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山科版五年级综合2019-2020学年上学期教学计划

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五年级上册综合实践教学计划

(2019-2020学年度第一学期)

一、学情分析：

通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。特别是这个班的同学，学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占领，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语文老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、教材分析：

综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和

创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”

综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。

三、活动目标：

1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

四、活动评价

综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综

合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

五、提高教学质量的具体措施

1.教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

六、教学进度

根据教学时间及学生的兴趣、需要，以下主题进行教学，教学进度安排如下：

教学进度表

周次 日期 教学内容 课时 备注

第一周 9.2—9.6 巧手收纳 2

第二周 9.9—9.12 巧用食品 1 中秋假期一天

第三周 9.16—9.20 巧除污渍 2

第四周 9.23—9.30 家庭用水小调查 2

第五周 10.1-10.7 国庆假期

第六周 10.8—10.12 饭店用餐小调查 2

第七周 10.14-10.18 一次性生活用品小调查 2

第八周 10.21-10.25 纸雕小天鹅 2

第九周 10.28-11.1 期中考试

纸雕贺卡 2

第十周 11.4-11.8 纸雕花球 2

第十一周 11.11-11.15 漂亮的白玉兰花 2

第十二周 11.18-11.22 美丽的牡丹花 2

第十三周 11.25-11.29 可爱的小蝴蝶 2

第十四周 12.2-12.6 了解我们居住的社区

创建和谐的社区环境 2

第十五周 12.9-12.13 社区建设我参与 2

第十六周 12.16-12.20 五岳之尊-泰山

一览众山小-登泰山 2

第十七周 12.23-12.27 为泰山代言 2

第十八周 2020.1.4-1.10 期末考查 1

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2022人美版小学五年级上册美术教学计划、教案及教学总结

2022人美版小学五年级上册美术教学计划、教案及教学总结

人美版小学五年级上册美术教学计划、教案及教学总结第1课：肖像艺术第2课：画人像第3课：认识抽象画第4课：学画抽象画第5课：绘画中的透视现象第6课：美术中的比例第7课：偶戏第8课：提线纸偶第9课：创造绿色的生活第10课：色彩的色相第11课：色彩的明度第12课：唱起来跳起来第13课：拼贴添画第14课：中国龙第15课：造型别致的椅子第16课：立体贺卡第17课：校园合影第18课：防灾减灾

教学计划

一、同学知识现状分析：

该年级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表示欲望，色彩表

示力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

存在问题：

1、同学整体的差异比较大。

2、构图布局还不够完整。

3、工艺制作能力比绘画技能差点。二、教学目标：

（一）绘画

1、自身选择颜色，描绘景和物。

2、用记忆画、想象画等形式，表示自身熟悉的、喜欢的内容。

（二）工艺

1、制作简单的纸版拓印画。

2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

3、用各种平面资料贴面。

4、制作简单的泥工模型。

（三）欣赏

1、观赏可爱的动植物。

2、欣赏同学喜爱的儿童画。

3、欣赏民间玩具。

三、全册重难点：

（一）重点：

1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自身熟悉的内容。

2、制作简单的纸版拓印画，和各种平面资料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的

能力。3、欣赏儿童画和自然物，提高欣赏能力。

（二）难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象

力。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、加强对同学美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好同学带动差同学的方

法。

2、要求在构图时丰满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的兴趣，提高

技能表示。

教学设计

第1课肖像艺术

要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学生的整体观念及形象的概括能力。

部编版六年级下册语文教学计划(优秀5篇)

部编版六年级下册语文教学计划(优秀5篇)

第 1 页 共 22 页 部编版六年级下册语文教学计划（优秀5篇）

（经典版）

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序言

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教学进度计划二年级上2014921016411

教学进度计划二年级上2014921016411

市 政 局 教 育 中 心 教 学 进 度 计 划

班级：13级32市政班

课程：语文 总学时：4*16=64 14——15学年 第 一 学期 主讲教师：李锦秀

周

次 日

期 章 节 时

数 教 学 内 容 及 教 学 方 法

（说明讲课、实验、习题课、课程设计、现场教学等） 课 外 作 业 及 参 考 书

三 1 第一单元 2 我的信念（一） 练习册P1—5 2 2 我的信念（二）

四 1 第一单元 2 山永远在（一） 练习册P10—13

2 2 山永远在（二）

五 1 国庆节放假

2 第一单元 2 口语交际 课本P52

六 第二单元 2 西安这座城（一） 练习册P19—23

第二单元 2 西安这座城（二） 练习册P19—23

七 1 第二单元 2 千篇一律与千变万化（一） 练习册P24—27

2 2 千篇一律与千变万化（二） 练习册P24—27

八 1 第二单元 2 像山那样思考（一） 练习册P28—31

2 2 像山那样思考（二） 练习册P28—31

九 1 第三单元 2 短文两篇（一） 练习册P37—40

2 第三单元 2 短文两篇（二） 练习册P37—40

十 1 第三单元 2 一碗清汤荞麦面（一） 练习册P45—48

2 2 一碗清汤荞麦面（二） 练习册P45—48

十一 1 第四单元 2 现代人的智能(一) 练习册P54—60

2 第四单元 2 现代人的智能（二） 练习册P54—60

十二 1 第五单元 2 谈生命（一） 练习册P73—78

2 第五单元 2 谈生命（二） 练习册P73—78

十三 1 第五单元 2 我的梦想 练习册P102—P106

2 2 我的梦想 练习册P102—P106

十四 1 第六单元 2 综合实践活动

2 2

十五 1 第六单元 2 个人简历 求职信 课后练习P129

新教科版五年级上册科学第二单元知识点

新教科版五年级上册科学第二单元知识点

新教科版五年级上册科学第二单元知识点

1.地球不仅有表面的地形变化，还有内部的结构变化。地球的结构分为三层：地壳、地幔和地核。地壳是最外层，厚度约为5-70千米，主要由岩石构成。地幔是地壳下面的一层，厚度约为2900千米，主要由硅酸盐岩构成。地核是地球最中心的部分，分为外核和内核，主要由铁和镍构成。

2.地球的内部变化主要是由地球内部的热量和压力引起的。地球内部的热量来源于地球的形成过程和放射性物质的衰变。地球内部的压力则是由地球的重力和内部物质的重量造成的。

3.地球内部的变化会影响地球表面的地形变化。例如，地球内部的板块运动会导致地震和火山喷发，从而改变地球表面的地形。此外，地球内部的热量和压力也会影响地球表面的地形，例如地球表面的山脉和高原就是由地球内部的热量和压力形成的。

4.了解地球的内部结构和变化对我们了解地球的演化过程和地球表面的地形变化有很大的帮助。同时，对于地震和火山等自然灾害的预防和减轻也有重要的意义。

地球内部不断运动，岩浆涌动，地震和火山喷发时常让我们感受到地壳的运动。地表起伏不同，有时会使岩层发生弯曲变形。地球表面与地球内部构造有关，从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层。地震学家根据“莫霍面”和“古登堡面”将地球分为三个圈层。地壳、地幔和地核的平均厚度分别为17千米、约2900千米和约3400千米高温高压。地壳由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类组成。岩浆岩是地球内部岩浆在一定地质条件下喷出地表或侵入岩石中并冷却凝固形成的，包括玄武岩、浮石和花岗岩。沉积岩是经由水、空气或冰搬运沉积在河、海、湖水盆地中或陆地上的沉积物质经固结而形成的岩石，包括砾岩、砂岩、页岩。变质岩是原来存在的岩石因遭受变质作用在基本保持固态的情况下发生结构、构造和矿物组成的改变而形成的一类新的岩石，包括大理岩和板岩。地壳运动是推动地球演化的主要原因，也是地震和火山喷发的原因之一，造成岩石的变形。不同年代的岩石或者岩层由于地壳运动而受到力的作用发生弯曲或者断裂，形成褶皱和断层等地质结构。我们可以制作一个地球结构模型，用红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥代表地核、地幔、地壳三个圈层结构，从里到外逐层制作地球结构模型。