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班会目的： 通过班会活动，引导学生认识青春 期的年龄特点和生理特点。通过班级 讨论，引导学生了解早恋现象的特征， 认清不正确异性交往带来的危害，把异 性间的爱慕转化为纯洁的友谊，形成健 康的异性交往观念。 班会准备： 搜集青春期生理特点的材料、男女 生交往的有害案例及引导异性正确交 往的歌曲欣赏、诗歌欣赏等材料。鼓励 学生搜集身边的例子，谈谈中学生异性 交往的故事。制作多媒体课件。 班会过程： （播放歌曲《蒲公英的约定》） 师：这首耳熟能详的歌曲表达了怎 样的一种感情呢？ 生１：曾经在一起的好同学有一个 一起长大的约定，可是长大后才渐渐发 现，他们的友谊也许是错过了的爱情。 生２：歌曲让人回到那纯真的孩童 时代，找到两小无猜的感觉，有清纯快 乐、无忧无虑，也有朦胧的爱情。 生３：我感觉是作者和别人有个约 ３６衄衄德育版 定，也许那个人不记得了，但他一直在 等待那个人，等待她来实现约定。 师：爱情和亲情、友情一样，是人类 重要情感的组成部分。在文学作品中， 爱情是永恒的主题。在历史长河中，传 颂着许多可歌可泣的爱情故事。那么， 你是怎样理解爱情的呢？ （学生讨论） 师：青春期的中学生怎样才能微笑 着走过花季雨季呢？ 先说说什么是早恋。早恋通常意 义上是指生活、经济上不能完全独立， 同时又比法定结婚年龄小很多的青少 年这一特定群体的恋爱行为，比如中小 学生的恋爱就属于早恋。 中学生正处于人生的第二个身体 发育高峰期，第二性征开始出现，人们 喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶 段。这个时期的男女学生，生理上、心 理上都发生了很大变化，彼此之间产生 了好奇和好感，不由自主地喜欢去接触 异性、了解异性，或取悦异性，以获得对 方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰 慕，产生爱慕之情。这属于一种正常的 心理现象，可是这种不成熟的爱慕之情 并不是真正的恋爱，它就象天空中的云 彩一样变幻莫测。正如徐志摩《偶然》 一诗中所描写的那样，“在转瞬间消灭 了踪影”。请一起欣赏这首小诗： 偶然 徐志摩 我是天空里的一片云。 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向， 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮。 师：想想看，这首诗歌描写了一个 什么故事？对你有什么启发？ 生１：一种优美的相遇却注定要 分离。 生２：这首诗代表一段“情”的陨 落，以及感情陨落后的无奈。 师：男女生过早交往一般都有什么 特点呢？请看案例：
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《男生、女生，携手同行在花季》
——青春期教育之异性同学交往
第一部分 设计思路
当今社会，由于物质生活水平的提高、饮食营养条件的改善以及社会文化发展的影响，中学生普遍出现了青春期发育提前的现象。青春期发育的提前自然会引起了初中生心理上的变化，他们逐渐意识到两性的差别和两性关系，日益对异性产生兴趣，不仅渴望了解异性，希望能引起异性的注意，而且更向往与异性交往。他们喜欢打听男女同学之间的事情，喜欢在背后议论异性同学，还喜欢给班上或班级以外的同学进行配对、有的甚至男女生之间相互嘲弄、讲一些低级下流的笑话等等。这种情况的出现，教师即不必要如洪水猛兽一般谈之变色，这也是心理发展的必经阶段，但是也需要老师们合理的教育引导，否则可能会给部分同学的心理和行为带来极大的影响。
我校学生的青春期教育也有自身的特殊性。学生全部为寄宿生，男女生交往的时间比一般走读生更长。初一学生来自全省各地，有的同学来自较发达地区，通过大众媒介（如网络、电影电视、报刊书籍等）接受性心理健康教育比较早，情感发展比较快；但是也有一部分学生来自民风淳朴的较偏远地区，缺乏青春期的科学知识和对待性意识的正确态度；于是学生出现两极分化，一部分同学渴望与异性交往，但是也有一部分同学回避与异性交往。对此现象，学校和家长较为关注。在家长会上，很多家长要求学校给初一的学生开展青春期教育课程。
因此，顺应学生心理发展的需求，我们开设了青春期异性同学交往教育的课程。本课程设计通过男生、女生特点的比较、自我变化的测试、异性交往的益处、异性交往原则的案例讨论和男、女生良好品质的了解等部分，帮助同学们接纳青春期的情感变化，建立青春期异性交往的行为规范。
第二部分 活动设计
【活动目的】
1、认知目标：帮助学生认识异性之间的差异，了解异性间交往的益处，掌握异性交往的原则和尺度，促进男女生之间的适宜交往。
正确处理男女关系的主题班会(一)
正确处理男女关系的主题班会
班级的男女关系一直是一个需要我们关注的话题。这是因为，男女之间的相处关系不良会影响到学习氛围和班级气氛，甚至会给班级带来很多不良影响。为了加强班级的男女关系管理，班会组织了一次关于“正确处理男女关系”的班会。以下是本次班会的主要内容。
一、概述男女关系的基本属性
男女关系是一种社会性关系，是对于男女双方生理和心理的相互影响和制约的互动。男女关系的基本属性是平等、尊重和理解。平等是指男女在社交、交往、工作和学习等方面具有平等的权利和地位。尊重是指对于对方人格和意愿的传达尊重，实行彼此尊重，循序渐进的相互交往。理解是指对不同性别、不同人的情感和行为习惯等进行了解、交流和了解，形成相互理解和支持的自我解决和倾听，共同成长和发展。
二、男女相处的原则
1. 互相尊重
男女之间的相处，要相互尊重。因为男女出身、家庭、思想、习惯、爱好等方面的差别是必然的，所以在相互交往中应有恰当的尊重，犯了错也要谦让与容忍，用耐心互相理解，充分表达自己的观点和想法。在相处中，要懂得欣赏对方的优点，避免嘲笑对方的缺点。
2. 保护隐私
男女之间的交往应该互相尊重隐私。不要试图打探对方的隐私，或者要求对方透露与自己不相关的个人信息。没有得到对方允许，不要突破对方人生界线。
3. 维护公平
男女之间的交往应该平等。在相处过程中不能脚踩两只船，牵扯多个人的感情。保持公正，保持集体利益，不为个人私欲影响班级氛围。
三、男女相处的注意事项
1. 控制情感
在和别人相处时，目光会不自觉地接触，声音也会变得柔和一些，这是情感自然流露的表现。然而，如果不加控制，会使得自己沉迷在一种虚幻的氛围中，而不去看清人，了解人和寻找人。就如同一张白纸一样，对方需要我们去认真的了解和探索，而不是一次次浪漫的情感追求。
2. 坚持原则
在与异性接触时，我们要准确把握自己的道德标准，不受万恶之源的诱惑，也要学会拒绝别人的不良要求，牢记自己的初心，保持正确的男女关系观。
中学生情感教育主题班会优秀教案8篇
1、“青春期 我与异性交往”主题班会
目标：
1、使学生正确认识青春期异性交往的必要性，消除班内不正确的认识和起哄行为。
2、学会以恰当的方式与异性交往。
活动内容步骤：
一、情境剧表演与讨论
结合情境表演，同学讨论：
（1）在你看来，男女主人公的行为表现正常吗？
（2）应持什么样的态度与异性交往？（ 如何恰当地与异性交往？ ）
（3）“友情”与“爱情”的区别在哪儿？
二、我的青春，我做主——正常的异性交往很必要
异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。青春期，渴望、喜欢与异性同学交往，是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。
目的：肯定青春期感情的正常存在，对此表示理解，消除抵触心理、调动情绪，便于师生深入沟通与交流。
（一）正常的异性交往中，我们的收获：
1、有利于智力上的取长补短
心理学研究表明，男女智力虽没有高低之分，却有类型不同。比如在思维方面女性往往擅长于具体形象思维，因而更适合于应用科学和形象思维占主导地位的学科；男性往往擅长于抽象逻辑思维，其思维往往是离奇、大胆的，他们更多地喜欢用综合的方式对待现实，善于抽象、概括，因而更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风；女生在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女生均可以从对方那里取长补短，从而有助于提高自己的智力活动水平和学习效率。
2、有利于情感上互相交流
人际间情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等。这便说明，男女之间可以有不带爱情色彩的情感交流，它可以使人感到温暖，达到心理上的平衡。一般说来，女性的情感比较细腻温和，富有同情心；男性的情感粗犷热烈，且容易外露。有的男性向女友吐露自己的不幸和难堪，在同情声中平静下来；有的女性向男友诉说自己的犹豫和愁苦，在鼓励声中振奋起来……这种异性之间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的一面。
