
1． 适应专业：计算机各专业。
2． 课程说明：课程由SQL Server和数据库原理两部分组成，重点培养学生利用数据库原理的相关理论，使用SQL Server数据库管理系统解决实际问题的能力，为学生开发数据库系统应用软件打下良好的基础。该课程采用以SQL Server为主线，将数据库原理的相关理论融入到SQL Server数据库系统的实际应用当中的教学方式。具体内容包括SQL Server
2000的SQL Server 2000系统的安装，Transact-SQL语言，数据库、表、索引、视图、存储过程、触发器的建立，数据库的复制和恢复，数据安全性和完整性的维护以及数据库原理的数据库基础知识，关系数据库规范设计，关系运算，数据库系统体系结构，数据库并发控制等相关内容。
3． 教学目标：掌握数据库原理的相关理论，熟练操作SQL Server。
4． 与其他课程的联系：前期课程《数据库基础与Access》，后续课程《数据库开发与PowerBuilder》。
5． 学时：64学时。
（二）教学内容
1． SQL Server基础
（1） SQL Server安装
➢ 了解SQL Server 版本
➢ 了解SQL Server 2000软硬件平台
➢ 掌握SQL Server 2000的定制安装
（2） SQL Server组件
➢ 掌握SQL Server 2000服务管理器、企业管理器组件的基本操作
➢ 了解SQL Server 2000查询分析器、导入和导出数据、服务器网络实用工具、客户端网络实用工具、事件探查器、在IIS中配置SQL XML支持以及联机丛书组件的基本操作
2． 数据库管理
（1） 建立数据库 ➢ 掌握SQL Server 2000数据库的创建方法
（2） 数据库构成
➢ 掌握SQL Server 2000数据库的构成
（3） 数据库原理（一）数据库基础知识
数据库基础入门
数据库得作用:
数据就是数据库中存储得基本对象
包括:文字、图形、图像、声音
有组织得、可共享得数据集合
常用得D BMS
MYSQL (oracle、Sun)
oracle(oracle)
SQL —Serve r (Mi c r o s o f t )
DB2(IBM)
・、如何学习数据库管理系统
O程序员
1、标准语言：s QL（结构化查询语言）
SQL就是用于访问 数据库得最常用标准化语言，她就是由ANS 1/ I S 0 SQL标准定义得
SQL得分类 DML:数据操作语言（用于检索或者修改数据）
D D L :数据定义语言（用于定义数据得结构，比如创建、修改或者删除 数据库得对象）
DCL:数据控制语言（用于定义数据库用户得权限）
DML:
selec t :用于检索数据
insert：用于增加数据到数据库
update :用于从数据库中修改现存得数据
dele te：用于从数据库中删除数据
DDL :
create table 〃创建表
alter //修改表
drop table //删除表
c r eat e index //创建索引
dro p index / /删除索引
ere a te view //创建视图
dr o p view 〃删除视图
D CL：
grant //授权
revo k e //撤销授权
s et 〃设置
2、不同数据库得独特管理方式 .DBA （ D ata b ase A d m i ni s trator）
1、标准语言:SQL （结构化查询语言）
2、不同数据库得独特管理方式
3、数据库得调优
4、精通数据库得备份、回复机制
MYSQL得安装与配置
安装:选择普通安装类型
、配置
1、选择配置类型:D et a i 1 e d Configu ratio n
2、 选择服务器类型:D ev e 1 op e r M a c hi n e
《数据库原理及应用》教学教案（一）
一、教学目标
1. 让学生了解数据库的基本概念，理解数据库、数据库管理系统、数据库系统三者的关系。
2. 让学生掌握数据库的设计步骤，了解实体-联系模型，并能够将现实世界中的问题转化为实体-联系模型。
3. 让学生了解关系模型的基本概念，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
二、教学内容
1. 数据库的基本概念
1.1 数据库
1.2 数据库管理系统
1.3 数据库系统
2. 数据库的设计步骤
2.1 需求分析
2.2 概念设计
2.3 逻辑设计
2.4 物理设计
3. 实体-联系模型
3.1 实体及其属性
3.2 联系及其类型
3.3 实体-联系模型绘制 4. 关系模型的基本概念
4.1 关系
4.2 关系运算
4.3 关系的完整性约束
三、教学方法
1. 讲授法：讲解数据库的基本概念，关系模型的基本概念。
2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生掌握实体-联系模型的绘制。
3. 实践操作法：让学生通过上机操作，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
四、教学环境
1. 教室环境：多媒体教学设备，网络连接。
2. 软件环境：数据库管理系统软件，如MySQL、Oracle等。
五、教学评价
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 上机操作：检查学生上机操作的结果，评价学生对关系运算和关系完整性约束的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关题目，评价学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
《数据库原理及应用》教学教案（二）
一、教学目标
1. 让学生掌握关系数据库的基本操作，包括增加、删除、修改和查询。
2. 让学生了解SQL语言的基本功能，能够使用SQL语言进行数据库操作。
3. 让学生了解数据库的备份与恢复，掌握数据库的安全性和完整性控制。
二、教学内容
1. 关系数据库的基本操作
1.1 增加操作
1.2 删除操作
1.3 修改操作
《数据库原理及应用》课程设计要求
一、课程设计目的与意义
《数据库原理及应用》课程设计目的是以一定的应用环境为背景，应用《数据库原理及应用》课程所学的数据库理论知识，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合。课程设计要求选用SQL SERVER数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计。
本次课程设计可根据自己的实际情况选择是否进行应用程序开发，若不开发应用程序，则只要求完成数据库的设计和实现，相应对数据库的操作用存储过程实现；若进行了应用程序的开发，也需要包括触发器和存储过程，其中存储过程只要有即可，并要在应用程序中直接对存储过程进行调用。
课程设计将根据同学的系统设计报告、系统实现报告以及系统实现结果进行五级综合评分，分别为：优秀、良好、中等、及格和不及格。
二、评分标准
数据库设计：50%
评分参数：数据库设计安全性、完整性、规范性；视图、触发器、存储过程等的应用情况；
课程设计报告：30%
评分参数：结构清楚，条理清晰；排版整齐规范；内容充实可靠等；
考勤：20%
2周课程设计时间，每位同学应保证到实验室参与课程设计。
三、要求
课程设计报告应包含的基本内容：
1、数据流图设计（至少1个关键业务功能的多层数据流图）
2、E-R图设计（局部与全局ER图）
3、数据库表设计（包含ER图中的所有实体与联系所对应的关系表） 4、关键业务功能所需的视图、触发器、存储过程设计（至少1个视图、3个触发器、4个存储过程）
5、事务的应用（关键业务功能的事务控制脚本设计，2个以上）
6、数据库备份与恢复（设计相应脚本程序）
7、给出各SQL脚本程序的测试结果
注意：书写课程设计报告应结合所选题目书写，内容可以适当扩充。本文档的后面给了两个课程设计的书写范文，其中附件1是不做应用程序开发，纯数据库设计的报告书写内容，附件2是做了应用程序开发的同学书写报告所应包括的内容。
