串联电池组电压测量方法分析

电池组串联和并联时容量计算
电池组的串联和并联是电动汽车电池组构成的重要方式，不管是哪种
电池，都需要对电池组的串联和并联进行合理的设计，以确保电池组的可
靠性和安全性。

电池组的串联指的是将多个电池按照一定的电池组连接方式，使其电
压和容量串联起来，形成高压、高容量的电池组。

电池组的并联指的是将
多个电池按照一定的连接方式，使其电压大小相同，但容量叠加起来，形
成单电压、高容量的电池组。

电池组的串联和并联的容量计算方法如下：
1.电池组串联容量计算。

电池组串联时，单体电池和组的总容量相同，则组容量=单体容量*单体数。

举例：将3节3号电池串联，其单体容量为100AH，则该电池组容量=100AH*3=300AH。

2.电池组并联容量计算。

电池组并联时，单体电池和组的总容量不同，则组容量=单体容量之和。

举例：将3节3号电池，其单体容量分别为
25AH、50AH、75AH，则该电池组容量=25AH+50AH+75AH=150AH。

电池组的串联和并联容量计算中，需要注意电池数量、电池型号和电
池容量的相关性，以确保电池组的安全和可靠性。

另外，为了保证电池组的可靠性，还需注意电池组的电压和温度，因
为两者会影响电池组的运行性能。

实验二十一、探究串并联电路电压规律的实验（一）串联电路电压规律【提出问题】串联电路中各部分电路两端电压与总电压有什么关系呢？【实验猜想】①串联电路中各部分电路两端的电压相等；②串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。

【实验器材】两节干电池，六只小灯泡（其中第二次实验用的两只相同），1只电压表，一只开关，导线若干。

【实验电路】【实验步骤】①分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。

②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。

【实验记录】：【数据分析】从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U。

【实验结论】串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。

（二）探究并联电路电压规律【提出问题】并联电路两端的总电压跟各个支路两端电压有什么关系？【实验猜想】①并联电路各条支路两端的电压都相等；②并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。

【实验器材】两节干电池，六只小灯泡(其中第二次实验用的两只相同)，1只电压表，一只开关，导线若干。

【实验电路】【实验步骤】①别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，C、D两点，E、F两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。

②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。

【实验记录】【数据分析并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压（电源电压）与灯泡的规格没有关系。

【实验结论】并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等即：U= U1=U2。

【考点方向】1、以上两种实验结论用到的探究方法是“”。

2、实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量目的是什么？答：。

3、实验时发现在连接电路闭合开关前，发现电压表指针向逆时针偏转原因是什么？答：。

4、连接实验电路时，开关应断开；电压表应并联在被测电路中。

探究串、并联电路电压的规律【主体知识归纳】1．电池组的电压(1)串联电池组的电压等于各节电池的电压之和．(2)并联电池组的电压等于每节电池的电压．2．串联和并联电路中电压的特点(1)在串联电路中，总电压等于各部分电路两端的电压之和．(2)在并联电路中，各支路两端的电压都相等．【基础知识讲解】1．预习本节课的实验内容，写出预习报告，课前仔细观察电压表(注意：量程、最小刻度值、零刻度的位置)，了解本节实验研究串、并联电路的电压关系所采用的实验电路．2．实验前，比较一下电压表跟电流表在外形上各有何特征；使用目的是否相同；使用方法和注意事项有何相同之处，有何不同之处；读数方法的异同等．注意串联电池组的电压等于串联的各电池的电压之和．3．怎样做好“用电压表测电压”的实验？(1)实验前应复习串联电路和并联电路的连接方法，及正确使用电压表的规则．为便于记录、分析实验数据，事先设计记录表，想想看，本节实验的记录表应该怎样设计呢？(2)根据电路图连接电路，进行测量时，要手执开关，眼看电压表，进行试触．闭合开关后，根据所选量程进行读数，每次读数后应及时断开开关，并如实记录数据．(3)根据测得的数据，回答课本各步实验后提出的问题．总结一下，通过实验你能得出哪些结论？4．实验结束后，写个简单的实验报告．实验报告一般包括：目的、器材、原理、步骤及数据分析和得出的结论等几部分．(1)目的：是指实验要研究什么，达到什么目的．(2)器材：要列出实验所需仪器、材料和用品等(包括数目及规格)．本节实验都用到了哪些器材？(3)步骤：指实验过程中每一步的内容和顺序．(4)实验结束后，要对测得的数据进行分析、归纳，得出实验结论．例1．图6—11是某同学做实验时的电路图，闭合开关后，发现L１、Ｌ２均不亮，电流表无示数，而电压表示数接近电源电压，则可能出现的故障是A．电源正极到a点之间有断路B．a、L２、b之间有断路C．电源负极到b点之间有断路D．电流表被烧坏了解析：两灯都不发光，电流表无示数，说明某处有断路．假若在电源正极到a点之间，或电源负极到b点之间，或电流表被烧坏，有一处断路，那么电压表的示数绝不会接近电源电压，而应该等于零．所以选项A、C、D都是不正确．实际上，当a、L2、b之间有断路，电路就变成了L１、A、V的串联，电源电压只有几伏，电压表的电阻很大，电路中电流很小，这时电流表示数几乎为零，L１两端电压也几乎为零，所以电压表示数接近电源电压了．方法指导：用电压表逐段测量电压，是检查电路故障常用的方法，本题只是其中一例．解答这类问题时应注意：由于电流表内阻较小，电流表只有串联在被测电路中才能测量电路的电流；电压表内阻很大，电压表只有并联在被测电路两端才能测量电压．在电路中，如果电流表指针几乎不动，而电压表有明显偏转，故障的原因就在于与电压表并连的那段电路中一定发生了断路．例2．按图6—12(甲)的电路图，将图(乙)的实物用笔画线代替导线把它们连接起来，要求导线不要交叉．(甲图中电压表V１的示数是1．8 V，电压表V２的示数是3 V)解析：从图6—12(甲)的电路图可以看出：灯L１、Ｌ２串联，电压表V１测灯L１两端的电压，量程应选0～3 V，电压表V２测量灯L１和Ｌ２串联后的总电压，量程应选0～15 V．实物图连接如图6—13所示．方法指导：根据电路图连接实物图是同学们感到困难的问题，很容易出现错误．这就要求连接实物时，仍应从电源正极开始依次将开关、灯泡L１、Ｌ２串联起来组成闭合回路，然后再连接电压表．电压表V1并联在灯Ｌ１两端，电压V２并联在灯L１、Ｌ２串联后的两端．注意电压表的量程．电流从电压表正接线柱流入，从电压表负接线柱流出．连线时注意电路中的连线不要交叉，实物元件应与电路图中的元件对应，位置不允许移动，最后检查所连接的实物图是否符合要求．1．一台收音机工作电压为4.5 V，需用______节干电池______联使用．2．用电压表测量图6—14所示，灯L１、Ｌ２及AB两点间的电压，分别为U１、Ｕ２和U AＢ，它们之间的关系应为____，若已知U AＢ＝6 V，Ｕ１＝3.8 V，则U２＝____．3．如图6—15所示，电灯L１和L２是____的，电压表测的是____两端的电压，若电源电压为8 V，电压表的示数是3 V，则灯L１两端的电压为____V，灯L２两端的电压为____ V．4．如图6—16所示，是测量灯泡的电流和电压的实验电路，下列说法正确的是A．电流表的接线柱接反了B．电压表的接线柱接反了C．两个表的量程使用不当D．电压表接错了5．如图6—17所示，当S闭合时，关于三个电压表的示数U1、U2、U3的关系正确的是A．U1最大B．U2最大C．U3最大D．U1＝U2＝U36．如图6—18中，用电压表测灯泡L１两端的电压，接法正确的是7．用电压表、电流表测得灯L两端的电压是4.5 V，通过灯L的电流是0.48 A，在图6—19所示的电压表、电流表表盘上面画出使用的接线柱及指针的位置．8．如图6—20所示，将电灯L１和Ｌ２串联起来，用电压表测电灯L１两端的电压．若L1两端的电压为2.5 V，在图上用笔画线，将仪器和器材连接成实验电路，并在方框中画出该电路的电路图．【思路拓展题】1．某同学在本实验研究并联电路电压关系时，连接了图6—21所示的电路，这个电路是否正确?试触时将会看到什么现象?如果他把这种现象当作电路发生断路故障来处理，而在电路导通的情况下寻找断路处，这样做将有什么后果产生?2．如图6—22所示电路中，已知电灯L1、L2、L3、L4中L4与L2完全相同，而且电压表V1的示数为7 V，电压表V2的示数为3 V．则AB间的电压U AB为____ V．参考答案【同步达纲练习】1．3 串 2．U AB＝U1＋U22．2 V 3．串联灯L2 5 34．D 5．C 6．D 7．略 8．略【思路拓展题】1．这个电路是错误的．若干条连接的导线把电源两极直接连接，造成电源短路．试触时，电压表的指针不动，若把这种短路现象当成断路处理，将会损坏电源．2．10。

串、并联电路中的电压规律教学目标知识与技能1、学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压；2、学会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自电压的规律过程与方法通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。

情感态度与价值观使学生在实验中养成实事求是，尊重自然规律的科学态度。

重点探究串、并联电路中电压的规律难点探究串、并联电路中电压的规律关键通过自主学习完成学习任务教法、学法自主学习，探究法、实验法课型实验课教学准备：电源、导线、规格不同的小灯泡几个、开关、电压表教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习1、知识回忆提问：电压表的使用规那么？导言：前面咱们学习了串并联电路中的电流规律，那么串并联电路中的电压规律是怎样呢学生答复老师提出的问题2、出示学习目标明确目标出示自学提纲猜测与假设：实验目的：探究串并联电路中的电压规律实验器材：电源、导线、规格不同的小灯泡几个、开关、电压表实验步骤：1如图连接电路，用电压表分别测出串、并联电路中各点的电压值并填入表格中。

2连接电路过程中要注意开关要断开，要按照一定的顺序连接。

3、电压表的正负接线柱不要接反阅读提纲，思考、讨论、学生进行猜测组织学生自学学生自学得出结论串联电路两端的总电压等于各局部电路两端的电压之和。

并联电路各支路两端的电压相等。

二、自学反应1、汇报或检测学生小组内进行检验学习情况，思考、互相交流，谈收获、体会，由组长进行汇报2、组内交流，培优补差在小组内以优带差，争取每个学生都能完成目标的要求三、质疑精讲1、学生质疑，师生共同解疑学生提出问题，学生先答复，答不上老师再答2、教师横向拓展和纵向挖掘、串联电路和并联电路的电流特点，电压特点四、总结提高出示精选习题1在探究串联电路中的电压规律时，以下实验步骤正确的顺序是〔〕（1）熟悉电压表的量程和正确读数方法（2）正确读出所测量的电压数据，并记录下来（3）根据记录的数据，分析总结串联电路的电压规律（4）根据电路图连接正确的电路2、两节电池组成串联电池组，它的电压是〔〕伏。

第2节 串、并联电路中电压的规律基础知识·细解读知识点一 串联电路的电压规律【重点】 实验：探究串联电路中电压的规律 【提出问题】如图所示，在两个小灯泡组成的串联电路中，各小灯泡两端的电压与电源两端电压(即A 、B 之间的电压，B 、C 之间的电压与A 、C 之间的电压)有什么关系?【猜想与假设】串联电路中，各部分电路两端的电压之和可能等于总电压(即电源电压)，BC AB AC U U U +=。

【实验器材及设计】【实验过程及分析】(1)调节电压表指针指零。

(2)按照电路图连接好电路，并检查电路连接是否正确。

(3)分别用电压表连接舶、职、AC 两端，测量其电压，如图甲、乙、丙所示。

开关断开!连接实物电路时开关保持断开是电学实验中最基本的常识之一。

今后的电学实验都要注意这个规定。

图文助学串联电路中电压表的实物连接图(1)测灯L1两端的电压(2)测灯L2两端的电压(3)测电源两端的电压注意：电压表一定要和被测元件并联!图文助学图解串联电路电压关系瀑布的总落差等于各段落差之和。

串联电路的总电压等于各部分电路电压之和，即21U U U +=。

【实验结论】通过对表中数据分析知，串联电路电源两端的电压等于各部分电路两端电压的总和。

表达式为21U U U +=。

【注意事项】(1)连接电路时，要按照一定顺序连接。

连接电路时开关要保持断开，防止电路中有短接的地方而损坏用电器及电源。

(2)电压表一定要与待测电路并联，必须注意电压表的量程、正负接线柱的接法及读数的方法。

(3)本实验是归纳性实验，换用不同规格的灯泡的目的是避免实验结论的偶然性，找到普遍规律。

(4)实验时，每次读完电表示数，都应及时断开开关。

(5)串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和。

【拓展】当电路中有两个以上的用电器串联时，以上结论仍然成立，即n U U U U U ++++= 311。

【例1】小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点。

LTC6802检测串联电池组电压电路设计冯乾;化春雨;朱炯;施辉伟【摘要】介绍了串联电池组电压管理芯片LTC6802-2的特点和使用方法.分别以51单片机和TMS320LF2407为控制器,从通信的角度详细探讨在硬件设计和软件设计上应注意的问题,实现LTC6802-2对串联电池组电压的检测.并通过实验数据分析,验证了此方法的有效性.【期刊名称】《电源技术》【年(卷),期】2014(038)002【总页数】3页(P252-254)【关键词】串联电池组;电压检测;LTC6802;锂电池【作者】冯乾;化春雨;朱炯;施辉伟【作者单位】云南电网公司北京能源新技术研究中心,北京100084;燕山大学电气工程学院,河北秦皇岛066004;云南电网公司北京能源新技术研究中心,北京100084;云南电网公司北京能源新技术研究中心,北京100084【正文语种】中文【中图分类】TM131随着全球能源危机的加重，电能以其卓越的优势霸占了能源的大部分市场。

同时，许多形式的新能源不断涌出，如风能、太阳能、核能和热能等，但是这些能源大都转换成电能的形式进行传输和使用。

然而，电能也有其致命的缺点，也就是存储问题。

目前，通常是根据负荷需要控制发电量，也就是用电和发电尽量保持平衡。

但是，随着经济的发展和人们要求的提高，我们需的电能储备也越来越多，这对能量的存储带来了严峻的考验。

首先，各发电场合以及发电维护场合通常需要一定的电量储备，以维持设备的出现发电和供电故障情况下的正常供电。

其次，一些重要负荷也要保障短时间断电时正常供电，这也需要一些电量储备。

第三，随着石油危机的到来，传统能源汽车收到巨大的挑战，汽车也向电动汽车发展，而电动汽车最大的瓶颈也是电能的存储问题。

随着这一系列问题的出现，电池作为目前最主要的储能工具，近几年得到蓬勃发展，特别是锂电池备受人们的关注。

然而单体电池电压比较低，储能比较少，通常需要串联组成电池组使用。

串联电池组存在电量管理问题，需要对其进行电压、电流、温度的检测以及剩余电量的估计和个单体间能量的均衡。

一、 基础知识1、电压的符号、单位以及生活中的电压电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。

电压用字母U 表示，单位是伏特(V)。

电压常用的单位还有千伏(kV)和毫伏(mV)，V mV V kV 33101,101-==。

一节干电池的电压一般是1.5V ，家庭照明电路的电压是220V 。

2、电压表及其使用方法 电压表和电流表使用比较 3、串并联电路电压的规律 串联：U=U 1+U 2 并联：U=U 1=U 2二、 例题（A 组）1、下列关于电压的叙述正确的是 （ ） A ．人对人体的安全电压是36V B ．无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5V C ．电压只能使自由电子发生定向移动 D ．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因2、如图6－1所示，在烧杯中加人盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个干电池．观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是_____V ，_____片是它的正极3、如图6－2所示电路，电源是两节新的干电池，若S 1闭合，S 2断开时，灯L_______（填“发光”或“不发光”），电压表____示数(填“有”或“无”)；当S 1、S 2都闭合，灯L____，电压表_____示数(填“有”或“无”)． ·4、如图6－3的电路，电源电压保持不变，当开关S1断开，S 2接通时，电压表的示数为4.5V ．当S 1接通，S 2断开时，电压表的示数为3V ．则L 1和I 2两端的电压分别是 （ ）A ．3V 和4.5VB ．1.5V 和4.5VC ．3V 和1.5VD ．1.5V 和3V三、 练习（A 组）1．850 V= mV= V= kV 2．如图所示，电压表的示数是 V ．3．如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池．观察电压表指针的偏转与接线可知_____片是电池的正极．4．如图所示，已知两只灯泡1L 和2L 是串联，则在a 、b 、c 三个电表中(电流表或电压表)，a 是________表，b 是________表，c 是________表．5．在国际单位制中，电压的单位是（ ） A ．伏特 B ．欧姆 C ．库仑 D ．瓦特6．一节干电池的电压和家庭电路的电压分别是 ( )A ．2V ，220V B. 1.5V ，36V C. 2V ，36V D. 1.5V ，220V 7．关于电路中有持续电流的说法，其中正确的是（ ） A.只要电路中有足够的电子，电路中就有持续的电流B.用带电体在电路中做电源，电路中就有持续的电流C.闭合电路中必须有电源，电路中就有持续的电流D.电路两端有电压，电路中就有持续电流 8．（2007年·兰州市）如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。

第2节 串、并联电路中电压的规律1.学会正确将电压表接入串、并联待测电路中，并能画出相应的电路图.2.学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压，进一步练习连接电路和使用电压表的技能.3.能通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律. 1.明确探究目的，在探究实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度.2.体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦.）分别把电压表连在图甲、乙、丙所示电路中的AB 两点、点，请在上图中画出电压表，并标出正、负极.）通过电压表测出电压值，填入下表，再换上另外两个小灯泡，再次测量，）通过对实验数据的分析可以得出结论，用公式表示为U 总 = U 电源 = U 3+…+U n .备课笔记两端的电压U 2; ）分析实验数据得出结论：并联电路中，各支路两端的电压 相等 ，都等于U =U 1=U 2=……=U n .教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分 探究串联电路中电压的规律备课笔记④实验步骤：首先选择规格相同的两只灯泡按照实验电路图连接电路，根据电源电压选择电压表量程，再分别把电压表并联在上图所示的电路两点间测量电压，看看它们之间有什么关系；然后换上另外四只灯泡再测两次，看看是否还有同样的关系.备课笔记特别提醒：每当电压表测量AC 间电压的时候，此时电压表与电源并联，也相当于测量的是电源电压.小组问题探讨：1.设计实验画电路图连接电路时应注意哪些问题.2.若实验数据出现微小误差怎么处理？较大误差呢？备课笔记（4）进行实验：教师引导学生分组并按自己所设计的方案进行实验特别提醒：当题中有给出一个电路图的时候，特别要理清图中串联与并联的关系.（包括后面要学到的电阻），那这种判断方法叫做连接点B.7V 1.4VD.1.4V 5.6V由题图甲能够看出，电压表V1测的是电源电压，电压表两端的电压，而两个电压表的指针偏转相同，但两电压表的示数不可能相同，由使用的是0~15V量程，而电压表V2使用的是的示数为7V，电压表V2的示数为1.4V2=7V-1.4V=5.6V.瑞瑞同学在物理实验考试时，对串联电路中电压的规律进行了探究串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】）按如图所示的电路图连接电路；）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；两端的电压时，瑞瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；，A、C间的电压.在拆接电路时，开关必须_________；瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压_________备课笔记特别提醒：在做探究串联电路中电压规律的探究实验时，千万不要图省事将电压表的正负接线柱接反，这样不但不能得出想要的结果，严重可能还会损坏电压表.特别提醒：在做探究实验时，一定要经过多次实验得出一般性结论，避免偶然性的数据影响实验结果.探究并联电路中电压的规律两点、E、F两）进行实验与收集数据：①按电路图分别将电压表接在A、B两点间、C、D两点间和E上开关，将电压表的示数记录在下表中；②换上另外两只规格不同的灯泡，并换上三节干电池串联作为电源，（5）分析论证：备课笔记课外拓展：生活中，常常把电池串联起来使用.串联电池组的电压等于各节电池的电压之和，所以电池串联能升高电压.一般是不赞成电池并联使用的，因为电池并联时，如果一个电池电压高点，就会向其他电池放电，使其他电池充电，产生自行损耗.但是在实际应用当中，很多厂商还是推出了并联的电池组，因为电池并联后，电池的电压保持不变，能延长使用时间.两端电压，即电源电并联，由于并联电路各支路两端电压相等，电压表测两端的电压，由于电源电压保持不变，小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：取掉，若另一个灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是）小聪先后将电压表分别并联接在ab、cd_______.）并联下面请同学们把串、并联电路中电流、电压的特点总结比较一下（用多媒体播放）知识拓展：在实验中应该注意：（1）连接电路时开关应断开；（2）先用电压表0~15V的量程进行试触，观察电压表指针偏转情况，确认连接无误后再闭合开关，观察示数，若指针偏转不超过3V，可换用电压表0~3V的量程进行测量；（3）采用更换小灯泡的方法进行多次测量.小组讨论：在用电流表和电压表测量电路中电流和电压时，若将电流表并联，电压表串联会出现什么情况？，两节干电池串联起来的电压是3V ，三6.3V如图，在探究“并联电路电压的关系”时，小明想把两个灯泡并联起来，用电压表测量并联电路的总电压，请你用笔帮他画出连接的电路.串、并联电路中电流和电1.串联电路中电流的规律是：串联电路中电流处处相等；电压的规律是：串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和.2.并联电路中电流的规律是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；电压的规律是：并联电路中各支路两端的电压都相等.一节铅蓄电池两端的电压是2V .解：请自行设计一个表格，对比电流表和电压表在使用方面有哪些相同之处和不如图所示，电源电压不变，闭合开关，电压表V 的示数为那么下列说法中不正确的是（ ）L 2不亮 并联与L 2两端电压即电源电压，电压表V 2测6V-3.6V=2.4 V .将电压表V 2换成电流表，L 2被短将电压表都换成电流表，电路短路，不存在L 1与L 2是否并联的问是三个相同的灯泡，则电压表V1的示数U1、_____________.电压表在电路上可视为断路，由此可以很容易看出、L 2、L 3串联，由是三个相同的灯泡，故每个灯泡两端的电压相等，又由图可知V 1测L 3两端电压，V 3测电源两端电压，根据串联电路中的U .在并联电路中，总电压等于各支路电压，无论各支路上的用电器是否相同，各支路两端的电压均相等.当S电流，布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.规律总结：1.串联电路的电压关系是通过实验探究总结归纳得出结论的，这种方法叫实验归纳法. 2.为了防止特殊数据（如两灯泡完全相同）而得出错误结论，实验中要更换不同规格的灯泡和电池多做几次实验，这样才能得出具有普遍性的结论. 3.任何实验测量都存在误差，只要实验操作无误，读数方法正确，那么使用电压表测出的数据关系与上述电压关系不会偏差太大，即使有微小偏差，也属正常情况.千万不要人为地制造数据，以免影响科学探究的真实性.若数据偏差太大，说明实验中出现了失误，应及时查找原因，纠正后再进行测量.。