汽车检测与维修技术专业剖析1

专业核心技能
专业拓展课 1电子商务概论 2演讲与口才 3汽车装饰与美容 4汽车驾驶技术 5汽车使用技术 6汽车电子控制技术 7汽车检测技术 8家用轿车的选购与 维护 9汽车4S店管理
专业拓展技能
专业基本技能
第二部分 人才培养与课程体系
五、课程体系
校内 校外
校内实践
实践课程体系
顶岗实习
综合技能训练
第四部分 能力本位化的教学改革
以教育部2006年16号文件精神为指导，遵循高等职业 教育规律，适应高等职业教育的发展趋势，体现先进的 教育理念。树立以服务为宗旨，以就业为导向的教育观 念，突出基本素质和职业能力培养，增加实践实训环节， 落实双证书制度办出职业教育的特色。
第一部分 专业基本情况
学 校
校企合作 共享资源 工学结合 造就人才 企 业
以 以
岗位技能为核心 就业为导向
第二部分 人才培养与课程体系
二、人才培养规格
（1）学会社会交往能力，具有良好的 人际交流能力； （2）具有必备的文化基础知识，德、 智、体、美等方面全面发展，具有良 好的政治思想品质和职业道德； （3）具有吃苦耐劳的精神、遵守劳动 纪律的能力； （4）爱岗敬业精神，具有开拓意识、 创新精神、爱岗敬业、不断进取； （5）具备良好的团队协作精神与合作 能力； （6）责任感，具有优良的工作作风和 认真的学习态度； （7）具有良好的语言和文字表达能力 和社会沟通能力；
四、人才培养模式
Step 1
1、指导思想
Title in here
工学 结合
Text in here Title in here 以能力 为本位
Step3
Step 2
以就业 Title in here 为导向

的知识 ， 只能 通 过 学 生 的 想 象 。 想 要 达 到 理 解 、
高和高 素质人 才的培养。 当然这种 教学 手段 需
要较大的 为 ： 发动机 、 盘 、 底 电气 、 故障检测 与诊 断 、 车整 形 汽
每个项 目配置足够的设备 资源。在此基 础上对
教 学过程 ， 跨度较 大 。 速原理 教授非 常抽 象。 变 采 用了模 块化教学后 ， 大幅度 提高 了教学 效率。 教师从 传动系的需要引入课 题 ，明确 了变速和 改变行驶方 向的作用后 ，经多媒体 示图 和实物 的 演 示 ． 学 生 建 立 一 个 感 性 认 识 ， 进 一 步 运 使 再 用机械原理 ． 引出机件的名称及作用 ， 和它们 之 间的相互关 系。此时 ，教师将演示 实物逐 步解 体 ， 主要机 件重复介绍 ， 将 从名称 、 用 、 作 构造特 点 、 修步骤 和相应 的技术要 求等 ． 检 一气 呵成 ， 再 由学 生 在 教 师 的指 导 下 进 行 分 解 、 验 、 合 检 装 和凋整 ， 使学生 在动手 操作过程 中 ， 深认 识 ， 加
课程分 为十个模块 ： 动机三个（ 发 发动 机机械维 修、 发动机 电控 维修 、 柴油 机 维修 ）底 盘 两个 、 （ 手动传 动系维修 、 自动 变速器 维修 、 向系和 转 悬架维 修 ）电气两个 （ 、 汽车电气系统 、 车身电气 系统 ） 、汽 车使用 与保养 （ ４万公里保 养全套项 目） 。这样就将汽车各总成的结构 、 工作原理 、 维 修、 检测 、 障诊 断与排 除等知 识 ， 合 与重组 故 综 后分模块在 同一 课程中讲授 ，知 识与能力有 机 结合 ， 避免脱 节 ， 减少重复 。学生通 过上午半 天
人 民 邮 电 出 版社 ，０ ２ ２０．

汽车维修基础精品课程[1]《汽车维修基础》精品课程材料4 课程设置4-1课程性质与作用《汽车维修基础》是“汽车检测与维修”专业的主干核心课程，是一门必修的技术基础课程，它在汽车检测与维修专业方向课程体系中起着支撑连接的作用，为了进一步说明该课程的性质与作用，下面分几个方面阐述：一、汽车检测与维修专业的培养目标针对该专业往届毕业学生的就业单位和该专业校企合作企业，先后到安徽奇瑞汽车制造有限公司、郑州海马汽车制造有限公司、中国平安河南分公司以及河南大众、通用、雪铁龙等多家汽车销售4S店、维修企业的调查，将该专业的派员目标确定为：本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，具有汽车等各类机动车的检测、运行、维修与技术管理能力，具有一定的旧机动车鉴定与评估知识和事故车辆估损知识，能从事汽车检测、诊断、维修及技术管理等工作的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。

1.主要就业单位：汽车生产企业、汽车维修企业、汽车销售企业、汽车运输企业等汽车相关行业。

2.主要就业部门：维修车间、检测线、销售部门、技术服务部门、管理部门等。

3.可从事工作岗位：汽车维修工、接待咨询员、维修业务主管、装配工、质检员、鉴定与评估师。

二、汽车检测与维修专业课程体系的确定该专业的从事工作岗位确定后，组织企业生产管理人员、教学学组织人员、教师共同参与的专业建设、课程改革研讨会，从每个岗位的工作过程入手，分析每个岗位完成每个工作任务和所具备的行动能力，从而使工作过程中的行动领域转化成学习领域，确定该专业的主干课程，如图所示：三、本课程的作用它的先修课程有《机械制图》、《汽车机械基础》，后修课程包括《发动机机械部系统检修》、《发动机电控系统检修》、《汽车传动系统检修》、《汽车转向系、行驶系、制动系检修》、《汽车电路和电子系统检修》、《汽车综合故障诊断》。

通过先修课程的学习，是学生具备一定读图绘图能力、机械原理分析能力和汽车上常用材料的基本知识。

汽车维修工作总结篇一：修理厂2014年工作总结修理厂2009年工作总结一年来在公司领导亲切关心下，在各部门和全体干部员工的支持帮助下，认真学习贯彻公司的方针，政策，紧密围绕生产经营目标，安全生产，设备管理等各项管理工作。

严格履行岗位职责和行使管理与监督职能，以维修质量为主和发展汽车维修服务为中心，以强化内部管理为重点，以思想政治工作为先导，以稳定员工队伍，充分调动其积极性为出发点，以提高员工整体素质为目的，认真落实中心的工作部署抓治理、定措施、堵漏洞。

较好的保持了员工队伍的稳定，较好的维护修理厂的团结和凝聚力，现将一年来学习，工作情况述职如下：加强学习，不断提高自己的政治觉悟，增强工作主动性，从而增强了自己的世界观和做好本质工作的自觉性。

学习公司企业精神，明确了企业的远景目标及规划，增强了自己立足岗位，开拓进取的信心和责任。

学习公司会议精神，使自己进一步明确了企业改革的目的和意义，增强了“求生存，图发展”的紧迫感和责任感。

比较系统的学习汽车服务企业，经营管理基础知识和市场知识，初步认识了科学管理的理论和概念。

开阔了自己的眼界，提高了自己在经营决策中，理性思考和理性创新，用“经济方法，管理经济”的实际能力。

学习上级的各项制度规定，进一步增强自己的政策观念和廉洁自律意识，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己带头做，无论在工作还是在日常生活中都能严格要求自己，从不搞以权谋私，在大事面前，始终坚持集体研究决定，认真贯彻民主集中制的原则，注重在日常工作中培养自己在群众中的公众形象。

这一年中，本着以厂为家，敬岗敬业的精神，和全体员工一起，不论什么时间，只要车子有问题，我们随时随叫随到，最多的一夜起来处理问题五次，全体员工尽量做到能省则省，尽量利用废旧和能利用的材料，做到不浪费。

在技术方面全体员工经常一起研究，如气泵连杆铜套，磨损很快，大家一起想办法，最后在铜套内圈加工一道润滑圈，这样铜套的使用寿命就大大的延长，还有，有的车的离合器压盘不好，我们就光一刀，这样就为公司节省了近千元（压盘价格）等等。