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青岛版一年数学级上册课时练习题(有答案)1.1_1-5的认识
1.1 1-5的认识
1、 把4个分成两份，有几种分法？写一写。
2、请你先写数，再填空。
3、看图回答问题。
一共有（ ）个人在排队买票， 排在第（ ）， 排在第（ ）。
4. 要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。并写数。
一年级数学 3－1
答案：1. 3 1， 2 2， 1 3
2. 1 3 5
5 4 3 2 1
4 4 4
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3. 5 3 5
4. 3 1 2 4
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信息窗一《15的认识》练习课（教案）一年级上册数学青岛版（五四学制）作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性在于让学生在实践中掌握知识。
今天，我将为大家分享一节信息窗一《15的认识》练习课的教案，这是一节一年级上册数学课，适用五四学制。
一、教学内容本节课的主要内容是让学生复习和巩固对15的认识。
教材涵盖了一年级上册数学的第三章《数的概念》中的第一节《15的认识》。
二、教学目标1. 熟练掌握15的认识，能够正确书写数字15。
2. 能够理解数字15的大小顺序，并能够进行简单的排序。
3. 能够运用数字15进行基本的加减法运算。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生熟练掌握15的认识，能够正确书写数字15，并能够理解数字15的大小顺序。
难点则是让学生能够运用数字15进行基本的加减法运算。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、小黑板、彩色粉笔、练习本等。
五、教学过程1. 情景引入：我会在课堂上引入一些实际情景，如：“你有几岁了？”“你的妈妈有几岁了？”等问题，让学生在实际情境中运用数字15。
2. 知识回顾：我会让学生回顾之前学习过的数字15，并提问：“谁能告诉我数字15的顺序是什么？”等问题，检查学生对知识的掌握程度。
3. 讲解与示范：我会用彩色粉笔在黑板上书写数字15，并讲解每个数字的特点和写法。
然后，我会邀请学生上台进行示范，以加深对数字的认识。
4. 练习与互动：我会分发数字卡片给学生，让他们进行分组练习。
我会让学生互相提问，如：“你抽到的数字是什么？”等问题，以增加学生之间的互动。
六、板书设计板书设计如下：数字 1 2 3 4 5顺序七、作业设计作业题目：1. 请用数字15写一篇关于你的家庭成员的短文。
2. 请用数字15进行加减法运算，并写出结果。
答案：1. 略2. 例如：1+2=3，21=1 等八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，以更好地帮助学生掌握知识。
2.3 图形的旋转
1、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：
（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。
（3）剪窗花是利用了（ ）现象。
2、下列现象哪些是平移，画“-”；哪些是旋转，画“○”。
3、填空
4.画一画：绕O 点顺时针旋转90°
答案：1.（1）旋转（2）平移（3）旋转
2. -○-○
3. （1）上6（2）左5（3）下6
4.提示：注意旋转点、旋转方向、旋转角度
1.1 1-5的认识
1、把4个分成两份，有几种分法？写一写。
2、请你先写数，再填空。
3、看图回答问题。
一共有（ ）个人在排队买票， 排在第（ ）， 排在第（ ）。
(1)长方形向( )平移了( )格。
(2)六边形向( )平移了( )格。
(3)五角星向( )平移了( )格。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4 4 4
4. 要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。
并写数。
一年级数学3－1
答案：1. 3 1， 2 2， 1 3
2. 1 3 5
5 4 3 2 1
3. 5 3 5
4. 3 1 2 4。
2.1 分类
1.在水果下面画√，蔬菜下面画○。
2.天上飞的画△，地上跑的画○。
3.给会飞的动物涂上红色,给能在水里生活的动物涂上绿色。
4、按形状进行分类。
答案：1. √○√○√
2. △○△○○
○○○△○
3. 会飞的动物有：小鸟、蜻蜓、燕子
生活在水里的动物有：鱼、螃蟹、青蛙、海豚
4. 三角形：第2个，第4个，第7个
圆形：第5、6、9个
正方形：第1、3、8个
1.1 1-5的认识
1、把4个分成两份，有几种分法？写一写。
4 4 4 2、请你先写数，再填空。
3、看图回答问题。
一共有（）个人在排队买票，排在第（），排在第（）。
4. 要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。
并写数。
一年级数学3－1
答案：1. 3 1， 2 2， 1 3
2. 1 3 5
5 4 3 2 1
3. 5 3 5
4. 3 1 2 4。
