PEP版小学英语三年级下册优秀课件：Unit6 How many第一课时

。2021年2月4日星期四2021/2/42021/2/42021/2/4
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/42021/2/42021/2/42/4/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/42021/2/4February 4, 2021
How many apples can you see? I can see…apples.
How many …can you see? I can see…
basketball
football
How many …can you see? I can see…
basketball
football
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
It’s beautiful!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/42021/2/4Thursday, February 04, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/42021/2/42021/2/42/4/2021 9:02:28 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/42021/2/42021/2/4Feb-214-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/42021/2/42021/2/4Thursday, February 04, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/42021/2/42021/2/42021/2/42/4/2021

Eleven, eleven. It is eleven. Twelve, twelve. It is twelve. Thirteen, thirteen. It is thirteen. Fourteen, fourteen.It is fourteen. Fifteen, fifteen. It is fifteen.
thirteen fifteen
12
13
A:How many kites do you see? B: I see twelve .
13
11
14
12
15
A:How many
do you see?
B: I see
..
ten+one= eleven11 eleven+one= twelve 12 twelve+one= thirteen13 thirteen+one= fourteen14 fourteen+one= fifteen 15
B: I see eleven.
eleven pens I see eleven .
eleven rulers I see eleven.
eleven
A:How many pears do you see? ?
B:I see twelve.
twelve12
eleven
A:How manycars do you see? twelve12
twelve
15
fourteen
13
eleven
12
fifteen
14
thirteen
11
Listen to the tape of page 59 Let’s learn.

Yao Ming is a man.
Jackie Chan is a man.
Sing a song
Father and mother
Homework
(1)Listen to and repeat “Let’s talk”.
(2)Make a dialogue with your partner according to “Let’s talk”.
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
cat [英][kæ t]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
加拿大的国旗 加拿大的标志性建筑物
中国的国旗
中国的标志性建筑物——长城
Let’s practice
I’m a girl. A girl from the UK.
Let’s practice
I’m a boy. A boy from Canada.
We are friends. We like to play. A boy from Canada. A girl from the UK. Friends from China and the
你好,我是艾米。我来自英国
你好,我是张鹏。我来自山东
欢迎
Boys and girls, we have two new friends today.
Hi, I’m Amy. I’m from the UK. Hi, I’m Zhang Peng. I’m from

教学难点
在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。
教学准备
录音机、录音带、教学卡片
教学课时
１课时
学讲环节
学讲流程
师生共学阶段
1、热身（Warm-up）
请学生回忆上学期学过的数字，并大声的反馈。引出：I see….句式
2、新课展示（Presentation）
(1)、教师通过找本课的情景，引出并教授句子：
A:How many…do you see?
你看见了多少…呀？
B:I ee….我看见。。。。
(2)、教师通过1_10数字，引出并教授11、12。
3、趣味操练（Practice）
（1）、教师可以拿出作业本，可以从1—12本，教师边说边做，学生边做边学。
（2）、听录音，表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调
课题
Unit6 How many第一课时
日期
20xx年4月
教学目标
1.学习简单对话和方位
2.能听懂，会说How many kites do you see?. I see….并能够在实际情景中进行运用。
3.能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作
教学重点
让学生能够使用最简单的句子进行情景对话
小
组
合
作
交
流
两人对话。学生拿出自己的教科书或作业本进行如下对话：
A：How manybookdo you see?
B：I see…（可以1—12）
检
测
反
馈
指名完成情景对话
板书
设计
How many kites do you see?.
I see…
作业
布置
1.听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。