以制度建设促进干部作风转变

关于转变干部作风学习体会

转变干部作风是当前中国推进全面从严治党的重要任务之一，通过学习、实践和总结，我深切体会到以下几个方面的内容：

首先，转变干部作风要从自身做起。作为干部，要正确对待自己的身份和权力，时刻保持谦虚、廉洁、勤政的优良作风。我们要做到知行合一，将理论学习与实践工作相结合，真正做到言行一致、身体力行，做到以身作则。只有通过自身的转变和进步，才能够影响和带动身边的人。

其次，转变干部作风要注重服务群众。干部是为群众服务的，要始终把人民群众的利益放在首位，真心实意为群众办实事、解难事、办好事。作为干部，要做到经常深入基层、了解民情民意，做到善于倾听群众的意见和建议，及时解决群众的困难，切实提高群众的满意度。

再次，转变干部作风要加强纪律建设。纪律是保证党的集中统一和党的事业顺利进行的重要保障。干部既要自觉遵守党的纪律，也要自觉接受群众的监督。在工作中，要坚守原则，严守规矩，不搞特权、不搞独立王国。要加强对干部的培训和教育，提高干部的纪律观念和纪律意识，使之成为模范遵纪、廉洁奉公的表率。

最后，转变干部作风要强化组织保障。党对干部作风的转变提出了明确要求和具体措施，要通过加强组织领导、完善制度建设、加强监督执纪等方面的工作，为干部作风转变提供坚强的组织保障。同时，要发挥好党委（党组）的领导核心作用，建立有效的责任追究机制，形成正确的干部作风。

总之，转变干部作风是一项系统工程，需要全党全社会共同努力。作为干部，要时刻保持学习的状态，不断总结经验，不断改进自己，推动干部作风转变的深入发展，为中国特色社会主义事业的发展贡献自己的力量。

加强作风建设心得体会范文

作风建设一直是我们党执政以来所倡导的一项重要工作，加强作风建设旨在加强党员干部的纪律性、规范性和服务意识，推动干部作风转变，在工作中做到勤勉尽责、公正廉洁、务实创新，把工作做得更好。最近，我与同事们一起学习了作风建设方面的精神和经验，对此有了一些心得体会。

发扬改进作风，从细节入手

改进作风是作风建设的一个重要环节，这需要从细节入手，不断完善自身的工作习惯，增强自我价值观和责任心。在工作中，我们应时刻保持一种求真务实，认真负责的态度，努力工作，做到对自己的要求严格，如要赶上茅台，先要让每个吸管都脱离出色，这个道理同样适用于工作中。在日常生活中，我们要经常反思自己的工作方式，时刻关注自己的工作效率，不断优化自己的工作流程，避免出现盲目行动、走时弯路、浪费时间等问题。

加强学习，不断提升自身素质

作为一名开发人员，我们的专业素养和技能水平直接影响着工作质量。在加强作风建设的过程中，我们应当加强学习，不断提升自身素质，掌握新技术、新方法、新工具，并将它们应用到自己的工作中。在这个过程中，我们要懂得灵活运用各种学习资源，如网络课程、技术分享、论坛、书报资料等，系统性地学习优秀的作风建设理念和方法。此外，我们应该善于思考和总结，将学习到的知识和技能转化为实际的工作成果。

增强服务意识，把工作做得更好

服务意识是作风建设的重要内涵之一，也是我们工作中不可或缺的一部分。我们要时刻牢记自己的职责和使命，树立以人民为中心的服务理念，把工作做得更好，更符合人民群众的期望和要求。在勤奋工作的同时，我们还应该注重沟通和协作，与各部门、各单位保持良好的合作关系，并随时解决他们的问题和需求。只有这样，才能为群众提供更优质的服务。

落实制度建设，推动作风转变

制度建设是作风建设的基础，有了健全的制度才能更好地推动作风转变。我们可以从日常工作中去落实各项制度，如办公室制度、考勤制度、节日任务等，通过制度规范多层面的工作，同时能够明确各自的职责和义务，提高团队合作意识，推动作风转变。 总结

关于人社系统行风建设工作总结

关于人社系统行风建设工作总结

一、工作目标和任务

为了推进人社系统行风建设，我作为工作负责人，制定了以下工作目标和任务：

1. 加强制度建设，规范人社系统行为规范。制定《人社系统行为规范》，加强对行为规范的宣传和培训。

2. 建立健全内部考核体系。建立内部考核体系，定期对工作人员进行考核，发现问题及时整改。

3. 促进干部作风转变。采取多种方式，促进干部作风转变，提高服务意识和工作效率。

二、工作进展和完成情况

1. 加强制度建设，规范人社系统行为规范。我带领团队制定了《人社系统行为规范》并下发到各个单位，以宣传和培训的形式让大家了解和遵守规范。经过一段时间的推广，单位工作人员对行为规范有了更深刻的认识，并且逐渐形成了遵守规范的好习惯。

2. 建立健全内部考核体系。为了建立内部考核体系，我与部门领导们一起制定了考核指标，并开展了执法检查和部门督查。在考核中，我们发现了一些问题，例如工作人员的独断专行和工作效率低等。在发现问题后，我们采取了有针对性的措施，加强对工作人员的培训和督查，整改情况也得到了改善。

3. 促进干部作风转变。我们采取了多种方式，例如定期召开干部大会，开展专题培训等活动。这些活动让干部们了解了新形势下的工作要求和要做到的好习惯，从而转变了工作作风。同时，我们还对一些工作人员进行了表彰，让大家有了工作目标和动力，提高了工作积极性。

三、工作难点及问题

在工作过程中，也遇到了一些难点和问题，主要有以下几个方面：

1. 规范制度落实不到位。尽管我们下发了《人社系统行为规范》，但仍有一些人员没有充分遵守规范。这种现象主要是由于制度落实不到位，加强制度落实还是我们需要重点解决的问题。

2. 内部考核人员负担过重。考核制度的推出，对于部门工作是有一定促进作用，但对于考核人员来说，却又增加了工作量。这种现象在推广初期比较明显，考核机制的调整还有待进一步研究。

3. 干部作风转变难度较大。尽管我们采取了多种方式提高干部作风，但在实际操作中，由于干部个性和工作习惯的影响，还是出现了一些偏差。这种现象需要我们寻求更有效的方式来导向干部、塑造好的文化和价值观。

２０１２年３月刊改革与开放

（下转第40页）关于加强干部队伍作风建设的几点思考席万宁（晋煤集团沁秀公司山西晋城048007）摘要：本文从干部队伍中存在的一些作风问题入手，提出了作风建设的重要性和紧迫性，并就如何加强干部队伍建设这一问题，从作风教育、制度建设、人才使用等三方面予以了详细阐述。关键词：干部队伍作风建设作风是形象，是信誉，更是旗帜。干部作风的好坏，直接影响到干部的形象，影响到党群干群关系和企业的发展。目前，在我们企业中，干部队伍总的作风状况是好的，但同时也存在着一些突出问题，如形式主义、官僚主义、虚报浮夸、贪图享乐等。如果对这些问题不重视、不警惕、不治理，任其发展，必然会损害党群干群关系，严重干扰我们的中心工作，影响企业又好又快和谐发展。下面，笔者就如何加强干部队伍的作风建设谈几点拙见：一、加强作风教育，是全面加强干部队伍作风建设的基础思想是行动的先导，不良的作风是受其思想观念支配的。思想上的模糊，必然导致作风上的盲目、随意和失控，有正确的思想认识，才能有好的作风、正确的实践和行为。而正确的思想认识则必须通过教育这个基础来实现。因此，要加强干部队伍作风建设就必须要抓好以下几方面的教育：科学发展观教育。科学发展观作为指导发展的科学理论和推动社会经济发展必须长期坚持的指导思想，应该作为干部作风教育的一项核心内容，因为其贯彻落实必须依靠科学求实的态度和真抓实干的作风。作风问题解决不好，科学发展就是一句空话。加强科学发展观教育，就是要使各级领导干部要按照科学发展观的要求切实转变作风，坚决纠正违背科学发展观的观念和做法有效解决发展中面临的突出矛盾和问题，促进企业又好又快发展。为民服务的宗旨教育。领导干部作为人民公仆，其工作的最终落脚点要体现在为人民服务上。所以在宗旨教育上，一是要加强唯物史观教育，使领导干部懂得人民是真正的英雄，是历史的创造者，从而把“为民”的理念牢固地树立起来。二是要加强“权为民所用”的教育。教育领导干部在制定方针政策和进行决策时要走群众路线，这样付诸实践才能顺应民意、维护民利、赢得民心。三是加强“情为民所系”的教育。教育领导干部要克服官僚作风，深入基层，心系群众才能成为群众的贴心人。四是加强“利为民所谋”的教育。教育领导干部以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，坚持不懈地为人民办实事、做好事、解难事，不断为人民群众带来实实在在的利益。求真务实的工作态度教育。一是加强社会责任和岗位责任教育，以增强干部队伍的责任意识和使命意识；二是加强党的思想路线教育，使干部队伍明确方向，做到解放思想、实事求是、与时俱进；三是加强正确政绩观教育，教育领导干部正确看待权力、政绩，自觉做到勤政廉政、真抓实干，创造实实在在的工作业绩。廉洁自律的人生习惯教育。首先，加强正确权力观教育。帮助其明白手中的权力从哪里来、应该怎样使用，以及权力和责任的关系，而不能拥权自重，拥权滥用，从而正确使用权力。其次，加强党纪和法律法规教育。使其明确哪些该做，哪些不能做，明了运用权力的底线，从而做到遵纪守法，严于律己。再次，加强正派生活、健康情趣教育。教育领导干部做模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，讲操守、重品行，生活正派，情趣健康的楷模。二、加强制度建设，以好的制度培育和弘扬好的干部作风加强干部作风建设，一要靠教育，二要靠制度。如果把教育看作“软约束”，那么制度就是“硬约束”。我们都知道，制度具有规范性和具体性。通过制度建设，将领导干部好的作风固定下来，使好与坏、是与非、正确与错误、可做与不可做的标准界限清晰明了，易于领导干部在实践中遵守。制度又具有权威性和强制性。制度一经形成，任何人都不得违反，这种强制力可以促使领导干部形成良好的作风。制度还具有导向性和激励性。通过褒扬遵规守纪者，可以激励和引导领导干部只做制度所允许的事，树立和弘扬好的作风。因此，加强领导干部作风建设，必须注重制度建设和创新。一是要健全领导干部的学习教育制度。把学习教育同领导实践、工作实践紧密结合起来，特别是健全理论学习中心组制度、党小组学习制度等，通过加强学习教育，增强广大干部作风建设的自觉性。二是要健全领导干部联系群众制度。主要包括调查研究制度、党员干部基层联系点制度、领导干部接待群众来信来访制度等。领导干部通过深入实际、深入基层、深入群众，既能够了解群众意愿，集中群众智慧，帮助群众解决实际困难，又能够接受群众监督，有效地转变作风。三是健全民主集中制。包括组织生活会和领导班子民主生活会制度、集体领导和个人分工负责相结合制度、党内情况通报制度、重大决策征求意见制度、对领导干部的民主评议制度和企务公开制度等。营造良好的党内政治生活环境，促使领导干部以好的作风参与到政治生活中去。四是健全监督检查制度。通过对一系列制度落实情况的监督检查，做到早打招呼，及时提醒，帮助领导干部把不良作风的问题消灭在萌芽状态。三、选好用好干部，抓好转变干部作风的这一关键要想从根本上解决干部队伍的作风问题，关键还应该从源头抓起，这源头就是用好选好干部。俗话说：“用一贤人，则贤人毕至；用一小人，则小人齐趋。”这点足以说明选好用好干部对干部作风转变的带动作用。实际上，一个作风优良的人，一定是一个敢于讲真话、识真事、服真理和坚持重实情、办实事、求实效的人。这些作风优良的干部聚集在一起，也必然是一支作风过硬的队伍，所以，38--２０１２年３月刊改革与开放（上接第38页）前期干部的选拔任用对干部作风起着至关重要的作用。在选人用人问题上，应注意以下几点：第一，树立正确的选人用人导向。能否公道用人关系人心向背，体现用人导向。唐太宗曾说过：“用得正人，为善者皆劝；误用恶人，不善者竞进”。意思是说，任用品行端正的好人，那些做好事的人都会受到激励；错误地任用为非作歹的人，那些做坏事的人就争着往上爬。实践也证明，用好一个干部，就在广大干部群众面前树立了一面旗帜，就会激励一批干部奋发向上；用错一名干部，就会伤害干部群众的感情，挫伤一批干部的积极性，从而导致作风日下。因此，要用人唯贤，不用人唯亲；要用求真务实、真抓实干的人，不用浮夸漂浮、弄虚作假的人；要用开拓创新、奋发有为的人，不用因循守旧、碌碌无为的人；要用清正廉洁、勤政为民的人，不用贪图名利、自私自利的人，真正形成凭实绩论英雄、凭德才用干部的正确用人导向。第二，严格公道用人的标准。就是选什么样的人，用什么样的人的问题。要坚持“德才兼备、政绩突出、群众公认”的标准，选政治上靠得住、工作上有本事、作风过得硬、人民群众信得过的干部。要不折不扣地贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，对没有经过规定程序的干部不考察、不研究、不呈报，对作风漂浮、弄虚作假的，坚决不提拔使用，使《条例》真正成为公道用人的有力武器、杜绝不正之风的坚固屏障，切实做到智者用其谋，愚者用其力，勇者用其威，怯者用其慎，使人的专长得到最大限度的发挥。第三，创新公道用人的机制。深化干部制度改革，健全和创新民主推荐、公推民选、全委会票决、公开选拔、竞争上岗、交流轮岗等选人用人机制。要建立一个人人有机会脱颖而出的机制，既可以组织推荐，还可以毛遂自荐，也可以公开选拔；既可先任命再使用，也可先使用再任命，在赛场选马；既可以伯乐相马，也可以走群众路线，由群众选马。使想干事的人有机会，敢干事的人有舞台，会干事的人有作为，干成事的人有前途。冯唐易老，李广难封，要尽可能减少干部使用中的隐形台阶，不使年轻干部错过干事创业的黄金期，使年轻干部有机会在更重要的岗位上施展才能。要建立一个能者上庸者下、能上能下的机制，用才不用庸，用勤不用冗，用廉不用贪，用俭不用奢。要注重培养锻炼干部，发现使用干部，激发干部的活力和创造力。当然，干部队伍的作风建设不是立竿见影的，也不是一蹴而就的，而是一项长期的、系统的复杂工程，需要方方面面的参与，除了从上述的作风教育、制度建设、公道用人三方面加强外，还需要我们广大领导干部持之以恒地加强自身修养、严于律己、率先垂范，以胡锦涛总书记提出的八个方面的良好风气为要求，自觉改进和转变自己的作风，真正做到为民、务实、清廉。文写作能力等），面试主要考查待人接物能力、语言表达能力，通过问答了解其工作责任心、诚信品质等；3、试用期考察———即对通过面试和笔试、拟录用的助管进行1个月左右的试用，以确定是否适合做助管工作并决定是否最终录用。通过这三大程序可以有效地把好选拔关。四、关于岗位培训有些部门聘任助管后立即安排上岗，忽视对助管进行必要的工作内容、工作要求、工作流程方面的培训工作，以致新聘的“助管”总是要在花了很多时间或者走了很多弯路之后才能总结出一些工作经验，导致“热身”时间过长，工作效率低下。目前，包括中央财经大学在内的绝大多数高校都还没有明确规定设置单位需要对新聘任的助管进行培训。本文认为，繁琐的日常行政或思政管理工作是助管与助研、助教的最主要区别，因此，岗位培训对于助管工作来说很有必要。助管在上岗之前需要了解的内容至少应包括：1、助管工作的主要内容、要求；2、各项助管工作的流程；3、与助管工作相对应的职能部门及其办公室位置、办公人员姓名、分管事项；4、工作注意事项、容易犯的错误或应养成的好习惯（如善用记事日历本）等。笔者在中央财经大学工作期间，每学期都需要组织研究生的助管聘任工作，实践中发现是否未经过上岗培训对助管在工作中的表现存在明显影响。例如，经过培训的助管可以在一周左右主动记住所接触过的职能部门的老师姓名及其管理的事情，或者准确地回答电话里的咨询事项，而未经培训的助管往往在工作了很长时间后对工作还是一问三不知。五、完善研究生助管工作评估机制加强助管工作的考核程序管理、完善评估机制是控制助管工作质量的最后一道“防线”。目前设立了研究生“三助”制度的高校对助管工作考核的规定不尽相同。中央财经大学《“三助实施”办法》规定，助管的考核须由助管本人先向设岗单位递交工作总结，然后由“单位根据受聘学生工作表现，按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行考核评估，最后将该评估结果转化为“综合考核系数”（优秀为1，良好为0.8，合格为0.6），并直接与“基准绩效津贴”挂钩。这一规定为各设岗单位考核助管工作、计算助管津贴提供了明确的依据。但笔者在实践中发现，设岗负责人为了得出“优秀、良好或合格”的结论，基本上是采取主观主义———根据个人的喜好、感觉来决定，缺乏客观的评价标准。本文认为，如果各高校能从研究生助管工作期间的出勤情况、工作能力、工作效果等几个方面将评估细化、具体化，有利于对参与研究生的助管工作得出更为客观的评价结论。例如，可将“优秀、良好或合格”的标准数值化，并合理设定出勤情况、工作能力、工作效果等各项考核指标及其分值。综上，本文认为研究生“助管”制度对于提高高校的管理效率、培养研究生的综合素质以及帮助贫困研究生等具有不可替代的作用，但实践中还需要进一步明确岗位职责、优化薪酬标准、严格选拔程序、规范培训环节、完善评估机制，以更好实现其制度价值。作者简介：杨德齐（1971-），男，汉族，法学博士，中央财经大学保险学院讲师。研究方向为教育管理及相关法律问题、知识产权法，出版有《知识产权优先制度研究》等专著，发表法学及教育管理类论文多篇。40--