《短语》教案

微课教案
动词名词词组
教材简析：
这是部编版二年级语文上册语文园地三“识字加油站〞列举的短语，都是学生熟悉而又喜爱的课外活动，也是一组动宾结构的短语。

本节课通过认识动词和名词的定义，了解动词名词的词组，以及认识和积累动词名词词组。

教学目标：
1了解动词和名词的定义及“动词名词〞结构的词组。

2积累更多的“动词名词〞词组。

重难点：
了解动词和名词的定义，发现“动词名词〞结构的组词。

教具准备：
PPT课件
课时安排：
1课时
教学过程：
一、开门见山，出示学习的内容。

1出示课文动词名词词组。

二、学习目标。

齐读课标
三、新授。

1读一读词组，你发现了什么？
师读红色的字。

这些词都是表示动作的词语，我们叫做动词。

2你还认识哪些动词呢？〔出示常见的动词〕
3再看看这些圈出的词语，钢琴，舞蹈，京戏
小朋友们知道这些是表示什么词语吗？名词〔表示人和事物名称〕
4生活中还有哪些词语是名词的？〔出示名词〕
5我们发现这些词组都是由动词加上名词构成的组词，叫作动词名词词组。

四、小试牛刀
1填上适宜的词语。

〔课件出示〕
〔〕象棋蘑菇电视
音乐桌子饺子
听打玩〔〕
洗〔〕坐〔〕折〔〕
五、课后拓展
课后请找一找你认识的“动词名词〞结构的短语。

初级汉语“的”字短语教学教案教学目标：1. 让学生理解“的”字短语的构成和用法。

2. 让学生能够正确运用“的”字短语描述名词性质、状态、分类等。

3. 提高学生口语表达能力和听力理解能力。

教学内容：1. “的”字短语的构成：形容词（或限制词）+“的”+名词。

2. “的”字短语的用法：表示名词的性质、状态、分类等。

教学方法：1. 情景教学法：通过设置各种生活场景，让学生在实际语境中感知和运用“的”字短语。

2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高口语表达能力和听力理解能力。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍今天的课程内容：学习“的”字短语。

2. 提问：同学们，你们知道什么是“的”字短语吗？它有什么作用？二、讲解“的”字短语（10分钟）1. 老师讲解“的”字短语的构成：形容词（或限制词）+“的”+名词。

2. 举例说明“的”字短语的用法，如：美丽的风景、善良的人、高大的建筑等。

3. 引导学生注意“的”字短语在句子中的位置。

三、课堂练习（10分钟）1. 老师给出一些词语，让学生组成正确的“的”字短语，如：美丽、善良、高大、快乐等。

2. 学生分组进行练习，互相检查和纠正。

四、情景剧表演（15分钟）1. 老师设置一个生活场景，让学生用“的”字短语进行描述。

2. 学生分组表演，其他同学倾听并评价。

五、总结与作业（5分钟）1. 老师对本节课的内容进行总结，强调“的”字短语的构成和用法。

2. 布置作业：用“的”字短语造句，不少于5个。

教学评价：1. 课后收集学生的作业，检查对“的”字短语的掌握情况。

2. 在下一节课开始时，让学生用“的”字短语进行口头表达，评估口语表达能力。

六、案例分析与实践（20分钟）1. 老师展示一些生活中常见的“的”字短语案例，如：可爱的孩子、美味的食物、著名的景点等。

2. 学生分组讨论，分析案例中“的”字短语的用法和表达效果。

3. 每组选取一个案例进行实践，尝试用其他形容词替换“的”字短语，观察句子意思的变化。

复习短语语文教学教案一、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用常见的短语。

2. 提高学生的语言表达能力和思维能力。

3. 培养学生的学习兴趣和合作精神。

二、教学内容1. 回顾和复习常见的短语类型及其用法。

2. 通过小组合作活动，巩固短语并提高运用能力。

三、教学过程1. 导入：教师简要回顾上节课所学的短语内容，激发学生的学习兴趣。

3. 合作交流：学生分组，互相提问，解答关于短语的问题。

4. 课堂展示：每组选取一个代表性的短语，进行讲解和展示。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握并运用常见的短语。

2. 学生能积极参与合作交流，提高语言表达能力。

五、教学资源1. 教材：语文课本及相关辅导资料。

2. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备。

3. 学习材料：短语卡片、练习题。

六、教学策略1. 实例讲解：教师通过具体例句展示短语的用法，帮助学生理解和记忆。

2. 互动练习：设计不同类型的练习题，让学生在课堂上进行互动练习。

3. 小组竞赛：组织小组竞赛活动，激发学生的学习积极性和竞争意识。

4. 任务驱动：布置实际语境下的任务，让学生在完成任务中运用短语。

七、教学步骤1. 环节一：导入新课，简要回顾上节课的内容。

2. 环节二：自主学习，学生独立完成练习题。

3. 环节三：合作交流，学生分组讨论并解决短语问题。

4. 环节四：课堂展示，学生代表进行短语讲解和展示。

八、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学短语。

3. 准备下一节课的课堂展示，选取一个短语进行讲解。

九、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。

2. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

3. 定期进行课堂评价，了解学生的学习进度和问题。

十、教学计划1. 第六周：复习短语类型及用法。

2. 第七周：通过实例讲解和互动练习，巩固短语。

3. 第八周：组织小组竞赛，提高学生运用短语的能力。

4. 第九周：布置实际语境的任务，让学生运用所学短语。

重点和难点解析六、教学策略实例讲解：通过具体例句展示短语的用法，帮助学生理解和记忆。

名师精编优秀教案龙文教育个性化辅导授课案教师：学生时间：2013年月日段第__次课课题动词短语复习考点分析高考必考点，出现在单选、完形填空阅读等题型中重点难点1、同一个动词短语在初高中的不同意思。

2、常见的动词短语辨析。

3、注意动词短语中本身的动词意思以及后面的介词的意思，注意有的需要延伸义。

授课内容：动词短语辨析复习一、概述。

动词短语是指动词和介词或副词的习惯搭配。

动词和动词短语是历年高考单项选择、完形填空等考查的核心热点，每年必考，一般占4-5道题。

设题时往往都是给出四个不同的动词或动词短语（有时是同一动词与不同介词或副词的搭配）来测试考生在具体语境中对动词及动词短语意义的理解和实际运用能力。

动词及动词短语的考查点多面广，综合性强，备受命题者青睐。

因此，掌握一定的动词短语是必要的。

平时要注意积累动词短语的用法。

要注意解题技巧，在单选或者完形填空等中考查动词短语，首先要对常见的动词短语的意思进行熟记于心，同时一定要在理解语境的基础上，从语义逻辑、固定搭配、前后关系等角度去确定答案。

在掌握动词短语时，不能死记短语，最好把短语放在句子中去理解，注意观察短语的异同之处，从而达到辨析，才能在考试中灵活使用。

二、动词短语的常见考点集合。

【考点一】考查同根动词短语的辨析这类试题的四个选项都是由同一个动词加不同的介词或副词构成。

从历年高考试题来看，那些搭配能力强、语义丰富的常用动词短语是命题的重点对象。

解答这类试题时，首先要注意到后面的副词或者介词自己本身的一般意思，一定要在理解语境的基础上，从语义逻辑、固定搭配、前后关系等角度去确定答案。

（１）真题演绎：（2011江苏卷,30﹚——You look upset. What’s the matter？——I had my proposal _______ again.A．turned over B．turned on C．turned off D．turned down常见的动词总结：1. 以break为中心的词组break away from 脱离，逃离break down瓦解；出故障，抛锚break in 闯进，打断；使顺服break into 闯入；强行进入；突然开始break out 爆发，break the law 违反法律break the record 破记录break one’s promise 失言break up破碎；解散，分开，分解2. 以catch为中心的词组be caught doing 被发现做某事be caught in the rain 淋雨catch a bus/train 赶汽车/火车catch a cold 伤风，感冒catch one’s word 听懂某人的话catch sight of 发现，瞥见catch up with 赶上，追及，追上3. 以come为中心的词组come across 偶尔发现，想起；越过；偿付come along 一道来，陪伴；进步，进展；出现come at 达到，求得，得到；扑向，袭击come back 回来；恢复，复原come down 倒下；降落；跌落；病倒come from 来自，起源于，从~~产生，生于come in 进来，进入；流行起来；获名次come into being 发生，产生，出现，形成come into power 开始执政，当权，当选come into use 开始使用，获得应用come on 上演；开始；赶快；发展；登台；（问题）被提出come out 出来，传出；出版；结果是come to 苏醒，复原；共计；达到；归结于come to an end 终止，结束come to know 开始了解到come true 实现，成为现实；证实come up 走近；上楼；长出，发芽4. 以do为中心的词组be done in 精疲力竭be done with 完全结束do a good deed 做一件好事do away with 去掉，废除；do good to (=do sb. good) 有益于do harm to (=do sb. good) 有害于do its work 有效，有作用do much 极有用do wrong to 做错do one’s best 尽某人最大努力do one’s homework 做作业do one’s utmost 尽力而为do sb. a favor 帮助某人do well in 学得不错，干得漂亮do with 和~~相处，忍受，处理do without 不需要，不用do wonders 创造奇迹have much to do with 和~~很有关系have nothing to do with 与~~无关have something to do with 和~~有关in doing so=in so doing 这时，在这种情况下That will do. 行了；够了5. 以get为中心的词组get about 徘徊，走动，流传get above oneself 自视高傲get accustomed to 习惯于，对~~习以为常get across 度过，通过，横过；说服，使理解get ahead of 胜过，超过get along 前进，进步；同意；离去get along with 与~~相处get at 发现，了解；掌握；攻击get away 离开，逃脱get back 取回，回来；报复get behind 落后；识破get down 咽下；写下；使沮丧，使抑郁get down to 认真对待，静下心来get familiar with 熟悉get hold of 获得，取得get home 到家get in 进入，陷入；牵涉get off 送走；脱下（衣服）；下车；动身get on 上车；穿上；进步，使前进；成功；相处get upon with 进步；在~~方面获得成功get one’s hand in 熟悉；习惯get out of 由~~出来，从~~得出；避免；退休get over 越过；恢复，痊愈；克服；完成get ready for 为~~作准备get rid of 除去，去掉；免除，摆脱get through 到达，完成，通过；及格get together 积聚，积累；商谈，取得一致意见get up 起床，起立；研究，钻研；致力于；安排，组织get used to 习惯于have got to do 不得不，必须6. 以give为中心的词组be given to 沉溺于，癖好give about 分配；传播give and take 相互迁就give away 赠送；牺牲；泄露；颁发give back 归还give cause 给予~~的理由give ear to 侧耳倾听give forth 发出，放出；发表give in 屈服，让步，投降give in to 同意，接受；向~~让步give off 发出（烟，气味）give oneself out to be/as 自称为give oneself up to 专心于；向~~自首give out 分发，公布give place to 让位于，被~~所替代give rise to 引起，导致；使~~发生give up 放弃；停止give way to 让步，退却；屈服于7. 以look为中心的词组look about 四下环顾；查看look after 照顾，看管look around 东张西望look at 注视，着眼于look back 回顾look for 寻找；期待，期望look down on 俯视；轻视look forward to 盼望，期待look into 窥视；调查；浏览look like 看起来象look on 旁观；面向look out 向外看；注意；当心，堤防look over 从上面看过去；检查look through 透过~~看去；看穿；浏览look up to 仰望，尊敬8. 以make为中心的词组be made from 由~~原料制成be made of 由~~材料制成be made up of 由~~组成make a fool of 愚弄，欺骗make a mistake 弄错make a point of doing 强调make advantages/use of 使用，利用make after 追求，追赶make believe 假装make certain 确信，把~~弄清楚make contact with 接通，与~~接触，与~~联系make for 去向，向~~前进；有利于make friends with 和~~交友make into 把~~制成，使~~转变为make much of 重视；理解；赏识make one’s mind on sth. 决定某事make one’s own 当作自己的看待make oneself at home 随便，别拘束make out 填写；开支票；理解；辨认make the best of 尽量利用；极为重视make up 弥补，修理；赔偿，补偿；起草；编造；化装make up to 接近，巴结；向~~求爱make way for 为~~让路，让路于on the make 急求成功；增加9. 以put为中心的词组put aside 把~~放在一边；搁置；排除put away把~~收拾；储藏put back 把~~放回原处；驳回put down 放下；镇压；制止；记下put forward 提出；拨快；建议，推荐；提倡，倡议put ~~ into 把~~放入；插入；翻译成put off 推迟，延期；消除；推脱，推辞put on 上演；穿上，带上put one’s heart into 全神贯注，专心致志put up 举起，挂起；提名，推荐；陈列put up with 忍受，容忍10. 以take为中心的词组be taken aback 吃惊take a seat 就坐take a shower 淋浴，洗澡t ake away 拿走，减去；夺去take ~~ by surprise 出奇制胜take care of 当心，注意；照顾；take ~~ for 把~~当作take off 脱去，除去；离开；起飞；take office 就职，上任take one’s place 就坐，入坐take one’s temperature 量体温take part in 参与，参加take place = happen 发生，举行take the place of 代替take pride in 以~~为荣，对~~骄傲take sb. by the arm 拉某人的胳膊take it easy 别着急，慢慢来11. 以turn为中心的词组give a new turn to 对~~予以新的看法in one’s turn 轮到某人做某事out of turn 不按次序的，不合适宜的take one’s turn to do 轮到做t urn a blind eye to 对~~视而不见turn against 背叛，采取敌对态度turn back 折回，往回走turn down 折叠，翻下，驳回，拒绝考虑turn into 走进；变成，变为turn to ~~for help 求助于turn off 关上（自来水，电器开关）；解雇，辞退；避开（问题）；制造；生产turn on 打开（自来水，电器开关）；反对；依靠，依赖，取决于turn one’s attention to 把注意力转向t urn out 培养；证明是；制成；实际情况是turn out to be 原来是，证明是，结果是turn over a new leaf 翻开新的一页，重新开始，改过自新turn (a)round 旋转，转过身来；改变意见；采取新政策t urn to 变成；着手于turn upside down 颠倒过来，翻过来；使陷入混乱【考点二】考查同根介词或副词的动词短语的辨析这类试题的四个选项是由不同的动词加相同的介词或副词构成。