国防教育

扎实开展国防教育 全面提升学生素质
香河县第二中学少年军校
香河县第二中学是一所国办初级中学，现有38个教学班，在校生1600人，教师180人。自1995年
与九三五〇〇部队创办少年军校以来，我们始终把开展国防教育，增强学生的国防观念作为创办少年军校
的主旨内容，不管领导班子怎么变，抓学生国防教育的传统始终不变，不管教学任务怎么重，开展学生国
防教育的内容始终不减，学生国防教育在我校得到了较好落实，有力地促进了学生整体素质的提高。学校
多次被评为县、市、省级国防教育先进单位“优秀少年军校”，全国“小公民道德建设先进学校”，廊坊市
素质教育明星学校、文明单位，廊坊市校园法制文化建设先进单位。2005年被评为国家级依法治校示范校。
《人民日报》、《光明日报》、《法制日报》及省、市电视台都先后对香河二中取得的成绩进行了报道。
一、统一思想认识，切实增强开展学生国防教育的责任感和自觉性。
学校的国防教育是全民国防教育的基础，是学校实施素质教育的重要内容。开始，一些教职员工对创办军
校，开展学生国防教育的重要性必要性认识不足。有的认为，搞国防教育是社会上的事，学校的主要任务
是教学生学习科学文化知识，没有必要在这方面花费时间和精力；有的认为，现在学校追求的是升学率，
搞国防教育会影响学生学习，得不偿失；还有的认为，现在是和平年代，仗一时半会儿打不起来，搞不搞
国防教育无所谓，等等。针对这些模糊认识，我们组织全校教职员工反复学习党的三代核心和胡主席关于
加强国防和军队建设的重要论述，多次邀请廊坊武警学院、宣化炮兵学院廊坊分院教授围绕国家形势与安
全进行授课辅导，安排部分师生代表先后到驻香河某雷达营、中国历史博物馆、平津战役纪念馆等单位进
行参观学习，使大家充分认识到了开展学生国防教育的重大意义，较好地在三个方面形成了共识。即：开
展国防教育是全社会的共同责任，学校作为教书育人、传播知识和文明的职能单位，理应在开展国防教育
方面走在全社会前列；学生是未来国家建设的栋梁，光有良好的文化素质和身体素质不行，还必须要有过
硬的思想素质，而开展学生国防教育，是加强学生德育教育、强化学生民族情节的有效形式，必须要抓紧
抓好、抓出成效；加强学生国防教育，可以有效增强学生的组织纪律观念和遵纪守法观念，提高学生自我
管理、自我学习、主动学习的能力，不仅影响不到学生学习，而且可以促进学校管理水平和教学水平的提
升。从而较好地统一了大家思想认识，增强了广大教职员工抓学生国防教育的自觉性，大家积极出主意、
想办法，形成了上下合力、左右一起抓国防教育的良好氛围，促进了我校国防教育的高标准落实。
二、搞好融入结合，确保学生国防教育真正落到实处。
学校的主要任务是教书育人，国防教育只有融入到学校科学文化教育的实践中，才能收到实实在在的效果。
基于这样的思想认识，我们在学校教育的实践中，较好地把握了以下三个环节。一是将国防教育纳入学校
教学计划。每年年初，我们都把国防教育列入学校教育的总体规划，统筹考虑，统一部署，并成立了由学
校校长任校长、政工副校长和部队副团长任副校长，教务处主任、团委书记任办公室主任、副主任的少年
军校领导组织，保证了学生国防教育工作的有序开展。二是将国防教育融入课程教学。结合学科教学，有
意识地渗透国防教育。比如在历史课的教学过程中，我们紧紧围绕中国五千年的文明史，灿烂辉煌的文化
史，帝国主义列强侵略的屈辱史，志士仕人和革命先烈抛头颅、洒热血、前仆后继抵御外侵的斗争史，以
及社会主义建设成就等，向学生渗透爱国主义思想；在语文课教学中，我们注意深挖课文的思想内涵，恰
如其分地加入爱国主义教育内容，激发学生的爱国情、报国志；在音乐课教学中，通过积极开展革命歌曲
联唱活动，使学生进一步焕发爱国激情，从而形成了多层次、全方位渗透灌输国防教育的格局，确保了国
防教育的有效落实。三是将国防教育纳入学生行为规范。为进一步巩固扩大国防教育成果，我们始终秉持
军事化管理理念，把部队的一日生活制度与学生的日常管理相结合起来，对学生的每一次集合、列队、出
操都有意识的地按照军事化标准去要求；对住校生的宿舍内务卫生，严格按照军事化标准去管理，使学生
在日常生活中养成了令行禁止、吃苦耐劳、不畏艰难的作风，促进了学校良好风气的生成，提高了学校整
体管理水平，学生的学习、生活秩序更加井然。
三、创新形式方法，提高学生国防教育的实际效果。
我们感到，国防教育是一项长期的系统教育，单靠简单的灌输和乏味的说教，难以收到预期的效果，必须
注意创新方式方法。为此，我们在开展学生国防教育的实践中，注意采取灵活多样的形式方法对学生进行
国防教育。一是经常开展主题文化活动。多年来，我们一直坚持周一升旗和国旗下演讲系列教育活动，组
织学生围绕学习、生活、纪律、对祖国的歌颂、对道德的理解等主题进行演讲，使学生受到极大的教育和
启迪；每逢五四、七一、十一等重大节日，都组织学校师生开展歌咏比赛、读书演讲、主题征文等活动，
使学生在回顾历史、抒发激情中增强爱党爱国爱军的自豪感和自信心，收到了很好效果。二是注重搞好校
园环境熏陶。为进一步增强国防教育的吸引力和感染力，我们投资20万元建立了150平米的国防教育活
动室，购买了300多种电教器材和2000多册国防教育图书，设立了反映国防历史、国防法规、国防精神、
国防知识及本县革命斗争史的文图资料，制作了国防教育长廊，并在教室、实验室、会议室等场所悬挂起
了领袖、先烈、科学家等名人画像及名言，较好地烘托了国防教育氛围，有效地激发了学生的爱国之情和
报国之志。三是适情建立国防教育基地。革命传统是老一辈无产阶级革命家和革命先烈留给后人的宝贵精
神财富，是国防教育的重要内容。为此，我们在蓟县盘山烈士陵园建立了革命传统教育基地。每年清明节
前后，都组织学生到烈士陵园扫墓。通过在人民英雄纪念塔前敬献花圈、举行新团员入团仪式、重温入团
入党誓词，参观革命烈士纪念馆、瞻仰烈士墓、参观革命烈士曾经浴血奋战的战场等，对学生进行革命传
统教育，使他们了解过去，懂得今天幸福生活的来之不易，较好地激发了学生建设祖国、保卫祖国的信心
和决心。四是及时设立校园国防网站。为顺应时代发展新超势，去年我们又建立了校园局域网，设立了校
园国防教育网站，并将《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》及百余部爱国影片、以及学校开展国防教育
的活动剪影等，全部放在网上，保证学生能够随时上网查询和观看，并经常利用局域网开展网上国防教育
知识答题、网上影评等活动，较好地提高了学生国防教育的质量效果，
四、完善制度机制，不断把学生国防教育引向深入
实践中我们深深体会到，要使学生国防教育深入持久地开展下去，必须要有科学有效的制度机制作保证。
为此我们建立了四种制度：一是形势分析制度。坚持每季度召开一次校领导会议，专门分析国防教育形势，
研究国防教育工作，部署国防教育内容，使国防教育走上了科学化、规范化的轨道。二是学军习武制度。
从1990年开始，我校坚持在每年开学前，对全体新生进行一次封闭式军事训练，由九三五〇〇部队负责
训练，这是一支有着优良传统，作风严谨的部队，他们挑选五名政治素质好、军事技术过硬的战士担任教
官。同时，还开展了“一日兵营”活动、夏令营活动，组织学生开展别开生面的生活体验，参观部队的训
练和 。使学生亲身体验到当一名解放军战士的艰苦和荣耀，培养了学生的集体意识、团队精神，激发
了学军习武和爱国热情。在此基础上，我们还聘请驻香某雷达营、廊坊炮兵指挥学院官兵以及离退休老军
人、老干部作为国防教育校外辅导员，定期给学生进行国防知识讲座，进行爱国主义教育，增强了学生爱
党爱国爱军热情。三是评比表彰制度。坚持把开展国防教育、学习国防知识情况作为评选先进班集体、优
秀学生干部以及“三好”学生的重要标准，凡国防教育开展不积极、成效不明显的，不得参加学校评选活
动，有效地调动了广大师生主动接受国防教育、积极参与国防教育的自觉性和主动性。四是参观学习制度。
每年，我们都有计划地组织师生到北京天安门参加升国旗仪式，参观中国历史博物馆、军事博物馆、科技
馆、周恩来邓颖超纪念馆和平津战役纪念馆等，让大家在身临其境中陶冶爱国情操，升华爱国情节，既丰
富了师生课余文化生活，又提高了国防教育的实际效果。
10年的少年军校建设，深入持久的国防教育使我校多方面工作均取得了较为突出的成绩，办学质量和学生
综合素质明显提高，全校师生尊师重教、团结友爱、刻苦学习、奋勇争先的风气空前浓厚。学生中抓紧学
习的多了，混天度日的少了；关心他人的多了，自私自利的少了；艰苦朴素的多了，养尊处优的少了；崇
尚英模的多了，盲目追星的少了。学校中考成绩也连续多年居于全县首位，特别是2007年中考，在香河
一中招的800名公费生中，我校被录取334名，占公费人数的42％，全县前50名当中，我校有42人，再
一次创造了我校中考的新辉煌。我校先后有400余人次在全国初中生数学、物理、化学、英语能力竞赛中
获奖，百余名教师被评为省级以上优秀辅导教师。