训练学案二

高二学案《兄弟阋墙》阅读训练
一、识记字音
①阋墙()②摽梅()③藩台()④排揎()⑤禀帖()⑥孽障()
⑦搭讪()⑧褥子()⑨新畲()
二、文学常识
李宝嘉(1867～1906)，晚清小说家。

又名宝凯，字伯元，别号南亭亭长，笔名游戏主人、讴歌变俗人等。

作品有《______________》、《__________》、《中国现在记》、《活地狱》、《海天鸿雪记》以及《______________》等。

三、通读全文划分段落并概括每段主旨大意，以小组为单位进行交流讨论，最后以小标题形式呈现交流结果
四、本文通过两个“误会”使得一个平淡的故事得到富有戏剧性的发展并最终达到了高潮，刻画了人物的性格特征。

五、二、三段三荷包数落何藩台的一番话说明了兄弟二人之间怎样的关系？塑造了人物怎样的性格特征？
六、三荷包揭露何藩台老底的话有哪些？反映了什么样的社会现实？
七、阅读4-5节，分析误会之二，并分析动作描写的作用。

八、小说主旨。

2017学年粤教版文言文翻译训练《阿房宫赋》1. 族秦者，秦也，非天下也。

嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？翻译：族灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。

可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。

假使秦王朝又爱护六国的人民，那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？2. 使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。

戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。

翻译：致使天下的人民，口里不敢说，心里却敢愤怒。

（可是）失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄奢顽固。

（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。

3. 嗟乎！一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？翻译：唉，一个人的心思，也就是千万人的心思啊。

秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。

为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。

4．几世几年，摽掠其人，倚叠如山。

一旦不能有，输来其间。

鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

翻译：在多少世代多少年中，从他们的人民那里掠夺来，堆叠得像山一样。

一下子不能保有了，都运送到阿房宫里边来。

宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处接连不断，秦人看起来，也并不觉得可惜。

5. 雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。

一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。

翻译：雷霆突然震响，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。

每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。

宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。

有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。

6．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落！长桥卧波，未云何龙？複道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。

【新教材】1.4 充分条件与必要条件学案（人教A版）1．理解充分条件、必要条件与充要条件的意义．2．结合具体命题掌握判断充分条件、必要条件、充要条件的方法．3．能够利用命题之间的关系判定充要关系或进行充要性的证明．1.数学抽象：充分条件、必要条件与充要条件含义的理解；2.逻辑推理：通过命题的判定得出充分条件、必要条件的含义，通过定义或集合关系进行充分条件、必要条件、充要条件的判断；3.数学运算：利用充分、必要条件求参数的范围，常见包含一元二次方程及其不等式和不等式组；4.数据分析：充要条件的探求与证明：将原命题进行等价变形或转换，直至获得其成立的充要条件，探求的过程同时也是证明的过程；5.数学建模：通过对充分条件、必要条件的概念的理解和运用，培养学生分析、判断和归纳的逻辑思维能力。

重点：充分条件、必要条件、充要条件的概念．．难点：能够利用命题之间的关系判定充要关系．一、预习导入阅读课本17-22页，填写。

1．充分条件与必要条件2. 充要条件一般地，如果既有p ⇒q，又有q ⇒p，就记作p ⇔q．此时，我们说p是q的______________，简称______________．显然，如果p是q的充要条件，那么q也是p的充要条件，即如果p⇔q，那么p与q互为充要条件．概括地说，(1)如果p⇔q，那么p与q______________条件．(2)若p⇒q，但q⇒/p，则称p是q的充分不必要条件．(3)若q⇒p，但p⇒/q，则称p是q的必要不充分条件．(4)若p⇒/q，且q⇒/p，则称p是q的既不充分也不必要条件．3.从集合角度看充分、必要条件1．判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)若p是q的必要条件,则q是p的充分条件. ( )(2) 若q是p的必要条件，则q成立，p也成立. ( )(3)“两角不相等”是“两角不是对顶角”的必要条件. ( )2.做一做(请把正确的答案写在横线上)(1)若p是q的充分条件,q是r的充分条件,则p是r的条件.(2)“a>0,b>0”是“ab>0”的条件.(3)“若p,则q ”的逆命题为真,则p 是q 的 条件.3．“x >2”是“x 2－3x ＋2>0”成立的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件题型一 充分条件、必要条件、充要条件的判断例1 指出下列各题中，p 是q 的什么条件(在“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”“既不充分也不必要条件”中选出一种作答)．(1)在△ABC 中，p ：∠A >∠B ，q ：BC >AC ；(2)对于实数x ，y ，p ：x ＋y ≠8，q ：x ≠2或y ≠6；(3)p ：(a －2)(a －3)＝0，q ：a ＝3；(4)p ：a ＜b ，q ：a b ＜1.解题技巧：（充分条件与必要条件的判断方法）(1)定义法若p ⇒q ，q ⇏ p ，则p 是q 的充分不必要条件；若p ⇏q ，q ⇒p ，则p 是q 的必要不充分条件；若p ⇒q ，q ⇒p ，则p 是q 的充要条件；若p ⇏q ，q ⇏p ，则p 是q 的既不充分也不必要条件．(2)集合法对于集合A ＝{x |x 满足条件p }，B ＝{x |x 满足条件q }，具体情况如下：若A ⊆B ，则p 是q 的充分条件；若A ⊇B ，则p 是q 的必要条件；若A ＝B ，则p 是q 的充要条件；若A ⫋B ，则p 是q 的充分不必要条件；若B ⫋A ，则p 是q 的必要不充分条件．(3)等价法等价转化法就是在判断含有与“否”有关命题条件之间的充要关系时，根据原命题与其逆否命题的等价性转化为形式较为简单的两个条件之间的关系进行判断．跟踪训练一1．设a ，b 是实数，则“a >b ”是“a 2>b 2”的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件题型二 充要条件的探求与证明例2 (1)“x 2－4x <0”的一个充分不必要条件为( )A ．0<x <4B ．0<x <2C ．x >0D ．x <4(2)已知x ，y 都是非零实数，且x >y ，求证：1x <1y的充要条件是xy >0. 解题技巧：(探求充要条件一般有两种方法)(1)探求A 成立的充要条件时，先将A 视为条件，并由A 推导结论(设为B)，再证明B 是A 的充分条件，这样就能说明A 成立的充要条件是B ，即从充分性和必要性两方面说明．(2)将原命题进行等价变形或转换，直至获得其成立的充要条件，探求的过程同时也是证明的过程，因为探求过程每一步都是等价的，所以不需要将充分性和必要性分开来说明．跟踪训练二2．(1)不等式x (x －2)<0成立的一个必要不充分条件是( )A ．x ∈(0,2)B ．x ∈[－1，＋∞)C ．x ∈(0,1)D ．x ∈(1,3)(2)求证：关于x 的方程ax 2＋bx ＋c ＝0有一个根是1的充要条件是a ＋b ＋c ＝0.题型三 利用充分、必要条件求参数的范围例3 已知p ：x 2－8x －20≤0，q ：x 2－2x ＋1－m 2≤0(m >0)，且p 是q 的充分不必要条件，则实数m 的取值范围为____变式． [变条件] 【例3】本例中“p 是q 的充分不必要条件”改为“p 是q 的必要不充分条件”，其他条件不变，试求m 的取值范围．解题技巧：（利用充分、必要、充分必要条件的关系求参数范围）(1)化简p 、q 两命题，(2)根据p 与q 的关系(充分、必要、充要条件)转化为集合间的关系，(3)利用集合间的关系建立不等关系，(4)求解参数范围．跟踪训练三3．已知P＝{x|a－4<x<a＋4}，Q＝{x|1<x<3}，“x∈P”是“x∈Q”的必要条件，求实数a的取值范围．1．设p：x＜3，q：－1＜x＜3，则p是q成立的( )A．充分必要条件B．充分不必要条件C．必要不充分条件D．既不充分也不必要条件2．如果A是B的必要不充分条件，B是C的充要条件，D是C的充分不必要条件，那么A是D的( ) A．必要不充分条件 B．充分不必要条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件3．下面四个条件中，使a＞b成立的充分不必要条件是( )A．a≥b＋1 B．a＞b－1C．a2＞b2D．a3＞b34．条件p：1－x<0，条件q：x>a，若p是q的充分不必要条件，则a的取值范围是________．5．下列说法正确的是________．(填序号)①“x＞0”是“x＞1”的必要条件；②“a3＞b3”是“a＞b”的必要而不充分条件；③在△ABC中，“a＞b”不是“A＞B”的充分条件；6．下列命题中，判断条件p是条件q的什么条件．(1)p：|x|＝|y|，q：x＝y；(2)p：△ABC是直角三角形，q：△ABC是等腰三角形；(3)p：四边形的对角线互相平分，q：四边形是矩形；7．已知p：x2－2x－3<0，若－a<x－1<a是p的一个必要条件但不是充分条件，求实数a的取值范围．8．求关于x的方程ax2＋2x＋1＝0至少有一个负的实数根的关于a的充要条件．答案小试牛刀1．答案：(1) √(2) × (3)×2．（1）充分（2）充分（3）必要3．A自主探究例1【答案】见解析【解析】(1)在△ABC中，显然有∠A>∠B⇔BC>AC，所以p是q的充分必要条件．(2)因为x ＝2且y ＝6⇒x ＋y ＝8，即﹁q ⇒﹁p ，但﹁p ⇒﹁q ，所以p 是q 的充分不必要条件．(3)由(a －2)(a －3)＝0可以推出a ＝2或a ＝3，不一定有a ＝3；由a ＝3可以得出(a －2)(a －3)＝0.因此，p 是q 的必要不充分条件．(4)由于a ＜b ，当b ＜0时，a b ＞1；当b ＞0时，a b ＜1，故若a ＜b ，不一定有a b ＜1；当a ＞0，b ＞0，a b ＜1时，可以推出a ＜b ；当a ＜0，b ＜0，a b ＜1时，可以推出a ＞b .因此p 是q 的既不充分也不必要条件．跟踪训练一1．【答案】D例2 【答案】（1）B （2）见解析【解析】(1)由x 2－4x <0得0<x <4，则充分不必要条件是集合{x |0<x <4}的子集，故选B.(2)法一：充分性：由xy >0及x >y ，得x xy >y xy ，即1x <1y . 必要性：由1x <1y ，得1x －1y <0，即y －x xy<0. 因为x >y ，所以y －x <0，所以xy >0.所以1x <1y的充要条件是xy >0. 法二：1x <1y ⇔1x －1y <0⇔y －x xy<0. 由条件x >y ⇔y －x <0，故由y －x xy <0⇔xy >0. 所以1x <1y⇔xy >0， 即1x <1y的充要条件是xy >0. 跟踪训练二2．【答案】 （1）B （2）见解析【解析】（1）由x (x －2)<0得0<x <2，因为(0,2) ⫋[－1，＋∞)，所以“x ∈[－1，＋∞)”是“不等式x (x －2)<0成立”的一个必要不充分条件．（2）证明 假设p ：方程ax 2＋bx ＋c ＝0有一个根是1，q ：a ＋b ＋c ＝0.①证明p ⇒q ，即证明必要性．∵x ＝1是方程ax 2＋bx ＋c ＝0的根，∴a ·12＋b ·1＋c ＝0，即a ＋b ＋c ＝0.②证明q ⇒p ，即证明充分性．由a ＋b ＋c ＝0，得c ＝－a －b .∵ax 2＋bx ＋c ＝0，∴ax 2＋bx －a －b ＝0，即a (x 2－1)＋b (x －1)＝0.故(x －1)(ax ＋a ＋b )＝0.∴x ＝1是方程的一个根．故方程ax 2＋bx ＋c ＝0有一个根是1的充要条件是a ＋b ＋c ＝0.例3 【答案】{m |m ≥9}(或[9，＋∞))【解析】 由x 2－8x －20≤0，得－2≤x ≤10，由x 2－2x ＋1－m 2≤0(m >0)，得1－m ≤x ≤1＋m (m >0)．因为p 是q 的充分不必要条件，所以p ⇒q 且q ⇒/p .即{x |－2≤x ≤10}是{x |1－m ≤x ≤1＋m ，m >0}的真子集， 所以⎩⎪⎨⎪⎧ m >0，1－m <－2，1＋m ≥10或⎩⎪⎨⎪⎧ 1－m ≤－2，m >0，1＋m >10，解得m ≥9.变式． 【答案】见解析【解析】由x 2－8x －20≤0得－2≤x ≤10，由x 2－2x ＋1－m 2≤0(m >0)得1－m ≤x ≤1＋m (m >0) 因为p 是q 的必要不充分条件，所以q ⇒p ，且p ⇒/q .则{x |1－m ≤x ≤1＋m ，m >0}⫋{x |－2≤x ≤10} 所以⎩⎪⎨⎪⎧ m >01－m ≥－21＋m ≤10，解得0<m ≤3.即m 的取值范围是(0,3]．跟踪训练三3．【答案】见解析【解析】因为“x ∈P ”是x ∈Q 的必要条件，所以Q ⊆P .所以⎩⎪⎨⎪⎧ a －4≤1a ＋4≥3解得－1≤a ≤5即a 的取值范围是[－1,5]．当堂检测1-3．CAA4．(－∞，1)5．①6．【答案】见解析【解析】 (1)∵|x |＝|y |x ＝y ，但x ＝y ⇒|x |＝|y |， ∴p 是q 的必要不充分条件．(2)∵△ABC 是直角三角形△ABC 是等腰三角形， △ABC 是等腰三角形△ABC 是直角三角形，∴p 是q 的既不充分也不必要条件．(3)∵四边形的对角线互相平分 四边形是矩形，四边形是矩形⇒四边形的对角线互相平分，∴p 是q 的必要不充分条件．7．【答案】见解析【解析】由于p ：x 2－2x －3<0⇔－1<x <3，－a <x －1<a ⇔1－a <x <1＋a (a >0)．依题意，得{x |－1<x <3}⫋{x |1－a <x <1＋a }(a >0)，所以⎩⎪⎨⎪⎧1－a ≤－1，1＋a ≥3，2a >4，解得a >2，则使a >b 恒成立的实数b 的取值范围是b ≤2，即(－∞，2]．8．【答案】见解析【解析】当a ＝0时，x ＝－12符合题意． 当a ≠0时，令f (x )＝ax 2＋2x ＋1，由于f (0)＝1＞0，当a ＞0时，－1a<0，若Δ＝4－4a ≥0， 则a ≤1，即0＜a ≤1时，f (x )有两个负实数根．当a ＜0时，因为f (0)＝1，Δ＝4－4a ＞0恒成立， 所以方程恒有负实数根．综上所述，a ≤1为所求．。

人教(2019)生物选择性必修二(学案+练习)生态系统的能量流动1．概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

2．过程(1)能量流经生态系统的过程①流经生态系统的总能量：生产者固定的太阳能。

②能量流动渠道：食物链和食物网。

③能量传递形式：有机物中的化学能。

④能量散失途径：各种生物的呼吸作用(代谢过程)。

⑤能量散失形式：热能。

(2)能量流经第二营养级的过程①c代表初级消费者粪便中的能量。

②流入第二营养级(最高营养级除外)的能量的去向d：自身呼吸作用散失。

e：用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量。

i：次级消费者摄入。

f：遗体、残骸。

3．能量流动的特点及意义(1)特点①单向流动：只能从一个营养级流向下一个营养级，不可逆转，也不能循环流动。

②逐级递减：两相邻营养级间的能量传递效率一般为10%～20%。

(2)生态金字塔①帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。

②帮助人们科学规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

③帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

1．生态系统中细菌同化的能量可流向生产者。

(×)2．流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能。

(×)3．一种蜣螂专以象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%。

(×) 4．能量金字塔和生物量金字塔可以出现倒置现象。

(×)1．能量流动的特点及原因(1)单向流动的原因①能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果，是不可逆转的。

②各营养级通过呼吸作用所散失的热能不能被生物群落重复利用，因此能量无法循环流动。

(2)逐级递减的原因①各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量。

②各营养级的能量都会有一部分流入分解者，还有一部分未被下一营养级生物利用，一般来说，在输入到某一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流到下一个营养级。