Simple past tense
复习一般过去时
教学内容与目标：
1. 复习动词过去式及一般过去时的运用
2. 通过讨论“holiday”培养学生热爱生活的积极情感，合理安排生活，正确娱乐休闲的生活态度。
教学重难点：
能灵活运用动词过去式谈论过去发生的事情。
教学过程：
一． Warm-up
1. Sing a song
2. Free talk
二． Presentation
1. 课件展示Kimi照片，师生问答，生生问答，巩固句型What did
she/he do？She/He…及went hiking、took pictures等动词短语。
2. 展示Angela照片，让学生结对问答，小组问答。在问答中穿插句型Did she/he…？She/He didn’t…。
3. 展示一些图片，让学生三人一组演，问，答。选几组演示。
4. A game（Guess game : 将学生成两大组，每次每组派一个学生抢猜，老师手拿单词卡片面向全体学生，全体学生接到指令后做出卡片上动作，在听到老师What did they do？后两人抢猜答They…（全班说Yes，we…），又对又快的那组得分，同时答出两组皆得分）
三． Task time (Listen，read ，answer and help) .(课件展示)
通过Shitou遇到的问题进一步复习一般过去式的重要知识点：
1. 动词过去式的构成
2. 综合运用，读写结合
You Write about your holiday.Work in group of 6.
Dear ,
How are you? I had a happy holiday. I went
to______________________________________.I________________________________________. I __________________________________.
三．一般过去时(simple past tense)
1．概念 一般过去时表示过去某一时刻，某一段时间发生的动作或存在的状态。一般过去时用动词的过去式表示。
2．构成 一般过去时用动词的过去式表示。be的过去式有was，were两种； have的过去式是had；规则动词的过去式在动词词尾加-ed，具体构成规则如下：
1）一般情况，动词后加ed，例词work-worked，clean-cleaned，play-played，wash-washed
2）以不发音的e结尾，-d，例词live-lived，move-moved，hope-hoped，arrive-arrived
3）以辅音字母+y结尾，变y为 i再加-ed，例词study-studied，carry-carried，cry-cried，identify-identified
4）以辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个辅音字母加-ed，例词plan-planned
stop-stopped，beg-begged，grab-grabbed
3．用法 (1) 表示发生在过去的动作或存在的状态。如：
He went shopping with his friends last week.
They arrived ten minutes ago.
He became a hotel manager ten years ago.
Did you go to the concert last night?
(2) 表示在过去经常发生的动作或习惯动作。如：
He visited his grandparents once a month last year.
She usually went to work by car last year.
When I was at school, I always went to school by bus.
1 一般过去时基本概念
一般过去时（simple past tense)表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；主语过去所具备的能力和性格。
时间状语
Ago（two hours ago（一段时间+ago），yesterday（句子开头或结尾），the day
before yesterday,last week,last(year,night,month…)，具体时间（如Jan.fourth),just now,at the age of,one day,long ago,once upon a time（很久以前），and so on,this morning.long long ago.
动词变化规则
规则变：
1．直接加ed：work—— worked look——looked play——played,
2．以不发音e结尾的单词，直接加d：live ——lived hope——hoped
use——used,
3 以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study—— studied carry——carried
worry——worried,
4以元音字母+y结尾的，直接加ed：enjoy ——enjoyed play——played
5 以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop—— stopped
plan——planned
不规则变化：
is/am-was
Are-were
Begin-began
blow -blew
bring -brought
......
基本结构
主语+动词过去式+其他.
否定形式①was/were+not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词 2 一般疑问句 ①Did+主语+do+其他？ ②Was\Were+sb.+ do sth
一般过去时（课件）
一般过去时是英语中表达过去某个时间点或时间段发生的动作或状态的一种时态。在一般过去时中，动词的形式需要根据主语的人称和数进行变化。一般过去时的句型结构是：主语 + 动词过去式 + 其他。
一、一般过去时的构成
1. 规则动词：在动词原形的基础上加上ed。例如：work →
worked, play → played, study → studied。
二、一般过去时的用法
1. 表示过去某个时间点发生的动作。例如：I went to the
library yesterday.
2. 表示过去某个时间段内发生的动作。例如：We played
football last weekend.
3. 表示过去某个时间段内的状态。例如：She lived in New
York for five years.
4. 表示过去习惯性动作。例如：He used to smoke when he was
young.
三、一般过去时的疑问句和否定句
1. 疑问句：将助动词did放在主语之前，动词原形放在助动词之后。例如：Did you watch the movie last night?
2. 否定句：在主语和动词之间加上助动词did，动词原形变成动词的过去式，并在动词过去式前加上not。例如：I didn't finish my
homework yesterday. 四、一般过去时的特殊用法
1. 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。例如：What were you doing at 8 o'clock last night?
2. 过去完成时：表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。例如：I had finished my work before he came.
3. 过去完成进行时：表示在过去某个时间点之前一直在进行的动作。例如：She had been waiting for two hours when he finally
