《电子商务实务》课程标准课程代码：3090221课程性质：专业课学时/学分：48/3适用专业：植物保护与检疫技术、园艺技术、种子生产与经营、园林技术、作物生产与经营管理、现代农业技术一、课程概述根据专业人才培养目标和规格，明确《电子商务实务》是植物保护与检疫技术、园艺技术、种子生产与经营、园林技术、作物生产与经营管理、现代农业技术等专业的一门专业课，也是学生进一步学习后续课程的必备基础。
通过本课程的学习，让学生们在“互联网+”环境下深入理解网络经济与电子商务的基本概念与前沿问题，拓宽视野，了解和掌握相关学科的知识和有用的技能。
《电子商务实务》课程在专业课程体系中具有基础性、综合性、实践性的特点。
二、课程目标1、总体目标本课程的培养目标是通过课程系统学习，掌握电子商务的基本概念，掌握电子商务的商业流程以及电子商务实践，提高对电子商务认识，使学生能够达到初步将电子商务理论联系实际、活学活用。
2、具体目标（1）知识目标：能基本掌握电子商务的基本概念、基础技术、网络营销、网络商品交易、网络支付、网络商务安全、网络商品配送、网络客户管理等电子商务相关基础理论知识。
（2）能力目标：能基本学会电子商务常规业务的操作方法。
能初步开展网络营销、网络商品交易、网络支付、网络商务安全、网络商品配送、网络客户管理等的基本操作。
（3）素质目标：能初步养成爱岗敬业的职业态度、团结协作的职业精神、勇于创新的工作作风等专业基础素质。
三、课程实施与建议1、课程内容和要求我们高职院校学生喜欢实操型课程，动手能力较强，对职业技能课程有较浓厚的兴趣，对课程中涉及理论记忆的部分不太感兴趣。
根据专业培养目标、人才规格要求、职业资格标准以及我们学生的认知特点等，本课程基于工作过程的设计思路开发。
首先分解职业工作过程，得到网络商务岗位实际工作任务，经提炼得网络商务岗位典型工作任务，剖析得典型工作任务所需关键职业能力，转换配置学习领域，将该课程教学内容设计成七大学习项目，24个学习任务。
《电子商务实务》复习提纲第一章：电子商务概述电子商务的基本概况单选：1．相对于电子商务的实际发展，电子商务案例分析的总结往往是（A ）。
A．滞后的B．超前的C．同步的D．相关的电子商务的四流：单选：1．电子商务运作过程可分为以下四个部分：信息流、物流、（ B ）、商流。
A．数据流B．资金流C．知识流D．企业流2．资金的转移过程称为（ B ）。
A．物资流B．资金流C．数据流 D．信息流3．物质实体的时间和空间转移过程称为（ A ）。
A．物流B．资金流C．数据流 D．信息流判断：1．物流是电子商务系统的重要组成部分，不能独立于电子商务系统单独存在。
（错）2．直接的电子商务是指有形货物的电子订货，它仍然需要传统渠道的配送。
（错）电子商务的分类：单选：1．通常所说的B2B、B2C和C2C等类型的电子商务，是按照（ B ）来分类的。
A．按交易的电子化程度分类B．按参与交易的主体分类C．按商务过程的不同领域分类D．按电子商务功能分类2．（ C ）是利用企业内部网络进行电子交易。
A．基于EDI网络的电子商务B．基于Internet的电子商务C．基于Intranet的电子商务D．基于Extranet的电子商务3．企业与个人间的网络交易是电子商务的哪一种基本形式（ C ）。
A．G2B B．G2CC．B2C D．B2B4．ABC公司在网站上将一系列产品销售给出价最高者。
他们使用的是哪一种经营模式（ B ）。
A．合作营销B．在线拍卖C．供应链改进D．报价模式5．下面哪一项是普通意义上的完全电子零售商的例子（ A ）。
A．商店没有实体店铺，并销售一系列产品B．商店没有实体店铺，并专门销售一种产品C．商店有实体店铺和网站，并销售一系列产品D．商店有实体店铺，并销售一系列产品多选：1．按照商务活动的内容，可以将电子商务分为（AB ）A．直接电子商务B．间接电子商务C．基于Internet的电子商务D．基于Intranet的电子商务判断题：1．在电子商务中，我们可以通过互联网，使生产商可与最终用户直接联系，中间商的重要性因此有所降低。
