2010教师资格考试幼儿心理学试题及答案（三）一、单项选择题
1．不属于幼儿高级情感的发展包括()。
A．责任感B．道德感C．理智感D．美感2．( )是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A．感觉B．知觉C．情绪D．气质
3．幼儿基本情绪表现不包括()。
A．爱B．笑C．哭D．恐惧
4．下列关于情感与语言的叙述中，()项不正确。
A．儿童最初的话语大多带有情感和愿望的色彩
B．情绪激动对儿童学习任何一类词语都不利
C．情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词
D．有美感情调色彩的词比有恶感的词更利于儿童记忆5．情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有()。A．唤起功能B．信号作用C．调节功能D．分化过程6．情绪作为信息交流工具的特点具有（）。A．系统性B．传递功能C．信号作用D．感染性
7．关于情绪的叙述，下列（）项不正确。
A．情绪的发展趋势之一是日趋稳定
B．大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段
C．儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响
D．情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响
8．儿童原始的情绪反应具有的特点是()。
A．与生理需要是否得到满足有直接关系
B．是出生后适应新环境需要的产物
C．情绪天生具有系统化、社会性的特点
D．新生儿的情绪和间接动机相联系
9．行为主义者()通过观察研究，提出天生的情绪反应有三种。
A．冯特B．华生C．柯勒D．马斯洛
10．我国心理学家()提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。
A．林传鼎B．朱智贤C．皮连生D．孟昭兰
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11．幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是，()对行为有特别作用。
A．情绪B．动机C．意识D．注意
12．恐惧可以说是()。
A．本能的反应B．社会性的表现
C．情绪分化的表现D．自我调节的表现
13．儿童理智感的发生，在很大程度上决定于()。
A．环境的影响和培养B．是否符合道德标准
C．社会化程度的高低D．自我意识和人际关系意识的发展
14．婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。
A．生理需要B．情绪表达性需要
C．自我调节需要D．社会性需要
15．受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到恐惧、自豪、焦虑、害羞或惭愧，这种情感主要是与()的联系。
A．思维活动B．自我意识C．想像D．感知
16．婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠()。
A．感知觉的发展B．语言的发展C．自我意识的发展D．情绪气氛的熏陶
17．婴儿最初社会性发生的标志是()。
A．诱发性微笑的出现B．不出声的笑
C．出声的笑D．有差别的微笑的出现
18．在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为()。
A．幼儿的情绪还是由生理需要控制着B．幼儿的意志力差
C．幼儿的自我意识还未形成D．幼儿的情绪是不稳定的
19．情绪的表达方式不包括()。
A．肢体语言B．思维活动C．面部表情D．言语表情
20．与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿()。
A．3个月左右B．4个月左右C．5个月左右D．6个月左右
二、填空题
1．情绪、情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验，是人对客观事物的一种特殊的反应形式，这种反应是以______为中介的。
2．生活环境包括物质环境和精神环境。在幼儿园的精神环境中，对幼儿影响最大的是______和______。
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3．幼儿情绪发展的一般趋势主要表现在三个方面：—二、______、______。
4．情绪作为信息交流工具的特点是______。
5．4个月左右，婴儿出现______，是最初社会性微笑发生的标志。
6．由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感称之为______。
7．儿童理智感的发生，在很大程度上决定于______和______。
8．情绪、情感在幼儿心理发展中的作用主要有：______、______、_ _____和______。
9．原始情绪反应的特点是______。
10．幼儿情绪的不稳定性与______有关，也与______有关。
三、名词解释
1．情绪丰富化2．情绪的深刻化
3．道德感4．美感5．理智感
四、简答题
1．简述儿童情绪社会化趋势的表现。
2．根据情绪与认知过程的关系，划分情绪的水平。
3．简要说明情绪的自我调节化。4．简述如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪。
5．简述情感与情绪的关系。
6．简述情绪、情感在幼儿心理发展中的作用。
7．简要回答保持幼儿健康的情绪应该注意的问题。
8．如何培养幼儿良好的情感和情绪?
五、论述题
1．试述情绪对幼儿认知发展的作用。
2．试述情绪对幼儿交往发展的作用。
3．请说说幼儿情绪、情感发展的特点。
4.论述情绪、情感与幼儿活动的关系。
六、案例分析
3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。
参考答案与解析
一、单项选择题
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