党委（党组）中心组理论学习情况调研报告为详细了解近年来全市党委（党组）中心组理论学习开展情况，全面总结工作成绩，认真查找存在问题，进一步加强和改进全市党委（党组）中心组理论学习，切实提高理论学习的针对性和实效性，为我市经济社会科学发展提供思想保证和智力支持，市委宣传部党教理教组于xx月份对全市部分乡镇办事处、市直单位党委（党组）中心组的理论学习情况进行了一次专题调研，现将有关情况报告如下：一、基本情况此次调查主要采取听取汇报、召开座谈会、查看资料、走访群众等方式，检查了部分乡镇办事处、市直单位党委（党组）中心组成员的学习计划、学习笔记、学习总结、学习体会、学习档案。
从调查分析看，xx％的领导干部能够围绕中央、省委、xx市委和xx市委的重大决策及本职工作，充分利用时间自觉、深入地进行理论学习，xx％的领导干部对学习的重要性和必要性有充分认识。
绝大多数单位党委（党组）中心组对理论学习高度重视，精心组织，采取切实可行的学习方法，注重发挥中心组在统一思想、凝聚共识、科学决策等方面的积极作用，理论学习取得了实效。
一是领导高度重视，组织实施有力。
各乡镇办事处、市直各单位党委（党组）都建立了一把手任组长的理论学习中心组，并都紧紧围绕全市中心工作和本单位重点工作，科学制定学习计划。
学习中主要领导率先垂范，严格要求，发挥了带动和引领作用。
主要领导亲自研究制定中心组学习计划，确定学习重点，对每个中心组成员学习计划逐一过问、把关。
中心组学习有专人负责，合理安排学习时间和内容，科学处理学习与工作关系，并能充分利用业余时间组织学习，做到了“学习工作化、工作学习化”。
如市人防办精心打造了办党组统一领导、机关党支部组织协调、各科室齐抓共管的全员抓学习的责任体系和学习网络。
市一中校长xx 充分利用学校“书记大讲堂”，狠抓理论学习，做到了“五带头”，即带头宣讲、带头调研、带头写心得体会、带头做学习笔记、带头做学习发言。
市审计局局长xx坚持每周为单位“书记大讲堂”上党课，今年已宣讲xx多堂课。
理论中心组学习情况报告为进一步加强乡党委理论学习中心组的学习，总结近年来乡党委理论学习取得的成效和存在的问题，提高领导干部理论学习的针对性和实效性，推动我乡经济跨越式发展，乡党委理论学习中心组近年来的学习情况，现将有关情况报告如下：一、基本情况检查了部分乡（镇）党委中心组成员的学习计划、学习笔记、学习资料、调研文章和学习记录。
从调查分析看，75%的领导干部能够围绕中央、省委、市委、县委的重大决策和本职工作，充分利用时间自觉、深入地进行理论学习，80%的领导干部对学习的重要性、必要性有充分认识。
从总体上看，##、##、##、##、多数乡（镇）党委中心组理论学习情况较好，这些乡（镇）党委中心组对理论学习高度重视，精心组织，采取切实可行的学习方法，注重发挥中心组在提高认识、统一思想、科学决策等方面的积极作用，理论学习取得了实效。
他们的主要特点是：1、领导重视，精心组织。
各乡（镇）党委都建立了一把手任组长的理论学习中心组。
紧紧围绕全县中心工作和乡（镇）重点工作，科学制定学习计划。
学习中主要领导率先垂范，严格要求，发挥了带动和辐射作用。
主要领导亲自研究制定中心组学习计划，确定学习重点，对每个中心组成员学习计划逐一过问、把关。
中心组学习有专人负责，合理安排学习时间和内容，科学处理学习与工作关系，充分利用业余时间组织学习。
2、制度较为健全，管理较为规范。
乡（镇）党委都制定了学习制度，如组长负责制、考勤制度等。
用规章制度保证理论学习顺利开展。
对学习计划、学习笔记等材料进行管理，学习记录较为规范，中心组学习逐步制度化。
多数乡（镇）在每次集中学习前都下发通知，明确学习时间和学习内容，组织调查研究，摸清情况，找准问题，使学习更有针对性。
大寺还建立了科学机制，定期不定时督促检查成员读书笔记、学习记录、讲课情况等，促进了成员的良好学习习惯的养成。
3、学习方式多样，切合实际。
各乡（镇）党委理论学习中心组针对本乡（镇）工作实际，采取座谈、集中领学等方式方法，注重学习成果为科学决策服务，增强理论学习的针对性和实效性。
县委理论学习中心组专题集中学习会议上的发言各位领导、同志们：根据县委的安排，我就围绕开展“创先争优”活动的精神和要求，结合工作实际，作简要发言。
一、统一思想，提高认识，深刻领会开展创先争优活动的重大意义在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动是党的十七大作出的一项战略部署，是党中央继深入学习实践科学发展观活动之后部署的又一项重要政治任务。
它既是学习实践科学发展观活动的延展和深入，又是推动党组织和党员立足本职、发挥先锋模范作用的经常性工作，影响深远，意义重大。
（一）开展创先争优活动是进一步巩固学习实践科学发展观活动成果的需要。
科学发展观是中国共产党执政理念的升华，深入学习实践科学发展观活动是集中性主题教育活动，创先争优活动是推动基层党组织和党员立足本职发挥先锋模范作用的一项重要经常性工作。
深入开展创先争优活动，对于进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，把学习实践科学发展观活动中形成的科学发展规划、思路和举措切实落到实处，不断解决影响和制约科学发展的深层次矛盾和问题，解决好群众最关心、反映最强烈的民生问题，在新的起点上推动科学发展观的贯彻落实，促进XX经济社会又好又快发展具有非常重要的意义。
（二）开展创先争优活动是建设学习型党组织的需要。
开展创先争优活动和推进学习型党组织建设，是全党政治生活中的一件大事，是当前和今后一个时期的重大政治任务和党建工作的重点。
我们要在县委的正确领导下，深入扎实地开展创先争优活动，推进学习型党组织建设，不断增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员教师的先锋模范作用，不断创新学习的机制、方式、方法和载体。
（三）开展创先争优活动是加强基层党建和联系群众的必然要求和重要途径。
近年来，我们坚持以改革创新精神加强基层党组织和党员队伍建设，党建基础进一步夯实，党员队伍素质不断提高，广大基层党组织发挥了战斗堡垒作用，广大党员发挥了先锋模范作用，为经济社会发展做出了突出贡献。
省检验检疫局党组理论学习中心组示范点申报材料近年来，XX检验检疫局党组认真贯彻全面从严治党要求，以2014—2015年度全省学习型党组织建设先进单位为起点，以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为动力，认真学习贯彻《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》和省委《实施办法》，健全机制，注重实效，深入推进学习型党组织创建工作，为服务“两聚一高”新实践、开启强局建设新征程提供精神动力和智力支撑。
我们的做法主要是“四个强化”：（弘利教育）一、强化规则意识，健全学习机制。
我局党组站在从严治党、依规治党的高度，充分认识加强和改进中心组学习的重要性、必要性，作为一项严肃的政治任务抓紧抓实。
一是加强组织领导。
把中心组学习纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。
党组书记作为第一责任人，亲自审定学习计划，确定学习主题，提出学习要求，主持学习研讨，推动中心组学习有序开展。
二是抓住“关键少数”。
党组中心组成员带头弘扬优良学风，带头参加学习研讨，充分发挥“关键少数”的示范和表率作用。
我局还把机关中层正职纳入中心组学习范围，使学习对象由“一班人”扩大到“一群人”，推动学习之风由省局机关向基层单位延伸。
三是健全学习制度。
制定《XX检验检疫系统党组理论学习中心组学习实施办法》，对学习组织、学习内容、学习形式、学习管理等方面作出明确规定、提出具体要求，从制度层面推进中心组学习科学化规范化常态化。
实行每月每一周第一天固定学习日制度，做到定时间、定地点、定人员，确保每月学习不少1次，每年研讨不少于6次。
四是严格督查考核。
建立述学、考学、督学机制，通过年度党建工作检查和述职述学述廉，加强对中心组学习的管理、考核与问责，做到年初有计划、每月有安排、季度有检查、年底有考评。
定期通报分支机构党组和省局机关党支部学习情况，督促其落实好各项规定，把中心组学习从“软任务”变成“硬约束”。
二、强化政治引领，突出学习重点。
坚持把加强理论武装放在首要位置，不断提高党员干部运用党的创新理论成果分析问题、解决问题的能力。
