青少年网络成瘾心理研究综述

第２３卷第６期　２０１０年６月　医学与社会　Ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉｅｔｙ　Ｖｏ１．２３　Ｎｏ．６　Ｊｕｎ．２０１０　。８９。　

青少年网络成瘾者持续性注意功能及相关　

认知功能的研究进展　

田国强　

浙江省绍兴市第七人民医院，绍兴，３１２０００　

摘要本文通过文献综述，介绍了网络成瘾的概念与诊断、网络成瘾与认知功能和持续性注意功能的关系等。　

关键词　青少年；网络成瘾；注意；认知功能　中图分类号Ｒ３９５．２　文献标识码Ａ　ＤＯＩ．１０．３８７０／ＹＸＹＳＨ．２０１０．０６．０３３　

Ｔｈｅ　Ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓ　Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｒｅｌａｔｅｄ　Ｃｏｇｎｉｔｉｏｎ　Ｆｕｎｃｔｉｏｎ　ｆｏｒ　Ｙｏｕｎｇ　Ｐｅｏｐｌｅ　

ｗｉｔｈ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　Ａｄｄｉｃｔｉｏｎ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ　

Ｔｉａｎ　Ｇｕｏｑｉａｎｇ　

Ｔｈｅ　７ｔｈＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＳｈａｏｘｉｎｇＣｉｔｙ，，Ｓｈａｏｘｉｎｇ，３１２０００　Ａｂｓｔｒａｃｔ　Ｔｈｉｓ　ｓｔｕｄｙ　ｉｓ　ｍａｉｎｌｙ　ａｂｏｕｔ　ｔｏ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｅｐｔ，ｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎ，ｄｉａｇｎｏｓｔｉｃ　ｔｏｏｌ　ａｎｄ　ｔｏ　ｄｅｓｃｒｉｂｅ　ｔｈｅ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ＩＡＤ　ａｎｄ　ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｂｙ　ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ　ｒｅｖｉｅｗ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄ　Ｙｏｕｎｇ　ｐｅｏｐｌｅ；Ｉｎｔｅｍｅｔ　Ａｄｄｉｃｔｉｏｎ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ；Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ；Ｃｏｇｎｉｔｉｏｎ　ｆｕｎｃｔｉｏｎ　

青少年网络成瘾已经成为全球问题，对青少年　

的社会功能和身心健康造成了极大的损害。引起了　

家庭和社会的普遍关注，社会学家、教育家、心理学　

家和临床医师都作了大量的探索和研究。本文通过　

文献综述，介绍青少年网络成瘾者有关持续性注意　

力及相关的认知功能研究的一些进展。　

１　网络成瘾的概念与诊断　

引起当代青少年“网瘾”现象的调查

随着网络这一新兴媒体的飞速发展人类社会已开始步入网络时代，社会政治、经济、文化及人们的生活因之受到影响，整个世界也因它的出现而发生天翻地覆的变化。但网络是一把双刃剑，它在给这个世界带来超时空的数字化光环的同时，也夹带有污泥浊水与沉渣。青少年已经成为网民的重要组成部分，缺乏自控能力的青少年一旦沉溺于虚拟的网络世界中，其求知的心智和原本善良的情感很容易被网络虚拟世界所吞噬，有的甚至还在网络的各种诱惑下，走上犯罪道路，有的甚至失去了生命和自由。沉迷于网络的青少年逐年增加已成为不得不正视的问题，过分沉迷网络形成网瘾，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且给社会带来巨大危害。

一．青少年网络成瘾现状

据民盟XX市委提交的报告，XX市中学生网络成瘾者约有13万多人，占14.8%。据XX市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示，中小学生上网达到81.3%，有七成学生网民沉湎于网上聊天，有四成多经常光顾，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。

中国青少年网络协会发布的中国青少年网瘾报告（201X）显示，在XX、上海、广州等特大发达城市，网瘾青少年比例分别为8．1％、8．7％、8．3％，而在贵阳、银川、拉萨等经济发展水平相对较低的城市，网瘾青少年的比例分别为31．8％、20．5％、13．7％。

二．青少年“网瘾”现象的原因

（一)学校因素 在电子信息时代的大环境下，电脑和网络成为青少年不可或缺的学习工具，但缺乏有效引导，学校只注重培养学生计算机和网络技术的基本应用技能，却没有真正教会他们如何安排自己的学习，如何合理安排分配自己的时间，如何提高自身鉴别、分析信息的能力，中学生则更多地是把电脑和网络当成一种娱乐工具。校园生活大多单调乏味，容易使学生将娱乐的重心转向网络；教师授课方式有时缺乏生动性和趣味性，与精彩的网络世界相比吸引力略显不足。同时校园思想政治教育工作的欠缺和高校心理健康教育内容的单一化，管理无序化，师资力量较弱，

基础教育·小学

２０２１年第３期󰀁093随着信息技术的飞速发展，网络已经和人们密不可分。网络本是一种可以帮助我们快速接受外界信息的新事物，可是据中国青少年网络协会第三次网瘾调查研究报告显示，我国城市青少年网民中约有14.1%的网瘾青少年，12.7%的网瘾倾向青少年。是什么原因造就了一大批的网瘾少年？在这样的环境中，我们又该怎样预防这种情况的发生，更好地给予这些孩子帮助？1 网络环境中青少年网络成瘾的原因1.1 家庭教育的缺失（1）父母是“手机迷”或“电脑迷”。我们在外经常可以看到一种情况：孩子们在玩耍的时候，很多父母都成为了“低头族”，手中拿着手机，眼睛里关注不到自己的孩子。父母的这些不良习惯会潜移默化地影响孩子，让孩子对手机里的世界充满好奇，孩子们的“触网年龄越来越小”也就不足为奇了。（2）缺乏亲情陪伴。在农村，有很多留守儿童，常年见不到父母，感受不到家庭的温暖，并且缺乏家庭教育，网络就成为了最好的玩伴。在城市里，也有很多孩子虽然每天和父母生活在一起，但是由于种种原因，和父母交流的时间很少，长时间疏于管教，成为了“隐形留守儿童”。没有了陪伴，也就没有了监督，孩子会发现，网络游戏可以随时陪自己玩耍，想怎么玩都可以，而且对于低年龄段的孩子来说，网络游戏真的很吸引人，于是，手机和电脑就成了孩子的最爱。1.2 学校层面的原因（1）学习压力大。学校对学生的评价方式中，学习成绩占有很大的比重，因此会产生一些所谓的“后进生”，这部分学生由于成绩不够突出，所以得到的关注也不够多，有些学生会因此产生自卑、消极、内向等情绪，而此时的网络就成为学生发泄的出口，因为他们在虚拟世界中可以更加自我。（2）部分教师教学方式比较死板，不能引起学生的兴趣，而网络世界中精彩的画面、激烈的游戏对决让学生觉得分外刺激，于是就对学习丧失了兴趣，注意力都集中在了网络上。1.3 社会层面的原因社会上一些网吧、游戏厅等场所监管力度不够，对于不够年龄的人群进入也没有及时制止，从而助长了不良的社会风气。2 预防青少年“网瘾”现象发生的对策2.1 家庭的陪伴和关注其实无论是哪种原因造成的“网瘾”都是有迹可循的，俗话说“预防重于治疗”，我们应该防患于未然，而不仅仅是在事情发生之后才想方法来补救。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。其实，孩子的很多问题我们都可以靠高质量的陪伴来解决，所谓的高质量，就对父母提出了高要求。2.1.1以身作则，不要让孩子成为真正的留守儿童首先自己不能做“低头族”和“游戏迷”，给孩子树立一个好榜样；其次，和孩子相处时，要做到真正的陪伴，多和孩子互动，从互动中多去了解孩子内心的想法，参与到孩子的成长过程中，想他所想，玩他所玩，做一个合格的父母。2.1.2心有原则，守住底线家长也不要谈虎色变，对于孩子接触网络并不能一味的指责，如果是正常的人际交往、适当玩健康的游戏或者是学习需要等，家长应该理解并且不要干预。但是，对孩子使用网络的教育也要有自己的原则和底线，一旦孩子触碰，就要坚决说“不”。2.1.3积极培养孩子的兴趣爱好根据孩子的年龄特点，积极培养适合他的兴趣爱好，比如在幼儿园阶段可以带孩子学习绘画、手工等，小学可以重点培养孩子的读书兴趣，每天坚持亲子阅读，营造温馨的家庭氛围，或者定期带孩子去旅游，让孩子自己去发现有趣的事物，不要让生活变得枯燥无味，而应该让孩子在缤纷多彩的世界中找到真正适合他的爱好。2.2 学校教育的影响（1）学校要建立健全评价体系，不能只以学习成绩来评价学生的好坏。传统的教育注重知识的传授，考查学生的方式往往偏重于学习成绩。可是长期以往，部分学习上的后进生容易产生自卑、厌学的情绪，而在网络世界中，成绩不好的学生却能在游戏中感受到成功的喜悦，所以逐渐喜欢上了这个比现实生活更让他们觉得有意义的“朋友”。学校应以多种评价方式来评价学生，让每一个学生都能发现自己的优点，在学习生活中都能找到自信心，这样，孩子的内心世界才会更丰富，不会沉迷在网络世界中。（2）开展计算机课程，让学生了解并学会正确使用网络。很多学校由于师资缺乏或者设备不齐全，计算机课不能正常开展，学生没有接受过正规的教育，就对电脑十分好奇，一旦接触再无人监管，就没有自制力了。所以，学校一定要正常开展计算机课，根据不同阶段学生的年龄特点设置不同的课程内容。低年级的学生可以先了解计算机的用处，学会使用拼音打字、搜索资料等基本技能。高年级的学生可以学习使用计算机做动画、学习编程、做电子相册等。老师在课堂中要告诉学生，计算机可以服务于我们的生活，引导学生正确使用计算机。（3）利用多种方式宣传如何科学使用网络。学校可以利用班会课、校广播站、宣传栏等方式向学生传达如何让网络发挥自身的正面作用，服务于我们的学习、生活，而不是我们被网络俘虏。班级里也要常利用黑板报、宣传标语等方式引导学生健康上网。2.3 社会制度的约束首先，我们要重视青少年健康成长的社会网络环境，对于网吧，我们要严把审批关，建立网吧的管理档案[2]；其次，提高网吧的工作人员的职业素养，要求从业者严格按照规章制度办事，不满18岁的未成年人不允许进入网吧；再次，监管部门一定要严格管理，不能无视不合规不合法的现象存在，一旦发现，必须严惩，为青少年的健康成长创造有利的环境。网络出现在我们的生活中是社会产生巨大进步的一种表现，由此，也带来了一定的问题。青少年网络成瘾的问题绝不容忽视，想要杜绝这一现象，必须有学校、家庭、社会三方面的共同努力，让青少年充分意识到网瘾的危害，并且想方设法要提高他们的自制力、自信心，还要拥有丰富多彩的课余生活，这样，他们才不会误入歧途，才能真正健康快乐地成长。参考文献：[1]连淑君.浅析青少年的网瘾及对策[J].法制与社会，2009（12）：234.青少年网络成瘾问题的成因及对策分析李　煜　王　笑（郑州市郑东新区康平小学，河南郑州 450000）摘　要：现在青少年的学习、生活都和网络有着密切的关系，青少年利用网络可以搜集自己需要的知识、开拓眼界，但是如果和网络没有明确的界限，又会把好事变成坏事。如何让青少年合理利用网络而不逾矩，已经成为一个社会问题。本文即主要对青少年网络成瘾问题的成因及对策展开分析。关键词：网络成瘾；家庭；学校；社会

高中生网瘾成因分析与对策研究

摘要：高中生心理健康已经成为日益突出的重大公共卫生问题，给家庭和社会带来沉重负担。社交媒体的使用与高中生心理疾病的患病风险显著相关，如抑郁症、焦虑症、网络成瘾以及睡眠障碍等。本文就社交媒体使用和高中生心理健康的关系进行综述，为临床解决高中生心理问题提供理论依据和科学线索。

关键词：高中生；网瘾成因；对策

引言

未成年人的网络保护是一个系统工程，单靠一个组织、几个群体很难取得成效，只有政府、企业、家庭乃至全社会都把未成年人健康成长当作自身义不容辞的责任，才能合力营造有利于未成年人健康成长发展的网络积极正向氛围。政府做好立法和监督执法，互联网企业不能只盯着商业利益，要把社会责任扛在肩上，家庭特别是监护人要履行好职责，全社会各方都要主动提升网络素养，用良好的使用网络习惯影响和教育未成年人积极健康的正确使用网络。

一、社交媒体使用现状

社交媒体包括国外的Facebook、Twitter等，以及国内的微博、微信、抖音等众多社交网络平台，具有参与性、公开性、及时交流、社区化和连通性等特点，为人们的生活带来巨大便利。澳大利亚的纵向数据分析发现，86．3%的学生在第8年级就拥有手机，第11年级时这个数据增加到93%，其中92%手机已经有互联网接入。随着时代的进步，智能手机在全球的普及率大大增加，它已经深入人们生活的方方面面，随之而来的也是各大社交网站、短视频媒体的崛起，为人们提供可以快速获取信息、娱乐放松以及实现资源共享的平台，可以让人们在平时互动中找到情感共鸣。社交媒体的出现无疑给生活带来巨大的便利，但是它伴随而来的负面影响却不能小觑，高中生还未步入社会，还不懂得如何克制，可能无法抵制来自外界的诱惑，辨别是非善恶的能力也尚不成熟，面对网络上大面积涌来的信息流，能否准确地辨认有用信息和垃圾信息，能否经得住诱惑，这是互联网时代带给高中生在青春期发育过程中的巨大挑战。因此，人们更应该重视社交媒体的飞速发展给生活带来的各种影响，其中最不容忽视的则是心理和生理层面上的影响。