2018-2019年内蒙古包头市蒙古族中学一年级下册数学复习题含答案

2024（最新）汉字听写大会竞赛考试复习题库及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、填空题(100题)

1.嘎达梅林：人名，本名那达木德，又名业喜，汉名孟青山，蒙古族。嘎达是蒙古语，意为家中最小的兄弟，“梅林”是其官职。

2.遄行：快速行进。

3.胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。

4.东施效颦：效：效仿；颦：同矉，皱眉头的意思。东施：越国的丑女，代指丑妇。[2]东施效颦：比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑。有时也作自谦之词,表示自己根底差,学别人的长处没有学到家。

5.裂罅:裂开的缝隙。

6.招赘：招女婿。

7.神祇：“神”指天神，“祇”指地神，“神祇”泛指神。

8.苍溟：指苍茫。例句：茅盾《三人行》：许翻起眼睛看天，似乎在那边辽远的苍溟的空间，有他所指证而自矢的什么。

9.绾发：把头发盘绕起来打成结。

10.箪食瓢饮：箪：古时盛饭的圆形竹器。一筐饭，一瓢水。形容读书人安于贫穷的清高生活。

11.料峭：形容微寒。

12.高骞：高举，高飞。

13.炙热：像火烤一样的热,形容极热。

14.式微：原指天将黄昏，现指事物由兴盛而衰落。

15.感荷：指感谢。例句：鲁迅《书信集》：乔峰事蒙如此郑重保证，不胜感荷。

16.扼腕：自己以一手握持另一手腕部。形容思虑、愤怒、激动等心理活动。

17.斑驳陆离：斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩繁杂。

18.匏瓜：一年生草本植物，叶子掌状分裂，茎上有卷须，果实比葫芦大，对半剖开可做成水瓢。

19.婉娈：年少美好的样子。

20.胱氨酸：一种含硫氨基酸，在蛋白质中有少量存在，多含于头发、指爪等的角蛋白中。

21.岑寂：高而静;清冷。

22.僰人悬棺：古代少数民族的一种葬制。

23.囿于成见:囿于成见

24.丛脞：细碎；烦琐。例句：姚雪垠《李自成》：崇祯点点头说：“只是朝廷百事丛脞，朕之左右亦不可一日无先生。”

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立

一、选择题

1．我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是

A．汉朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝

【答案】C

【详解】

结合所学知识可知，1271年，蒙古族忽必烈改国号为元，元朝的建立，是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝，定都大都（今北京）。选项C符合题意；公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安 ，史称西汉，A排除；618年汉族李渊建立唐朝，B排除；1368年汉族朱元璋建立明朝，D排除。故选C。

2．如图历史文物可以用来说明：元朝时期我国中央政府直接管辖的地方行政区域是

A．西藏 B．四川 C．台湾 D．腹里

【答案】A

【详解】

考查点：宣政院。解题思路：由题干的“宣政院”，然后结合所学知识可知，元朝建立后，由宣政院直接统辖西藏，掌管西藏的军民事务，A项符合题意。B项四川，当时设置四川行省，与题干内容不符，排除；C项台湾，元朝设置澎湖巡检司进行对其管理，与题干内容不符，排除；D项是腹里，是元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，与题干内容不符，排除；故本题答案为A。

3．下列关于元朝的叙述，正确的是（ ）

A．元朝的建立者是成吉思汗

B．元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝

C．元朝时我国经济重心南移才正式完成

D．成吉思汗在位时陆续灭掉其他政权，完成了全国的统一

【答案】B

【详解】

结合所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为元。故A叙述错误，不符合题意；元朝是蒙古族建立的政权，1279年元朝统一了全国。元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。故B叙述正确，符合题意；南宋时我国经济重心南移正式完成。故C叙述错误，不符合题意；成吉思汗病逝后，完成了全国统一的是忽必烈。故D叙述错误，不符合题意。故选B。

4．如下图为中国历史纪年表的某一片断，图中。。。所指的朝代分别是

A．。北魏。南宋。元 B．。北周。陈。西晋 C．。辽。南宋。元 D．。辽。东晋。元

完整word)人音版五年级上册音乐复习题答案及内容

1、《故乡》是一首描写乡村生活的歌曲，曲调优美动听，演唱形式为合唱。2、《草原上升起不落的太阳》是一首蒙古族民歌，演唱形式为男声独唱，歌曲旋律高亢激昂，富有民族特色。3、《故乡的云》是一首广东民歌，演唱形式为女声独唱，曲调优美抒情，歌曲表达了对故乡的思念之情。4、《小河淌水》是一首童声合唱曲，歌曲旋律流畅优美，演唱形式为二声部合唱。5、《故乡的原风景》是一首云南民歌，演唱形式为男女对唱，歌曲表达了对故乡的美好回忆和思念之情。6、《故乡》的曲调优美动人，富有浓郁的乡村气息，是一首令人感到温馨和感动的歌曲。

1.歌曲《谁不说俺家乡好》是女高音XXX词曲的影片《红日》插曲。

2.《思乡曲》是小提琴演奏家XXX创作的一首小提琴独奏曲，旋律哀婉缠绵，如泣如诉。

3.《思乡曲》的主题采用了蒙古族民歌《城墙上跑马》的音乐，乐曲进行了三次变奏。 4.《乡间的小路》是台湾校园歌曲，由XXX创作，音乐明快流畅，演唱形式为男声独唱。

5.《故乡的小路》是一首优美抒情的二段体结构歌曲，节奏为4/4、3/4的变拍子，演唱形式为合唱。

6.在歌曲中，#表示升记号，b表示降记号。

第六课《欢乐的少年》

1.歌曲《叮铃铃》是采用了湖南民歌为素材的合唱曲，旋律流畅，情绪欢快活泼。

2.歌曲中的>是重音记号，下滑音记号为⌒。

3.《雏鹰之歌》采用了新疆地区音乐为素材，要唱得坚定自信，曲调欢快活泼。

4.歌曲中采用了大量的上滑音记号。

5.《嬉游曲》是XXX创作的一首弦乐四重奏。

6.《缆车》是来自意大利的管弦乐作品。

第七课《冬雪》

1.《乘雪橇》是美国作曲家XXX创作的一首管弦乐曲。

2.《迎来春色换人间》是京剧现代剧《智取威虎山》的选段。 3.歌曲《堆雪人》是一首活泼轻快的合唱曲，分为两个声部演唱。

4.《雪花带来冬天的梦》的拍号为4/4，每小节四拍，强弱规律为强、弱、次强、弱，指挥图示为波浪线。

1

人教版五年级语文下册课文内容专项复习题及答案

姓名： 等级：

1《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。代表作有：《骆驼祥子》《茶馆》等。我们曾经学过他写的《猫》《母鸡》。

2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

3文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

4草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客

5理解句子：

1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”

这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。

2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。

3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

“回味”：细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

2

《白杨》

1本文运用借物喻人的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。

2 理解句子：

1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这句话借物喻人，描述了白杨树的特点：a直，b生命力强，c坚强，不动摇，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。

2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

表白：解释说明。