一年级秋天
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1 秋天
一、教学目标
(一)知识与能力:1、认识9个生字,会写4个字。
2、学会一种笔画:横撇“”
3、认识三个偏旁:木字旁“木”,口字旁“口”。
人字头“人”
(二)能力目标 正确、流利地朗读课文,背诵课文。
(三)情感目标:知道秋天的基本特征。
二、重点 分辨汉字,认识偏旁。了解课文内容。
三、难点 认字和写字,练习朗读。
四、教法:讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法
五、
第二课时
1、知识目标:知道自然段,认识儿化音。读通句子的意思。
2、能力目标:能正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文。
3、情感目标: 知道秋天的基本特征。
4、教学重点:分辨“一”的变调,了解课文内容。
5、教学难点:练习有感情的朗读。
6、教学过程:
一、激情游戏,引入课题:
1、 同学们,今天我们教室里来了许许多多的老师,请大家转过
身,用热烈的掌声欢迎老师们的到来。同时,今天来到我们班上的还
有两位新的朋友,大家请看,是谁呢?松鼠 大雁 我这里还有一
只更可爱的小松鼠,有哪位小朋友愿意当小松鼠?还有哪一位?还有
吗?(把头饰戴在第一位小朋友的头上,其他排在后面)我这里还有
一只更可爱的大雁,有哪位小朋友愿意当大雁?还有哪一位?还有
吗?(把头饰戴在第一位小朋友的头上,其他往后排。)下面请松鼠
队的小朋友和大雁队的小朋友,我们一起来跳个舞好吗?松鼠队的小
朋友请像我一样,随着音乐跳跳跳。大雁队的小朋友请像我一样,随
着音乐飞飞飞。大家准备好了吗?(播放音乐,第三张幻灯片)
2、刚才在游戏中:同学们感受到什么季节?生答:秋天,老师
板书课题:秋天。下面分享松鼠和大雁的礼物,看那个队获胜!
二、自主探究,走进文本:
1、生字宝宝
2、认识双胞胎(儿化音)
3、“一”字真能干,它会变声调.
4、认识自然段。
导学:一篇文章往往是由几个自然段组成的,也有的只有一个自
然段。自然段有自己的开始标志,也就是在第一句话的前面空两格(两
个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每
个自然段。(多媒体课件展示,教师标出第1自然段的序号)现在就请
同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。
2.学生尝试找出其他自然段,在第2自然段、第3自然段前面标
出序号。
3.(多媒体课件展示)引导学生明确课文一共有3个自然段。
4.指名学生读读。
5.看看课文写秋天的那些变化?
(1)指名读第1自然段,相机指导生字读音。
同学们感受到什么?生:天气凉了,树叶黄了。板书,天气凉了,
(2)检查第2自然段的朗读情况,教师相机指导。感受到什么?生:
大雁南飞。板书,大雁南飞。
6、说说,你身边秋天有那些变化?同桌互说,在表演。同学们感
受到秋天很怎么样?板书:很美。既然喜欢秋天,有感情的朗读第三
自然段。
五、小结评价
1、今天我们一起学习了什么?宣布大王和首长两队的比赛结果!
六、板书设计 1 秋天
天气凉了
树叶黄了
很美
大雁南飞
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