美学原理网课答案
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-- 美学历史及20世纪中国美学概况
1
【单选题】首次提出“美学”一词是在(Ｂ)年。
A、18５０年
B、1750年
C、1900年
Ｄ、10５０年
2
【单选题】“象如日,创化万物,明朗万物”这是(A)的名言
A、宗白华
Ｂ、朱光潜
C、丰子恺
D、蔡元培
3
【单选题】朱光潜的美学著作中影响最大的一本是(C)
Ａ、《西方美学史》
B、《诗论》
C、《文艺对话录》
D、美学原理》
４【多选题】中国近代美学家影响较大的包括（ABD)
A、梁启超
B、王国维
Ｃ、康有为
D、蔡元培
5【判断题】柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家。v
6【判断题】“美学大讨论”的主题是美的本质。v
美学研究的对象及学科性质
1
【单选题】国内美学界认为美学研究的对象是(Ｄ)
A、美
B、艺术
C、美感
D、审美活动
２
【单选题】现代形态美学体系的重要标志是(Ｂ）
A、学术精神
Ｂ、文化大综合
C、历史主义
D、理性主义
3【多选题】美学学科的性质是(ＡBC)
A、人文学科
B、理论学科
Ｃ、交叉学科
D、成熟的学科 --
-- 4【多选题】美学的特点是（AＢCD）
A、美学和每个人的生活有着密切的联系
Ｂ、美学和人生有着十分密切的联系
Ｃ、美学和每个民族的文化传统有着密切的联系
D、美学和现实生活有着密切的联系
５【判断题】美学是审美意识。（X)
6【判断题】艺术活动是审美活动,但审美活动不限于艺术活动。V
为什么与如何学习美学
1
【单选题】改革开放后的第一本《美学概论》的作者是(C)
A、冯友兰
Ｂ、张岱年
C、王朝闻
D、王夫之
２【多选题】学习美学的主要目的是（AC)
A、学习美学可完善自身人格修养
B、学习美学可增加自身的魅力
C、学习美学可完善自身理论修养
D、学习美学可实现人生目标
３【多选题】美学的学习方法(ＡBＣD）
A、立足于中国文化
B、锻炼和提高自己的理论思维能力
C、艺术欣赏的直接经验
Ｄ、注重美学和人生的联系
4【判断题】学习美学的必要性是由美学的学科性质和人的本性决定的。Ｖ
５【判断题】写意与儒家美学有密切联系。X
6【判断题】写意就是虚拟。X
关于美的本质的讨论
１
【单选题】狭义的“美”是(Ａ)
A、古希腊式的美
B、包括一切审美对象的美
Ｃ、完整美
Ｄ、崇高美
2
【单选题】蔡仪在《新美学》中指出美的本质就是事物的(Ｃ)
Ａ、真实性
Ｂ、普遍性
Ｃ、典型性
D、规律性
3
【单选题】在美学中坚持辩证唯物论的是(D)
A、吕荧
B、高尔太 --
-- C、蔡怡
D、李泽厚
4【多选题】朱光潜在美学大讨论中解决的理论问题包括(ＣD）
Ａ、认识美学的本质
B、区分生活“美”和美学“美”
C、说明艺术美和自然美的统一性
D、对美的社会性做出合理解释
5【判断题】朱光潜认为美是主客观的统一。V
６【判断题】在美学大讨论中多数学者支持朱光潜。X
美的本质的定义
1
【单选题】“慧能”强调的是(C)
A、心物分离
B、心的主观性
Ｃ、心物不二
D、物的客观性
２
【单选题】“外师造化 中得心源”是(A)提出的。
A、张璪
B、席勒
C、马祖道一
D、柳宗元
3【多选题】“象”被中国古代艺术家称为(AB)
A、物色
B、景色
C、颜色
D、形式
4【多选题】美带有历史性,主要表现在(AD）两方面。
A、共同性
Ｂ、层次性
Ｃ、阶段性
D、差异性
５【判断题】柳宗元说的“美不自美 因人而彰”就是指美离不开人的审美体验,这种体验是一种创造和沟通。V
6【判断题】“物”就是知觉的世界。X
审美意象与审美活动
1
【单选题】中国传统美学认为“美”是美在(B）
A、情景
Ｂ、意象
C、景象
D、意义
2
【单选题】中国传统美学用(D)来说明意象的性质 --
-- Ａ、情景分离
B、主客观统一
C、心物不二
D、情景交融
3【判断题】最早提出“意象”这一概念的是刘勰。V
4【判断题】朱光潜认为美感的世界不是纯粹的意象世界。Ｘ
意象世界照亮一个真实世界
1
【单选题】在中国美学里“真”就是(Ｄ)
Ａ、人物
B、真实
C、事物
D、自然
２
【单选题】(A)提出“生活世界”的概念
A、胡塞尔
B、尼采
C、柏拉图
D、海德格
3【多选题】尼采认为“真正的世界”的表现形态是（AＢＤ)
A、柏拉图的“理念世界”
Ｂ、基督教的彼岸世界
C、佛教的大爱世界
D、康德的“物自体”世界
4【多选题】意象世界一方面是（C）,另一方面是（D)
A、自我
B、本然状态
Ｃ、超越
D、复归
5【判断题】在中国美学看来,我们的世界就是物理的、有生命的世界,人不用活在其中。Ｘ
6【判断题】意象世界“显现真实”,是指照亮天人合一的本然状态,是回到自然的乐的境界。Ｖ
美感是体验而非认识
1
【单选题】审美意识是人与(B）的交融。
A、事物
Ｂ、世界
C、他人
D、情景
2
【单选题】对于如何鉴赏油画,埃尔金斯的建议是（C)。
A、整体结构
B、意象 --
-- C、裂纹
D、色彩
3【多选题】当人为主体,世界万物为客体,这样的关系称为主客关系,其特征是(BCD)。
A、针对性
B、外在性
Ｃ、对象性
D、认识桥梁性
4【判断题】美是超越与复归的统一。V
5【判断题】美感就是认识。X
6【判断题】审美活动是要通过体验来把握“生活世界”。V
审美态度
1
【单选题】美感是(B)。
A、认识
B、知识
C、体验
Ｄ、经验
2
【单选题】王夫之用(Ｃ)来定义美感。
Ａ、体验
B、比量
C、现量
D、感觉
3
【单选题】西方的“审美态度”就是中国美学的(A)。
A、审美心胸
B、审美胸怀
C、审美精神
D、审美能力
４【多选题】现量的含义包括(BCD)。
A、现实
B、现在
C、现成
D、显现真实
5【判断题】“庭前柏树子”的意义就在“庭前柏树子”本身,就在其本身显现的理性世界。X
6【判断题】美感的直觉性就是美感的超逻辑、超理性的性质。V
美感、快感、高峰体验
1
【单选题】高峰体验中的认知是(B）。
A、正确认知
B、存在认知
C、理性认知 --
-- Ｄ、感性认知
2
【单选题】存在认知如果不断重复,感知会越来越（C)。
Ａ、匮乏
B、敏感
C、丰富
D、复杂
3
【单选题】马斯洛认为个体处于高峰体验时往往会失去(B)。
Ａ、时间的感觉
B、时空的感觉
Ｃ、真实的感觉
D、悲伤的感觉
4【多选题】美感主要依赖于(A)、(C)两种器官。
A、听觉
B、触觉
C、视觉
D、嗅觉
5【判断题】美感是超实用,超功利的。Ｖ
6【判断题】美感的实质是情景交融，物我同一,美感不一定要有审美的意象。X
7【判断题】处于高峰体验的人有一种比其他任何时候都更加整合的自我感觉。
自然、社会对审美活动的影响。V
1
【单选题】马克思主义美学史上第一部运用唯物史观的基本观点和方法研究艺术起源的成功之作是(Ｄ）。
A、《马克思主义美学》
Ｂ、《艺术的起源》
C、《艺术心理学》
D、《没有地址的信》
2
【单选题】(Ｃ)作为主体审美价值标准的体现,制约着主题的审美行为。
A、审美目的
B、审美风尚
C、审美趣味
Ｄ、审美动机
3【多选题】美和美感具有社会性是因为(AD)。
A、审美主体是社会的、历史的存在
B、在审美过程中会与他人接触
Ｃ、美和美感在社会活动中产生
D、任何的审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的
4【多选题】社会环境对审美活动的影响集中体现在(CD)两方面。
Ａ、审美风尚
B、时代风貌
C、审美趣味
