大学教学工作会议纪要
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1 XXXX大学教学工作会议纪要
XXXX年7月3日、4日,大学召开教学工作研讨会，进一步贯彻落实科学发展观，解放思想，更新理念，围绕推动教育教学改革和创新人才培养模式等主题进行了深入研讨，现纪要如下：
一、院党委副书记、院长XXX讲话说：多年来我们在某种程度上习惯于靠惯性、靠经验办学，科学发展、理性办学的意识不够，教学中心地位在办学过程中没有很好落实。他指出，在当前形势下，改革关系到学院的生存与发展，刻不容缓。学院要在深化体制改革的同时，大胆创新，不断推进和深化教学改革。他希望与会人员畅所欲言，深入研讨，汇集智慧，聚集目光，集中精力，抓住关键，逐个解决制约和影响学院教学质量提高的突出问题。
院党委常委、副院长XXX围绕“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”作了重点讲话。他结合“内涵发展”，“质量立校”的总目标、总思路，提出在教学工作中，要充分体现以人为本、因材施教，不断创新人才培养模式，加强通识教育，注重学生知识、能力、素质的综合培养；在专业建设上要淡化专业、拓宽专业口径，培育并挖掘专业特色；在课程建设上，要注意构建科学、合理的课程体系，通过重点课程、精品课程建设推动专业、学科建设；要特别重视课堂教学，加强对教师特别是青年教师教学能力的培养，改革教学内容与方法；要注意总结教学工作过程中涌现出的典型经验与特色，并及时予以推广。他强调，教学组织的中心在各教学单位，抓教学过程与教学环节，促进教学质量的重心在各教学单位，各教学单位要在学院体制改革的
1 有力推动下，下功夫思考教学问题，建立起科学、有效的激励竞争机制。
院党委常委、副院长XXX讲话说，随着西X经济和社会迅速发展以及就业形势的巨大变化，我们需要深刻反思在教学理念、办学模式等方面存在的问题，处理好专业教育与通识教育，专业课程与专业基础课程的关系。他指出，结合学院实际，在教学中应该根据不同的生源，确定多元化的质量标准，确立不同的培养目标，设置不同的课程、教学大纲和教学内容。
二、围绕会议讨论提纲，与会人员展开了热烈的讨论，大家畅所欲言，总结经验，分析存在的问题并提出了许多宝贵的意见和建议。
信息工程学院总支书记XXX说：坚持质量立校，抓好考纪考风；教师应该研究学生的特点，加强实验教学，发挥实习基地的作用。
体育系主任XXX认为：应该重视科研工作，树立品牌意识，提高学校的知名度。
政法学院院长XXX认为学校教育教学的动力不足，通过教育教学机制改革解决推动学校的发展；形成以教学为主体的校园文化，形成科学合理的教学的评价体系；通过改革强化管理，解决管理队伍不足的问题，落实制度，科学管理，保持政策的稳定性；对新进教师的培养应制度化；规范多媒体教学。徐院长建议学校在改革过程中统筹兼顾，宏观调控，防止出现各自为政的局面；学生管理量化考评应与教学工作相结合。
管理学院院长XXX建议让青年教师去西X锻炼，了解西X实际，
1 了解西X文化，有助于青年教师热爱本职工作，更好的履行教书育人的职责。
人文学院院长XXX教授认为应加强通识教育，注重培养学生的综合素质；根据生源的不同应该在学习目标、教学模式等方面进行区别；严格执行各项管理制度，维护学校的声誉；充分利用胡锦涛总书记对民院50年校庆的贺信精神，发挥学校的办学优势，保持西X干部的摇篮的美誉。
新闻学院院长XXX重点介绍了新闻学院实践教学的经验。根据学校的定位在教学中突出实践教学的特色，从教学大纲的制定做起，重视实践教师队伍建设，实习基地建设，重视实践教学内容的考核，并且坚持不懈长期抓下去。工作中应注意总结实习成绩，交流促进，开展实习作品展播，调动教师和学生的积极性，鼓励学生参加全国新闻类实践作品比赛。
教育学院XXX院长认为要提高学校的竞争力，走内涵发展的道路，应突出特色，在遵循教育发展规律的前提下，探索研究民族文化。重视教育本身的同时，重视人的教育。灵活办专业，按方向招生解决人才需求少的问题；采用重修的方式解决学生文化基础差学习困难的问题；坚持多渠道多层次办学原则。
财经学院院长XXX认为提高教学质量，应从以下三方面做起：有针对性地组织辅导提高学生的应试能力。加强对新进教师的培训力度，充分发挥教研室的作用。
外语系主任XXX应明确办学定位和培养方向。根据专业特点制
1 定培养目标，搞一刀切；二级学院的工作重心应放在教学工作中。
教务处XXX处长认为制定人才培养模式结合学校的定位，社会对人才的定位、学生来源的定位，体现“以人为本”的思想。调整专业布局，实现资源共享，促进发展。进一步优化课程结构，提高学生的适应能力，学习能力和竞争能力。
政法学院XXX副院长认为教学中存在重知识传授，轻能力培养，重课堂理论学习，轻实践教学。坚持科研促进教学的理念，应考虑学科发展与专业建设、课程建设、团队建设相结合。
医学系副院长XXX说：作为领导应该主动思考教学改革并应用在工作中；她认为作为教师要有敬业精神，应该赢得学生的尊重；提高实验室的利用率。
三、经过讨论达成以下共识：
落实教学工作中心地位，工作重心下移二级学院。学校宏观管理，谨慎推进；
树立多元化的质量观，创新人才培养模式。合理布局专业结构，优化课程体系，深化教学内容与教学方法的改革，注重课堂教学效果，提高教学质量；
坚持立足西X，面向全国办学方针，挖掘办学特色，提升学校的竞争力，深化教育教学改革，促进发展。
搭建通识教育平台，培养学生的综合素质，提高学生的适应能力、学习能力、竞争能力；
深化教学方法和教学手段的改革，总结和推广分层次分类型教学
1 改革经验，提高课堂教学质量，处理好理论教学与实践教学的关系；
强化实践教学，充分发挥实验室和实习基地的作用，培养学生的动手能力和适应能力，注重知识与能力的转换。
以本科办学为主的同时，力争多层次多渠道办学方针，保持民院西X干部摇篮的美誉，积极申报研究生教育。
加大对新进青年教师的培训力度，提高新教师的课堂教学技能，做到既教书又育人，全校上下树立尊师重教的风尚。
