福建省漳州市长泰一中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷(实验班)(a卷)

2014-2015学年山东省泰安一中高一（下）期中生物试卷一、单项选择题（共50小题，每题1分，共50分．请把答案用2B铅笔涂在答题卡上）2．（1分）（2015春•泰安校级期中）关于T细胞作用的叙述最完整的一组是（）3．（1分）（2015春•泰安校级期中）给两组动物饮相同量的清水，与对照组动物（正常状态）4．（1分）（2014秋•邛崃市期中）人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正6．（1分）（2011秋•中山期末）下丘脑在机体稳态调节中的作用主要包括以下4个方面，下列7．（1分）（2015春•泰安校级期中）2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”．他们生理上出现的适应性变化是（）①酶的活性下降②机体耗氧降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状8．（1分）（2008秋•泰州期末）流感是一种由流感病毒引起的常见病．流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再9．（1分）（2012•江苏二模）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾11．（1分）（2015春•泰安校级期中）如图是甲型H1N1病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质．各种分析正确的是（）12．（1分）（2015春•泰安校级期中）内环境相对稳定是健康的保障．由于人体内环境成分发生变化而引起的病症是（）13．（1分）（2008•宁夏）长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的14．（1分）（2005•上海）下列激素的生理作用相互拮抗的是（）15．（1分）（2011秋•衡阳期末）人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的．下18．（1分）（2004•天津）关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）①可参与血糖平衡的调节；②有调节躯体运动的高级中枢；③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素；24．（1分）（2008•临沂一模）某同学观察血涂片时，发现有一种白细胞中，附着核糖体的内25．（1分）（2013秋•正定县校级期末）如图表示机体内生命活动调节的途径．下列说法错误的是（）27．（1分）（2015•南通模拟）如图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）31．（1分）（2015•广东模拟）大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要34．（1分）（2012春•乳山市期末）损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字．这表35．（1分）（2015春•泰安校级期中）关于如图模式图的叙述，正确的是（）36．（1分）（2015•浦东新区三模）部分神经元之间的联系如图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是（）38．（1分）（2015春•泰安校级期中）下列对人体生命活动的叙述正确的是（）①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗；②对于高烧不退的幼儿，可以采用多喝热水、加盖棉被等方法，增加排汗量来辅助降低体温；③当人体摄取食盐较多时，使细胞外液渗透压升高，血液中抗利尿激素增多，导致尿量减少；④如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体对针刺没有感觉41．（1分）（2015春•泰安校级期中）挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性．这种疫病是由鼠疫杆菌（宿主为啮齿动物）引起的，鼠疫杆菌释放类毒素（一种蛋白质），使患者出现中毒性休克综合症．科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠42．（1分）（2015春•泰安校级期中）研究表明在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质．穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，43．（1分）（2015春•泰安校级期中）切除老鼠体内的甲状腺，10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素．切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降．由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力．为了证明这一44．（1分）（2015春•泰安校级期中）4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示．据图分析正确的是（）．a代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖元及非糖物质45．（1分）（2013秋•连江县期中）若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是（）46．（1分）（2014秋•邯郸期末）取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a､b､c､d四组，将a､b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c､d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a､b两组被切除的位置，得到a′､b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）47．（1分）（2015春•泰安校级期中）科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度．下表是这项试验的结果，下列叙述不正48．（1分）（2015春•泰安校级期中）鼷鼠的T淋巴细胞在胸腺里成熟、分化，B淋巴细胞在骨髓里成熟、分化．B淋巴细胞遇到抗原就分裂增殖、分化并产生抗体．下面是为了开发痢疾疫苗而把灭活的痢疾杆菌接种在鼷鼠的身上，并调查了痢疾杆菌抗体合成程度与T淋巴细胞对它起的作用（见图）．对上述有关资料的解释或推论正确的是（）①乙实验中产生了很多抗体是由于第一次接种时产生了记忆细胞．②丙、丁实验中，若没有胸腺则B淋巴细胞绝不会合成抗体．③戊结果表示，抗体合成的最佳状况需要T淋巴细胞的帮助．④被痢疾杆菌感染后，预防痢疾的有效措施是接种疫苗．49．（1分）（2015春•泰安校级期中）成年女性排卵前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加．血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态．下列叙述正确的是（）①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加；②促性腺激素分泌增加引起雌激素浓度上升；③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少；50．（1分）（2013秋•龙华区校级期末）摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖二、非选择题（本题包括5小题，每空2分．共50分．请把答案用黑色中性笔写在规定答题纸上）51．（10分）（2015春•泰安校级期中）如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程．数字表示过程，字母表示细胞或物质．请分析并回答：（1）③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的．这属于免疫．（2）⑤过程的产物Y的化学本质是，参与其形成的具膜细胞器有等．（3）若b为吞噬细胞，它在特异性免疫感应阶段中的作用是；若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解靶细胞；如果X是HIV，则由于图中（字母）细胞的大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能而死亡．52．（10分）（2015春•泰安校级期中）如图为人体组织细胞及其相关生理活动．请据图回答：（1）在个体发育过程中，甲、乙两种不同细胞的形成是的结果．（2）甲、乙细胞内产生CO2的场所是，两种细胞生活的内环境是．（3）若甲表示胰岛B细胞，则①表示，①从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是．（4）若甲为甲状腺细胞，则其分泌物被输送到靶细胞（乙）时，首先与靶细胞膜上的（成分）结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化，则甲→①→乙过程体现了细胞膜的的功能．53．（10分）（2015春•泰安校级期中）多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变，经研究发现，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体表颜色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深．请回答：（1）从反射弧角度分析，眼和松果体为，其接受刺激产生兴奋．（2）肾上腺素能被体表黑色素细胞感知，原因是．（3）为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容．实验对象：体长约l0cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等实验步骤：第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间．第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml乙酰胆碱，给乙组鲫鱼腹腔中注入，而向丙组鲫鱼腹腔中注入作为对照．第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于背光处，约2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化．预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是．54．（10分）（2015春•泰安校级期中）小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定．为了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢．实验用具：略实验步骤：①取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；③把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录．预测结果与结论：①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立．请分析回答：（1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：①②（2）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率）．符合甲鼠生理状况的是，符合乙鼠生理状况的是．（3）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定．55．（10分）（2015春•泰安校级期中）关于植物向光性原因的研究由来已久，请根据下列事实回答有关问题：（1）20世纪20年代就有科学家认为，生长素（IAA）在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因．那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如图所示的实验：A、B、C、D四个实验中，与可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；与可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配．由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于．（2）20世纪80年代以来，一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展．他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量，其结果如表根据上述两个事实推测，就这几种植物而言，其向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有的作用而造成的，由此可以得出新的推论：植物向光性的产生还与有关．2014-2015学年山东省泰安一中高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（共50小题，每题1分，共50分．请把答案用2B铅笔涂在答题卡上）2．（1分）（2015春•泰安校级期中）关于T细胞作用的叙述最完整的一组是（）3．（1分）（2015春•泰安校级期中）给两组动物饮相同量的清水，与对照组动物（正常状态）4．（1分）（2014秋•邛崃市期中）人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正6．（1分）（2011秋•中山期末）下丘脑在机体稳态调节中的作用主要包括以下4个方面，下列7．（1分）（2015春•泰安校级期中）2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”．他们生理上出现的适应性变化是（）①酶的活性下降②机体耗氧降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加．8．（1分）（2008秋•泰州期末）流感是一种由流感病毒引起的常见病．流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再9．（1分）（2012•江苏二模）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾11．（1分）（2015春•泰安校级期中）如图是甲型H1N1病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质．各种分析正确的是（）12．（1分）（2015春•泰安校级期中）内环境相对稳定是健康的保障．由于人体内环境成分发生变化而引起的病症是（）13．（1分）（2008•宁夏）长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的15．（1分）（2011秋•衡阳期末）人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的．下18．（1分）（2004•天津）关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）①可参与血糖平衡的调节；②有调节躯体运动的高级中枢；③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素；24．（1分）（2008•临沂一模）某同学观察血涂片时，发现有一种白细胞中，附着核糖体的内25．（1分）（2013秋•正定县校级期末）如图表示机体内生命活动调节的途径．下列说法错误的是（）27．（1分）（2015•南通模拟）如图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）31．（1分）（2015•广东模拟）大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要34．（1分）（2012春•乳山市期末）损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字．这表35．（1分）（2015春•泰安校级期中）关于如图模式图的叙述，正确的是（）36．（1分）（2015•浦东新区三模）部分神经元之间的联系如图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是（）37．（1分）（2015春•泰安校级期中）关于体液免疫的叙述中正确的是（）38．（1分）（2015春•泰安校级期中）下列对人体生命活动的叙述正确的是（）①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗；②对于高烧不退的幼儿，可以采用多喝热水、加盖棉被等方法，增加排汗量来辅助降低体温；③当人体摄取食盐较多时，使细胞外液渗透压升高，血液中抗利尿激素增多，导致尿量减少；④如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体对针刺没有感觉41．（1分）（2015春•泰安校级期中）挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性．这种疫病是由鼠疫杆菌（宿主为啮齿动物）引起的，鼠疫杆菌释放类毒素（一种蛋白质），使患者出现中毒性休克综合症．科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠42．（1分）（2015春•泰安校级期中）研究表明在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质．穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，43．（1分）（2015春•泰安校级期中）切除老鼠体内的甲状腺，10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素．切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降．由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力．为了证明这一44．（1分）（2015春•泰安校级期中）4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示．据图分析正确的是（）．a代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖元及非糖物质45．（1分）（2013秋•连江县期中）若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是（）46．（1分）（2014秋•邯郸期末）取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a､b､c､d四组，将a､b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c､d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a､b两组被切除的位置，得到a′､b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）47．（1分）（2015春•泰安校级期中）科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度．下表是这项试验的结果，下列叙述不正48．（1分）（2015春•泰安校级期中）鼷鼠的T淋巴细胞在胸腺里成熟、分化，B淋巴细胞在骨髓里成熟、分化．B淋巴细胞遇到抗原就分裂增殖、分化并产生抗体．下面是为了开发痢疾疫苗而把灭活的痢疾杆菌接种在鼷鼠的身上，并调查了痢疾杆菌抗体合成程度与T淋巴细胞对它起的作用（见图）．对上述有关资料的解释或推论正确的是（）①乙实验中产生了很多抗体是由于第一次接种时产生了记忆细胞．②丙、丁实验中，若没有胸腺则B淋巴细胞绝不会合成抗体．③戊结果表示，抗体合成的最佳状况需要T淋巴细胞的帮助．④被痢疾杆菌感染后，预防痢疾的有效措施是接种疫苗．49．（1分）（2015春•泰安校级期中）成年女性排卵前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加．血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态．下列叙述正确的是（）①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加；②促性腺激素分泌增加引起雌激素浓度上升；③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少；50．（1分）（2013秋•龙华区校级期末）摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖二、非选择题（本题包括5小题，每空2分．共50分．请把答案用黑色中性笔写在规定答题纸上）51．（10分）（2015春•泰安校级期中）如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程．数字表示过程，字母表示细胞或物质．请分析并回答：（1）③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的．这属于体液免疫．（2）⑤过程的产物Y的化学本质是球蛋白，参与其形成的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体等．（3）若b为吞噬细胞，它在特异性免疫感应阶段中的作用是摄取、处理和呈（传）递抗原；若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解靶细胞；如果X是HIV，则由于图中（字母）a（T细胞）细胞的大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能而死亡．52．（10分）（2015春•泰安校级期中）如图为人体组织细胞及其相关生理活动．请据图回答：（1）在个体发育过程中，甲、乙两种不同细胞的形成是细胞分化（或基因的选择性表达）的结果．（2）甲、乙细胞内产生CO2的场所是线粒体，两种细胞生活的内环境是组织液．（3）若甲表示胰岛B细胞，则①表示胰岛素，①从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜．（4）若甲为甲状腺细胞，则其分泌物被输送到靶细胞（乙）时，首先与靶细胞膜上的糖蛋白（成分）结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化，则甲→①→乙过程体现了细胞膜的进行细胞间信息交流的功能．53．（10分）（2015春•泰安校级期中）多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变，经研究发现，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体表颜色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深．请回答：（1）从反射弧角度分析，眼和松果体为感受器，其接受刺激产生兴奋．（2）肾上腺素能被体表黑色素细胞感知，原因是体表黑色素细胞膜上有相应受体．（3）为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容．实验对象：体长约l0cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等实验步骤：第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲、乙、丙，分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间．第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml乙酰胆碱，给乙组鲫鱼腹腔中注入等量的肾上腺素，而向丙组鲫鱼腹腔中注入等量的鱼用生理盐水作为对照．第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于背光处，约2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化．预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是乙、丙、甲．54．（10分）（2015春•泰安校级期中）小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定．为了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢．实验用具：略实验步骤：①取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；③把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录．预测结果与结论：①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立．请分析回答：（1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：①实验前要先测定甲、乙鼠的体温②用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性（2）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率）．符合甲鼠生理状况的是BD，符合乙鼠生理状况的是AC．。

一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1、根尖合成生长素的主要部位是（）A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区2、在下列有关生长素及其类似物生理功能的叙述中不正确的是（）A.根的向地生长与茎的向地生长均受生长素的调节B.花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以获得无籽果实C.用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果D.已知8-10mol/L是促进芽生长最适宜的浓度，则超过这个临界浓度之后就会抑制3、关于植物激素作用的叙述，正确的是( )A．生长素可用于果实催熟 B．脱落酸能够促进种子萌发C．赤霉素能够促进茎的伸长 D．乙烯可用于诱导产生无籽果实4、如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关选项不正确的是（）A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同C．经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长D．若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M5、下列关于反射弧的理解，错误．．的是 ( )A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成B．感受器接受刺激后，能产生兴奋C．感受器由感觉神经元的神经末梢所组成D．效应器由运动神经元的神经末梢所组成6、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。

下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）。

其中正确的是7、糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。

下列能用一治疗糖尿病的是（）A．生长激素 B．胰岛素C．甲状腺激素 D．肾上腺激素8、右下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（）A．甲状腺机能亢进患者激素分泌③过多B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C．图中共有3处箭头表示反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素9、以下有关人体体温调节的选项，不正确的是（）A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定10、某病原体第一次感染人体，人体不会．．产生相应的（）A．浆细胞 B．记忆淋巴细胞 C．过敏反应 D．免疫反应11、下列行为中，不会传染艾滋病的是A．与艾滋病患者共用一个针管静脉注射B．输入被人类免疫缺陷病毒(HIV)污染的血液C．与艾滋病患者握手D．与艾滋病患者性接触12、目前，我国使用H1N1流感疫苗预防甲型H1N1流感。

2018届高一下生物文科期中考试卷一、选择题（每题1.5分，共60分）1.关于无丝分裂名称的由来，正确的是（）A.细胞分裂过程比较简单B.分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现C.分裂时细胞核先延长缢裂D.分裂时整个细胞缢裂为两部分2.细胞有丝分裂最重要的特征是（）A.出现纺锤体B染色体复制和平均分配C.出现染色体D.核膜、核仁的消失3.右图表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期。

下列说法中，正确的是A.甲→乙的过程表示分裂间期B.乙→甲的过程表示分裂期C.一个细胞周期是指甲→甲的全过程D.一个细胞周期是指乙→乙的全过程4.处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)可表示为如右图所示的关系，此时细胞内可能发生着（）A.中心粒移向两极B.着丝点分裂C.细胞板形成D.DNA分子进行复制5.在有丝分裂的过程中，染色单体的形成和分离分别发生在（）A.间期和前期B.前期和末期C.间期和后期D.中期和后期6.观察染色体的形态、数目的最佳时期是（）A.前期B.中期C.后期D.末期7.取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。

欲观察到有丝分裂的前、中、后、末几个时期，（）A.应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B.如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续观察C.如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中找寻D.如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度8.下图中①～⑤表示一个细胞周期中染色体变化的不同情况，在分裂过程中染色体变化的顺序应该是（）A.①一④一⑤一③一②B.②一③一①一④一⑤C.①一⑤一④一③一②D.⑤一④一③一②一①9.下图是细胞有丝分裂几个时期的示意图，有关叙述错误的是（）A.②和③内染色体数目相等B.①含有8条染色单体C.④含有8条染色体D.③是观察、辨认染色体形态和数目的最佳时期10.细胞有丝分裂完成后，平均分配到两个子细胞的物质是（）A.线粒体DNAB.细胞核DNAC.核糖体RNAD.叶绿体DNA11.细胞分化过程中，遗传物质将（）A.发生改变B.部分改变C.不改变D.随机变化12.人体的表皮细胞和神经细胞的形态、结构和生理功能迥然不同，这两种细胞的差异是稳定不变的，它们都不能恢复到胚胎细胞的形态和结构，这说明（）A.细胞分化具有持久性B.细胞分化一般是不可逆的C.细胞分化是基因选择性表达的结果D.分化的细胞仍具有全能性13.红细胞、肌细胞都来源于受精卵，但它们的结构与功能不同，这是下列哪项活动的结果？（）A.细胞分化B.有丝分裂C.无丝分裂D.减数分裂14.下列过程没有发生细胞分化的是（）A.造血干细胞形成白细胞和血小板B.胚胎干细胞形成神经细胞C.植物细胞质壁分离后的复原D.青蛙受精卵发育成小蝌蚪15.下列人体细胞中全能性最高的是（）A.胚胎干细胞B.造血干细胞C.胰腺细胞D.肌肉细胞16.细胞凋亡是细胞的一种重要的生命活动。

长泰一中2016/2017学年第一学期期中考试高一生物试卷注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分,共120分，其中附加题20分。

考试时间90分钟。

2.答第I卷前，考生务必将姓名、班级和座号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上。

3.第II卷的答案，请用蓝黑钢笔或圆珠笔直接写在试卷上。

考试结束，考生将答题答题卡和选择题答题卡一并交回。

第I卷（选择题共60分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。

每小题1.5分，共60分。

1.草履虫是单细胞原生动物，其能够完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是( )A.具有纤毛B.具有细胞核C.具有完整的细胞结构D.具有收缩泡2.禽流感病毒H7N9不能被称为生命系统的主要依据是( )A.仅由蛋白质和核酸组成B.不能繁殖C.没有细胞结构，不能独立生活D.能够致病3.禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是( )A.无机环境B.富含有机质的环境C.生物体的细胞间质内D.生物体的活细胞内4.生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。

他们研究的是生命系统的( )A.个体水平B.种群水平C.群落水平D.生态系统水平5.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( )A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统6.关于生命系统的结构层次说法正确的是( )A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D.每一个生物体都具有个体以下的每个结构层次7.在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是( )A.调节细准焦螺旋B.调节粗准焦螺旋C.转动转换器D.调节光圈8.使用普通光学显微镜观察水中生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应把载玻片向图2所示的哪个方向移动( )A.甲B.乙C.丙D.丁9.原核细胞和真核细胞的主要差异是( )A.细胞膜结构不同B.细胞壁结构不同C.核糖体化学成分不同D.有无以核膜为界限的细胞核10.下列叙述正确的是( )A.原核细胞结构比较简单，所以不具有多样性B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C.细胞本身就是一个生命系统D.细胞学说的提出，揭示了细胞的多样性和统一性11.细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。