1 巧设议论文分论点（之二）（老师）
一、 并列式分解
例1：以“找准位置”为中心论点的几个分论点，请你说出它们之间的关系？(所在处)
（1） 从 的角度“是什么”
找准自己的位置就是正确认识自己
找准自己的位置就是要不断超越
找准自己的位置就是敢于放弃。
（2） 从“为什么”的角度；才能：（名留青史、成就辉煌的事业、赢得别人的尊重）
找准自己的位置有利于实现自己的价值
找准自己的位置有利于服务社会造福人群
找准自己的位置有利于提高生活的质量
（3）从“怎么样”的角度 （、、、把握机遇、拒绝诱惑、敢于放弃）
找准自己的位置需要知己知彼
找准自己的位置需要审时度势
找准自己的位置需要不懈追求
2、以“争”为话题写一篇文章
（一）“是什么”——首先可明确中心论点，“人生必须争”，然后可抓住关键词“争”分析其表现：受到不公正对待时的抗争。不甘落后的奋力追赶。坚持真理的斗争。面临困境的奋争……于是可从“争”的表现着手提炼出下列分论点：
①争是受到不公正对待时的不屈抗争；（分论点一）
②争是不甘落后的努力拼搏；（分论点二）
③争是面临困境时的迎难奋争。（分论点三）
（二）“为什么?——原因和目的方面的问题
分析“为什么”可从中心论点的原因、目的、意义等方面出发，对中心论点加以分解。
例1：同样以话题“争”为例。为什么要争?争有何意义?美好生活要靠争。事业辉煌要靠争，企业发展离不开争，国家强大离不开争……所以“人生必须争”可作如下分解：
①摆脱困境须要争；（分论点一）
②实现理想须要争；（分论点二）
③弘扬正义须要争。（分论点三）
例1：我们仍以话题“争”为例。从“怎么办”的角度分解中心论点“人生必须争”，文章中心内容就是回答“怎样争”。可作如下分解：
①争要有必胜的信心；（分论点一）
议论文分论点的提炼
做到纲目清楚，让阅卷人一目了然.
议论文分论点的提炼
分论点是与中心论点相对而言的，它又从属于中心论点，为论证中心论点服务。一篇文章围绕中心论点，一般要分解出三个或三个以上的分论点，议论文的分论点要清楚，最好采用排比句。正文每段开头用同样句式的话，让人一目了然，这样可得高分。即使不能用相同句式，也可用首先、其次、再次等。
议论文分论点的提炼大致有以下几种方法：
一．横向并列式分解
①概念分析法——立足中心论点，分析关键概念的含义，明确其与中心论点相关的内涵和外延，从而形成分论点的方法。就是并列分解决概念中的“是什么”的问题.
例如《做好生活中的减法》这篇文章，文章的标题就是中心论点。“生活中的减法"即是要减去生活中多余的东西，“做好"即是要注意减去什么，有何意义。由此即可形成分论点：(并列式结构
A ．减去名利,心胸纯净；
B ．减去旁骛，目标专一；
C ．减去重负，人生轻快.
例如：《为生命着色》
A ．为生命着上红色,焕发生命的激情；
B ．为生命着上蓝色，维护生命的纯净; C ．为生命着上绿色,保持生命的朝气.
A ．奉献劳动为生命着上火热的红色；
B ．淡泊名利为生命着上纯净的蓝色；
C ．汲取知识为生命着上旺盛的绿色.
②因果分析法—-以中心论点为出发点，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因,或预感事物发展的趋向和结果，从而形成分论点的方法。就是并列分解中心论点的“为什么”的问题.
如《不要轻易说不》一文,标题仍是文章的中心论点.全文要分析的问题就是“为什么不要轻易说不”，对其原因作分析，还是可以形成三个分论点：(并列式结构
A ．面对挑战，轻易说不会丧失机遇；
B ．面对困难,轻易说不会丧失自信；
C ．面对求助，轻易说不会丧失真情。
再如《有志者事不一定能成》一文，标题就是文章的中心论点。全文要分析的问题就是“有志者事为什么不一定能成”,对其原因作分析，可以形成三个分论点：(并列式结构
如何从文中提炼核心论点课件
在阅读和学习的过程中，能够从文中准确提炼核心论点是一项非常重要的能力。这不仅有助于我们快速把握文章的主旨，理解作者的意图，还能提高我们的阅读效率和分析能力。接下来，让我们一起探讨如何从文中提炼核心论点。
一、理解核心论点的定义和作用
核心论点，简单来说，就是作者在文中想要表达的主要观点或中心思想。它是文章的灵魂和统帅，所有的论据、论证都是为了支持和阐述这个核心论点。
核心论点的作用不可小觑。首先，它能帮助我们明确文章的重点，避免在阅读过程中迷失方向。其次，使我们能够更有效地筛选和整合信息，抓住关键内容。最后，有助于我们对文章进行评价和思考，形成自己的见解。
二、掌握提炼核心论点的准备工作
在开始提炼核心论点之前，我们需要做好一些准备工作。
1、 通读全文
这是最基础也是最重要的一步。在初次阅读时，不要过于纠结细节，而是要对文章的整体内容有一个大致的了解，把握文章的体裁、结构和风格。 2、 明确文章的类型
不同类型的文章，其核心论点的表现形式可能会有所不同。例如，议论文的核心论点通常比较明确，会在开头、结尾或段落的关键位置提出；而记叙文的核心论点可能需要我们通过对事件的分析和感悟来总结。
3、 关注文章的标题和开头结尾
很多时候，文章的标题就能揭示核心论点，或者给我们提供重要的线索。开头和结尾也是作者常常用来表达核心观点的地方，需要特别留意。
三、寻找核心论点的常见位置
1、 文章的开头
作者为了吸引读者的注意力，往往会在开头就提出核心论点，然后再通过后面的内容进行论证和阐述。
2、 文章的结尾
有些作者会在文章的结尾处总结归纳，得出核心论点，给读者留下深刻的印象。
3、 段落的开头或结尾
在每个段落中，核心观点也可能出现在开头或结尾，起到引领或总结该段落的作用。
4、 反复出现的关键词或语句 如果某些关键词或语句在文中多次出现，那么很可能与核心论点有关。
四、分析文章的结构和逻辑
1 议论文分论点提炼的方法
1、 追问原因法（为什么）
就是把中心论点作为结论去追溯其产生的条件和原因。事物是复杂的，原因是多方面的。
我们抓住了其中几个主要原因，也就形成了几个分论点。就是用得较多的一种方法。
以《说“意气”》为题作文（见例文一）
中心论点：人要有意气。追问原因：
分论点一：舍我其谁的意气，使人奋起。
分论点二：献身理想的勇气，使人勇敢。
分论点三：勇于探索的勇气，是人发挥潜能的金钥匙。
2、 追问办法法
即就中心论点问一个“怎么办”。也就是提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措
施和途径就是文章的分论点。
以《说“意气”》为题作文（见例文二）
中心论点：人要有意气
分论点一：坚韧不屈，不畏风霜，不畏寒冷。
分论点二：勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲。
分论点三：自信乐观，经风历雨，拨云见日。
3.追问结果法
即以中心论点为前提，去推想这个前提之下会产生怎样的意义、作用、价值或影响。
例：《诗意的生活》的中心论点是：人应当诗意的生活。（见例文三）
分论点一：诗意的生活，源自人们内心的和谐。
分论点二：诗意的生活，需要人们从阅读中汲取养料。
分论点三：诗意的生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心。
4.追问对象法
即先用一个句子将中心论点表达出来，然后再看看这个论点涉及到哪些人、事、物。然后列举出来，即成为分论点。
例：《雕琢心中的天使》，用一句话提炼出中心论点为：用爱雕琢心中的天使。雕琢涉及的人包括：丛飞、李春燕、洪战辉等，于是就可提出如下三个分论点。（见例文四）
5.追问内容法
就是先确定的中心论点用一个句子表达出来，再看这个句子的宾语涉及到哪些人或物，然后结合论点的核心揭示出人和物的本质内容即可成几个分论点。
例：《雕琢心中的天使》
分论点一：一代大家苏轼把自己雕琢成爱国的天使；
分论点二：一代大家苏轼把自己雕琢成乐观的天使；
分论点三：一代大家苏轼把自己雕琢成词坛的天使。
