语文人教版七年级上册硬笔楷书间架结构

钢笔书法教案

方法：讲解法

重点：改进提高作业质量。

难点：明白其中道理，改进提高作业态度。

课时：1课时

教法：讲授法

教学过程：

一、缺点：在结构方面存在问题较多。

二、寒假作业：

1、对待作业的正确态度是做好作业的前提。

2、优秀作业的标准是态度与质量的结合。

3、展示历年优秀作业，以起激励作用。

三、本学期的任务：

1、毛笔书法以唐楷为主，重点讲欧、颜、柳三家字体。

2、硬笔字以钢笔为主，讲解临帖。

四、作业：

1、准备书法工具。

2、试临硬笔字帖。

“永”字八法

目的要求：

1、学习永字八法，了解八法内容。

2、掌握永字写法，探讨结字规律。

重点：永字八法的内涵与价值。 难点：写好八法举一反三。

课时：1课时

教法：讲练法、演示法

准备：笔、墨、纸等写字工具

教学过程：

一、永字的意义

永字的篆书写作（）

与（）（水）相近，初意为：水的支流（从字形便可以看出）“水”“永”两者亦相似。

逝者如斯夫，不舍昼夜！——孔子

随着语言的发展变迁，“永”字便由“支流”到“水流长”再引申到“长久”的意思。

二、八法之说

要意：

侧蹲鸱而坠石

勒缓纵以藏机 贵涩而迟 弩弯环而势曲 贵战而雄

趯俊性似如锥

策依稀而似勒

掠仿佛以宜肥

啄腾凌而速进

磔抑惜以迟移

三、永之结构

特点有三：

1、点居正中，与横有空，与竖一线。

2、聚集中心在中上，上紧下松。

3、竖钩最长，撇捺左右相衬。

看完三点，再注意一个大局和一个细节。启功先生诗云“运笔何如结字难，纵横聚散最相关”，从纵横上说，“永”字是一个略高字形，写宽扁了不美观，这是大局。从聚散处看，中心聚集处要注意分寸，不可太紧。一般是左离右靠，若都靠上去则局促憋闷，呼吸不匀，这是细节。

四、写永字

教师书写示范——学生练习——教师指导

五、小结

永字八法是对所学笔法的总结，更是对笔法精神内涵的探索，需要大家不断学习、探索。

六、作业：练习“永”字。

硬笔书法概说

目的要求：

1、学习硬笔理论。

2、练习硬笔技法。

重点：硬笔技法 难点：写字不良习惯的改正

课时：1课时

教法：讲授法、演示法

准备：笔、字帖、纸等写字工具

教学过程：

一、作业讲评

个别同学对于永字的结构安排不够准确，并且永字八法的内涵也需要进一步明确。

二、硬笔书法简史

1、1809年美国人发明钢笔。

2、1925年中国上海第一家“自来水笔厂。

3、40年代圆珠笔诞生。

4、1980年庞中华《谈谈学写钢笔字》。

5、1985年《中国钢笔书法》诞生。

6、1988年“首届全国学生钢笔字书法大赛”。

主要组织：中国硬笔书法协会

中国硬笔书法家协会

中国书协硬笔书法委员会

主要书家：庞中华、王正良、卢中南、张秀、沈鹏根、“三川”等。

三、硬笔技法特点：

1、毛笔的审美与理论同样适用于钢笔。

2、钢笔的实用性强，书写便捷流畅。

四、钢笔的执笔方法

1、斜45°左右

2、三指执笔

3、不可环抱状 五、习字方法：

1、看帖、临帖 察之者尚精 拟之者贵似

2、少而精

3、重实用

六、字帖概览

1、P1-49页为多练习内容。

2、P50页后为多看内容。

七、小结

本节课讲了硬笔书法的基本情况，应记清楚其中重要内容。

八、作业： 三页毛笔字，两页钢笔字。

钢笔字横、竖的技法

目的要求：

1、学习钢笔字横、竖的笔法。

2、练习基本例字。

重点：横、竖的笔法

难点：笔法的运用及重点例字

课时：1课时

教法：讲授法、演示法 准备：笔、字帖、纸等写字工具

教学过程：

一、横画的技法

（一）长横的特点：

1、斜势——左低右高

2、弯度——中间上凸

3、粗细变化——重轻重变化

长横的写法：由轻到重右下落笔，向右行笔，中间稍提，然后逐渐用力，到收笔处顿笔，回带收笔。为了表现力度，长横一般向上拱起。

（二）短横的特点：

1、斜势——左低右高

2、弯度——中间下凹

3、粗细变化不明显

短横的写法：短横多与长横配合使用。写法是：轻入笔，向右上行笔，逐渐用力，到收笔处回带收笔。

辅以例字的练习，注意各自的不同特点。

一 二 三

教师书写示范——学生练习——教师指导

二、竖画的技法

毛笔字中竖画有悬针、垂露竖之分，硬笔亦有之，用法同毛笔字。

（一）悬针竖

悬针竖的特点：垂正、粗壮，末端较尖形态如悬着的针。

悬针竖的写法：起笔稍顿，均匀用力下行，收笔时轻快将笔提出。切忌入笔后即一掠而过，这会使整个笔画显得纤细、轻飘、没有力度。

（二）垂露竖 垂露竖的特点：垂正、粗壮，末端像垂着的露滴。

垂露竖的写法：垂露竖的起笔、行笔、与悬针竖一样，只是即将收笔时用力不减，收笔时稍顿回带，使尾端呈露珠状。

干 丰 土 上 横细竖粗

王 十 正 士 横斜竖正

教师书写示范——学生练习——教师指导

三、小结

横竖的组合重点把握横细竖粗、横斜竖正的特点，同时还要把各个笔画的形态表现完整。

四、作业：

三页毛笔字，两页钢笔字。

钢笔字撇、捺的技法

目的要求：

1、学习钢笔字撇、捺的笔法。

2、练习基本例字。

重点：撇、捺的笔法

难点：笔法的运用及重点例字

课时：1课时

教法：讲授法、演示法

准备：笔、字帖、纸等写字工具

一、作业讲评

大部分同学已经掌握了横竖的组合，少数同学对于笔画用法的差异还不明确，需要继续努力。

二、撇画的技法： 1、斜撇

斜撇的特点：舒展飘逸，由重到轻。

斜撇的写法：下笔向右下顿，随即向左下行笔，至尾端轻快撇出，长撇在不同的字中其斜度和弧度变化很大，要仔细观察，认真区别。

斜撇的用法：常用在字的左边

2、竖撇

竖撇的特点：由竖转撇，婉转流畅。

竖撇的写法：起笔同竖法，前半部分较直，后半部分弯曲度较大。

竖撇的用法：常用在字的左边与中间。

3、平撇

平撇的特点：直短有力，左低右高如横的斜度。

平撇的写法：起笔向右下顿，然后迅速向左下撇出，要稳中求快。

平撇的用法：常用在字头。

千 兵 左 仁

在 开 井 斤

三、捺的技法：

捺的特点：行笔一波三折，捺脚上平下方，轻重对比最为明显。

1、斜捺的写法：

轻入笔后，向右下行笔，力量逐渐加大，至末端力量加到最大，然后向右逐渐提出。

2、平捺的写法：

形态较平，舒展流畅，最能体现“一波三折”的特点，要自然流畅，不可过于夸张，以免生硬、造作。 人 大 天 夫

丈 之 进 近

教师书写示范——学生练习——教师指导

四、小结：撇、捺如字之手足衣带，神韵呼之而出。

五、作业：

三页毛笔字，两页钢笔字。

钢笔字点、提的技法

目的要求：

1、学习钢笔字点、提的笔法。

2、练习基本例字。

重点：点、提的笔法

难点：笔法的运用及重点例字

课时：1课时

教法：讲授法、演示法

准备：笔、字帖、纸等写字工具

教学过程：

一、 作业讲评

撇捺的形态变化更加丰富，与其它笔画的组合也比较复杂，需要把握住撇轻捺重的规律。

二、 点画的技法

点的特点：头尖尾圆、背凸腹平、饱满有神，如人之眉目可顾盼传情。 1、右点

右点的写法：

右下轻入笔，行笔略用力，然后顿笔，回带收笔。注意：回带要干净、利落，不能过大。

右点的用法：常用在字的右边或上边。

2、左点

左点的写法：

左点的写法与右点基本相同，只是方向恰好相反。

左点的用法：常用在字的左边。

3、长点

长点的写法：

起、收笔同右点，只是形态稍长。

长点的用法：常在捺画重复出现时作变化之用。

江 洋 汁 文 不

主 之 住 焦 这

教师书写示范——学生练习——教师指导

三、提画的技法

提的特点：“提”是一个呼应笔画，像右尖横或反向的短撇，刚健有力。

提的写法：

右下顿笔略驻，然后向右上挑出。提在不同的字中倾斜角度有大有小，要区别对待。

提的用法：当独体字变为偏旁后最后一笔的横变为提画。

功 政 址 攻 教师书写示范——学生练习——教师指导

四、小结

点画的形态种类较多，组合也比较丰富，书写时要严格按照笔法，不可忽略；提画的书写较简单，注意书写节奏。

五、作业：

三页毛笔字，两页钢笔字。

钢笔字折、钩的技法

目的要求：

1、学习钢笔字折、钩的笔法。

2、练习基本例字。

重点：折、钩的笔法

难点：笔法的运用及重点例字

课时：1课时

教法：讲授法、演示法

准备：笔、字帖、纸等写字工具

教学过程：

一、作业讲评

同学基本掌握了点、提的技法，三点水的写法需要加强。

二、折画的技法

主要形态有横折、竖折、撇折等。

折的特点：“折”是一个复合笔画，折处轮廓显出两个棱角，突出折的健壮骨力。

横折的写法：横到末端后顿笔转竖，并按垂露竖的收笔方法即可。

竖折的写法：先写竖画，至尾部左下轻挑后右下顿笔，顺势写横。

撇折的写法：先写斜撇，顺势往右下出反捺（长点），呈单棱的形态。