小学数学五年级下册第五单元异分母分数加减法口算题

异分母分数加减法练习班级： 姓名：一、口算。

=+5251 =-8385 =+3121 =-2143 =+8381 =+3195 =-10121 =+15153 =+18198 =+114117 =-3265 =-411 二、填空。

（1）2个101是（ ）：107里面有（ ）个101。

（2）比53米短21米是（ ）米：87米比（ ）米长21米。

（3）分数单位是51的所有最简真分数的和是（ ）。

（4）()()()8242424765=+=+ ()()()()31155215=-=- （5）一个最简真分数：分子与分母相差2：它们的最小公倍数是63：这个分数是（ ) ：它与721的差是( ). （6）有三个分母是21的最简真分数：它们的和是2120：这三个真分数可能是( )、( )、( )。

三、选择。

（把正确答案的字母序号填在括号里）1、下面各题计算正确的是（ ）。

A 、5230121528575==++ B 、1101211102120==- C 、021*********=-- 2、8米的91（ ）1米的98。

A ．大于B ．等于C ．小于四、计算下面各题。

314165+- 15415751++)5243(107-- )5231(1513+-521031-- 83612423--五、解方程。

9792=+x 6561=-x8743=+x 43153-=-x六、用简便方法计算下面各题。

9510194++ 85121183121+++七、解决问题。

1、一根铁丝：第一次用去125米：第二次用去87米。

（1）两次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？2、寒假中五（1）班同学读书情况如下表。

( 1 )读( 2 )读一本书和两本书的同学占全班人数的几分之几？( 3 )读两本以上(含两本)的同学占全班人数的几分之几？( 4 )全班同学都参加了读书活动吗？3、小明看一本故事书：已经看了全书的94：还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多几分之几？4、修一条路：第一天修了全长的52：第二天修了全长的72：第三天要把剩下的全修完。

【精品】第5单元第3课时要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

异分母分数加减混合运算（练习及解析）我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。

（选一题写出验算过程，其余口头验算）
2 1 ＋ 9 2
6 2 － 7 35
6 3 ＋ 17 34
7 5 － 8 6
闯关练习 第四关：请你想一想。
2011年广州市市民 “五一”假期情况调查： 任选两条信息，各编出 一道加法问题和一道减法问 题，并且列式解答。
异分母加减法四步骤
一看：看清题目。 二通：通分。
7 7 7 21 14 4 .－ － 24 8 12 24 24
闯关练习 第二关：请你看一看。
（对的打√，错的打×，并请说出正确答案）
3 5 3 ＋ 5 7 3 5 21 25 46 ( 1 )＋ ＋ ＋ 5 7 5 ＋ 7 12 5 7 35 35 35

闯关练习 第二关：请你看一看。
（对的打√，错的打×，并请说出正确答案）
5 5 30 40 70 ( 5 )＋ ＋ × 8 6 48 48 48
5 5 30 487035 ＋ ＋ 8 6 48 484824
5 5 15 20 35 ＋ ＋ 8 6 24 24 24
闯关练习 第三关：请你算一算。
×
7 3 7 － 3 4 ( 2 ) － 10 5 10 － 5 5
×
7 3 7 6 1 － － 10 5 10 10 10
闯关练习 第二关：请你看一看。
（对的打√，错的打×，并请说出正确答案）
1 3 7 6 13 ( 3 )＋ ＋ √ 2 7 14 14 14
2 4 6 4 2 ( 4 )－ － √ 3 9 9 9 9
7 7 10 10
3 33 Leabharlann 8 83 24复习2．这是老师家到学校的平面图，从图上你获得 了哪些信息？

A． B． C． D．
3．一辆火车从吉林开往长春，第1小时行了全程的 ，第2小时行了全程的 ，还剩下全程的（）。
A． B． C．
4．把两根2米长的绳子平均分成7段和6段，每段相差（）米。
A． B． C． D．
5．在下列计算中，计算结果最接近1的是（ ）。
A． + B． ﹣ C． +
二、判断题
6．计算分数加、减法时，只要把分子、分母相加、减就可以了。（______）
21．一根竹竿长5米，把它插入水中，露出水面部分是 米，在水中部分是 米.插入池中泥土部分长多少米?
22．根据国家粮食基础数据库显示，近年来我国粮食总产量中，各类粮食产量情况如下。
种类
稻谷
玉米
小麦
豆类
其他粮食
占粮食总产量的几分之几
（1）稻谷的产量比玉米的产量多几分之几？
（2）其他粮食的产量占粮食总产量的几分之几？
【详解】
－ ＝ ，实际每天比计划多看了这本书的 。
故答案：√
【点睛】
找准单位“1”，掌握异分母分数加减法。
11．
【详解】
略
12．
【分析】
一共就是求和，两天一共修的就是把两天修的加起来；同时计算时，异分母分数的加减要找分母的最小公倍数进行通分。
【详解】
【点睛】
异分母分数相加减，先通分化为同分母分数再加减。
故答案为：√
【点睛】
异分母分数相加减，先通分再计算。
9．×
【分析】
加减属于同级运算，谁在前面先算谁。
【详解】
计算 时，要按照从左到右的顺序进行计算。 。
故答案为：错误
10．√
【分析】
把这本书的总页数看作单位“1”，实际每天看了这本书的 ，计划每天看了这本书的 ，实际每天比计划多看了这本书的几分之几用 － 计算即可。