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人教版八年级物理(下册)第六章(含答案)

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图6-31 人教版八年级物理（下册）《第六章电压 电阻》练习题（含答案）一 。

选择题(40分)1．小新用西红柿制作了一个水果电池，他用一片铜片和一片锌片制作了它的两个电极，做好该西红柿电池后，小新用电压表测量了它的电压，你觉得它的电压有多高？（ ）A ．3VB ．220VC ．1.5VD ．0.2V2．关于电源，下列说法中正确的是( )A ．是提供电荷量的装置B ．是提供电流的装置C ．是提供电压的装置D ．是提供用电器的装置3．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是：（ ）A ．一定是串联B ．一定是并联C ．串联、并联都有可能D ．无法判断. *4．如图6-31所示，电源电压为6V ，当开关S 闭合后，只有一灯泡发光，且电压表示数为6V ，产生这一现象的原因可能是（ ）A ．灯L 1处短路B ．灯L 2处短路C ．灯L 1处断路D ．灯L 2处断路5．图6-32所示电路中，电源电压不变，开关S 闭合，灯L 1和L 2都正常发光，一段时间后，突然其中一灯熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能（ ） A ．L 1短路 B ．L 2短路C ．L 1断路D ．L 2断路6．由同种材料制成的三根电阻丝，已知它们的长度关系L 1＞L 2＝L 3，横截面积的关系为S 1=S 2＜S 3,现将它们串联接入电路，关于它们的电阻和通过他们的电流，正确的是（ ）A ．R 1＜R 2=R 3 ，I 1=I 2=I 3B ．R 1＝R 2＞R 3， I 1=I 2＞I 3C ．R 1＞R 2＞R 3，I 1＞I 2＞I 3D ．R 1＞R 2＞R 3， I 1=I 2=I 37．在如图6-33（a ）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图6-33（b ）所示，则电阻R 1和R 2两端的电压分别为（ ）A ．4.8V ， 1.2VB ． 6V ， 1.2VC ．1.2V ， 6VD ．1.2V ， 4.8V 8．一个灯泡接在三节串联的铅蓄电池上，才能正常发光如果现在用两个同样的灯泡串联后仍接在这个铅蓄电池上，则这两个灯泡将（ ）A ．较亮B ．较暗C ．正常发光D ．烧坏9.如图6-34所示.开关S 闭合后，将电压表并联在ab 处时读数是0V ；并联在bc 处时读数是6V ，整个电路中没有电流，其电路故障是（ ）A. L 1灯丝断路B.L 2灯丝断路C.电池耗尽无电压D.L 2灯丝短路10.某同学使用电压表时，估计待测电路中的电压应选用0~3V 的量程，但他误用0~15V 的量程来测量。

这样做的结果是 ( ) A.指针摆动角度大，会损坏电压表 B.指针摆动角度小，会损坏电压表C.指针摆动角度小，读数比较准确D.指针摆动角度小，读数不够准确图6-32 图6-34 图6-33 211．有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙三根是铜线，丁是镍铬合金线。

甲、乙导线粗细相同，甲比乙短、乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗，丙、丁长短粗细相同，则四根导线按其电阻大小排列是( )A.R 甲＞R 乙＞R 丙＞R 丁B.R 丁＞R 丙＞R 乙＞R 甲C.R 丙＞R 乙＞R 甲＞R 丁D.R 乙＞R 丁＞R 甲＞R 丙12.如图6-35所示，当开关S 闭合后，电压表测出的电压是（ ）A.灯L 1两端的电压B.灯L 2两端的电压C.灯L 1和L 2两端的总电压D.电源两端的电压13.将两只滑动变阻器按如图6-36所示方法连接，要使这两只变阻器连入电路的电阻最大，应把滑片P 1、P 2放在（ ）A ．滑片P 1放在最右端，滑片P 2也放在最右端B ．滑片P 1放在最左端，滑片P 2也放在最左端C ．滑片P 1放在最右端，滑片P 2放在最左端D ．滑片P 1放在最左端，滑片P 2放在最右端14．为了改变一根导线电阻的大小，下列方法中肯定不能达到目的的是（ ）A ．将导线拉长后使用 B.将导线对折后使用C. 给导线加热D.改变导线中的电流15.在图6-37所示的电路中，①②③④处的电表分别是（ ）A.表①是电压表，表②③④是电流表B.表①③是电压表，表②④是电流表C.表①②是电压表，表③④是电流表D.表①③④是电压表，表②是电流表16.质量相等的铜丝和铝丝，它们的横截面积相等，则二者电阻大小比较( ) A.铜丝电阻较大 B.铝丝电阻较大C.铜丝和铝丝电阻可能一样大D.无法判断谁的电阻较大17．下列说法中正确的是( )A ．导体中没有电流通过时，电阻为零B ．导体中通过的电流越大，其对电流的阻碍作用越大，电阻越大C ．导体中通过的电流越小，其对电流的阻碍作用越大，电阻越小D ．导体的电阻跟导体中有无电流和电流的大小无关18．当温度一定时，比较两根铜制导线电阻的大小，下列说法中正确的是( )A ．长导线的电阻一定大B ．粗细相同，长导线的电阻一定大C ．细导线的电阻一定大D ．粗细相同，短导线的电阻一定大19．下列说法正确的是（ ）A.电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，当导体中无电流通过时，导体就无电阻B.通过导体的电流越小，导体的电阻越大C.导体两端的电压越大，导体的电阻越大D.一白炽灯泡的灯丝电阻正常发光时的电阻比不发光时的大20.在图6-38所示电路中，电源电压保持不变，当开关 S 1闭合，S 2断开时，电压表的读数是3V ；当开关S 1断开，S 2闭合时，电压表的示数是5V ，则S 2断开时，灯L 1和L 2两端的电压分别为( )A.2V 和3VB.3V 和2VC.2V 和8VD.2V 和5V图6-36 图6-35 图6-37 图6-3812- 3 15- 3 15U1四.计算题(8分)1．图6-46所示，用电压表分别测量L1两端的电压U1、L2两端的电压U2以及L1、L2串联的总电压U，请根据表盘读数回答下列问题：图6-46⑴L1两端的电压U1是多大？⑵L2两端的电压U2是多大？⑶L1、L2串联的总电压U是多大？⑷电源电压是多大？参考答案：一.选择题．1.D2.C3.C4.BC5.D6.D7.A8.B9.B 10.D 11.B12.A 13.A14.D 15.A 16.B 17.D 18.B 19.D 20.A二．填空题1. 4.68×10-4、0.468、5.39×10-4、0.539；2形成电流、电路两端 3.220、不高于36、12、4 4.电阻、短路；5.2.5、1.2、1.3； 6.R1、R4；7.3、0.9、0.3 ；8.大、长度、横截面积；9.26、Ω三．作图、实验题1. （1）（2）略（3）断开、B；（4）小、变暗（5）电灯处于开路、调换电源正负极；2..A连接a,B连接b3.略4. 1.(1)相当于滑动变阻器,可调节电动机两端的电压及通过的电流,从而改变其转速.(2)如图答-9所示四．计算题1．（1）U1=1.7 V；（2）U2=1.3 V；（3）总电压U=3 V；（4）电源电压为3 V；图答-9二、选择题（每小题4分，共40分）8．图6—5是几位同学画出的电压表连接方法的电路图，你认为正确的是图6—59．小勇同学连接的电路如图6—6所示，当他将开关闭合后发现电压表V1的示数为12 V，电压表V2的示数为8 V，关于灯L1两端的电压下列说法中正确的是图6—6A．20 V B．12 VC．8 V D．4 V10．我们在用电压表测量电压时，常常先“试触”一下，这样做的目的是A．判断电路是否接通了B．检查电压表的指针是否灵活C．判断被测量的电压是否超过量程D．判断电压表的正负接线柱是否正确11．某同学有一段导体，他为了使导体的电阻减小，下列采用的方法中正确的是A．截短导体的长度B．增大导体的长度C．增大通过导体的电流D．减小加在导体两端的电压12．某同学连接的电路如图6—7所示，他所用的电源电压是9 V且保持不变，当他闭合开关后，发现电压表的示数为3 V，以下说法中正确的是图6—7A．灯泡L1两端的电压是6 VB．灯泡L2两端的电压是3 VC．灯泡L1两端的电压是12 VD．灯泡L2两端的电压是6 V13．将一段导体接在电路中，如果将加在它两端的电压增大一倍，关于导体的电阻和通过它的电流，下列说法中正确的是A．电阻和电流都保持不变B．电阻不变，电流增大一倍C．电流不变，电阻增大一倍D．电阻和电流都增大一倍14．王新同学有两个电阻R1和R2，已知R1=3R2，他将这两个电阻串联起来接入电路中，用电压表测出R2两端的电压为6 V，则R1两端的电压为A．2 V B．6 VC．12 V D．18 V15．（多选）张力同学有一个电阻，当他在电阻的两端加上6 V的电压时，他测出通过电阻的电流是0．3 A，现在他将电压增加3 V，下列说法中正确的是A．通过电阻的电流是0．9 AB．通过电阻的电流是0．45 AC．导体的电阻是30 ΩD．导体的电阻是20 Ω16．某同学连接的电路如图6—8所示，已知他所用的电源电压为20 V，电阻R为2 k Ω，滑动变阻器的最大电阻为3 kΩ，当他将滑片P从b滑向a的过程中，关于电压表示数变化的范围，下面说法中正确的是图6—8A．8~20 V B．0~20 VC．12~20 V D．8~12 V17．某同学连接的电路如图6—9所示，当他将开关断开时，下面的说法中正确的是图6—9A．电压表和电流表的读数都变小B．电压表和电流表的读数都变大C．电压表和电流表的读数都不变D．电压表读数变为零，电流表的读数不变19．某同学在实验中连接的实物如图6—10所示，请你在方框内画出相应的电路图．图6—1020．小良同学有一个小灯泡，上面只有“3．8 V”的字样能够看清，他想知道这个小灯泡的电阻值，他可以使用的器材如图6—11所示．（1）请你帮他画出测量的电路图，并在图7—11中将所给器材用线连接起来．（2）如果该同学在实验中，测得当小灯泡的电压为额定电压时，电流表的示数为0．3 A，他这个小灯泡在正常发光时的电阻是多少？参考答案：一、填空题1．1002．C与A，C与B，D与A，C与B，最大阻值，允许通过的最大电流3．电压表，电流表，8．3 Ω4．灯泡左端，3，灯泡右端，小，变小，变小5．360 mA，50 Ω，18 V6．并，流入，流出，大于，正负接线柱连接，电压表的量程选小了7．3 V，30 Ω，0．6 A二、选择题8．A 9．D 10．C 11．A 12．D 13．B 14．D 15．BD 16．A 17．C 三、实验题18．略19．略20．略21．（1）60 Ω（2）0．3 A。

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人教版八年级物理下册知识点最新汇总

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人教版八年级物理下册知识点最新汇总中学物理学习方法总结(很全面) 学习物理重要，驾驭学习物理的方法更重要。

下面是我为大家整理的有关人教版八年级物理下册学问点最新汇总，希望对你们有帮助!人教版八年级物理下册学问点最新汇总第六章电压电阻一、电压学问点1——电压●电压是形成电流的缘由水压是使水发生定向移动形成水流的缘由;电压是使自由电荷生定向运动形成电流的缘由。

(1)电压使电路中形成电流。

(2)电压与电流的区分：①电压对电路中两点间才有意义，而电流和电路中某处或某点对应，一般说成某处的电流，某用电器两端的电压。

②电压是缘由，电流是结果。

●电压的单位电压的单位是伏特(V)，简称伏(V)，此外常见的电压单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)和微伏(μV)。

1kV=10V，1mV=10V，1μV=10V●电源是供应电压的装置(1)电源把其他形式的能转化为电能。

对外供电时，电源通过用电器把电能转化为其他形式的能。

(2)常见电源的电压值：①一节干电池的电压为1.5V;②一个蓄电池的电压为2V;把每节电池的正、负极依次相连，组成的电池组叫串联电池组，它可以满意用电器对直流电压的不同需求。

因为每节电池的电压U1相同，n节电池串联后，电池组的总电压U=nU1。

③对人体平安的电压不超过36V;④家庭电路中电压为220V(照明电路)⑤发生闪电的云层间电压可达10kV.●常见电压值的划分(1)不高于36V的是平安电压; (2)1010V以下的叫低压;(3)1010V以上的叫高压。

学问点2——电压表33-3-6●电压表是测量电压的仪器电流用电流表测量，电压用电压表测量，电压表在电路中的符号是。

在电路中，电源或用电器两端的电压可以干脆用电压表测量。

表盘上的V表示直流电压表，用于测量电池等电源的直流电路电压。

试验室中，常用的双量程电压表有三个接线柱、两个量程，一般状况下“—”接线柱共用，另外两个接线柱分别标有“3”、“15”字样，它们与“—”接线柱一起分别组成0～3V和0～15V两个量程。

八年级物理下册第六章《物质的物理属性》测试卷-苏科版(含答案)

八年级物理下册第六章《物质的物理属性》测试卷-苏科版(含答案)

八年级物理下册第六章《物质的物理属性》测试卷-苏科版（含答案）一、单选题1．下列关于质量的说法中正确的是（）A．水结成冰后质量变大了B．同一本物理书在如东和上海质量是一样的C．1kg的棉花比1kg的铁块质量小D．将铁块压成铁饼，质量减小了2．2020年12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。

该样品到地球后质量将（）A．变小B．不变C．变大D．不能确定3．有关天平的使用，下列说法不正确的是（）A．从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取B．在称量物体的质量时，向右移动游码相当于向右盘中加小砝码C．在称量过程中，通过加减砝码后发现指针指在分度盘左边，此时应该向右调节平衡螺母D．称量物体质量时，通过加减砝码后横梁仍然左端下沉，此时应向右移动游码4．随着汽车向轻量化方向的发展，汽车内饰件对材料提出了更高的要求，塑料在汽车上的用量日益增加。

之所以用塑料代替钢铁，是因为“塑料比铁轻”，这句话的真实含义是（）A．塑料比钢铁轻一些B．塑料的密度比钢铁小C．塑料的质量比钢铁小D．塑料和钢铁的质量实际上是一样的5．关于质量和密度，下列说法正确的是（）A．乒乓球不慎被挤瘪，但无破损，球内气体密度变大B．铁块从20℃加热至1200℃，质量不变，密度也不变C．将密封在针筒里的空气用力压缩，针筒里的气体质量变小，密度不变D．为了减轻自行车的质量，自行车车架均是采用强度高、密度大的材料制造6、上体育课时，体育老师发现同学们要用的篮球差气，于是他用打气筒给篮球打气，当篮球变圆后，仍继续给它打气，则篮球内气体的质量、体积、密度的变化过程是（）A.质量增大，体积增大，密度增大B.质量增大，体积不变，密度增大C.质量增大，体积增大，密度不变D.无法判断7.小丽的爸爸用铜、铁、铝分别制成三个质量相等、体积相等的空心球，则球的空心部分的体积大小关系是（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）（ ）A. 铝球最大B. 铁球最大C. 铜球最大D. 都一样大8、由不同物质组成的甲、乙两个体积相同的实心物体，质量之比是2:3，这两种物质的密度之比为（ ）A ．2:3B ．3:2C ．1:1D ．以上答案都不对 9．祝融号火星车运用了比铝还轻的新型复合材料，满足了火星车轻量化的要求。

2024年新教材人教版八年级上册物理第六章质量和密度学情评估测试卷含答案

2024年新教材人教版八年级上册物理第六章质量和密度学情评估测试卷含答案

2024年新教材人教版八年级上册物理第六章《质量和密度》学情评估测试卷（本试卷六个大题，24个小题。

满分100分，考试时间90分钟。

）一、选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分。

第1~8题为单项选择题；第9、10题为多项选择题，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分）1．下列说法中正确的是（）A．将一大杯水平均分成两小杯，则每杯水的密度都是原来的一半B．在体积相同时，物体的密度与质量成正比C．铁的质量一定比棉花的质量大D．冰、铁、海波等都是晶体，因为它们都有确定的熔点2．人的密度与水的密度差不多，则中学生小明的体积最接近（）A．6cm3B．60cm3C．0.6dm3 D．60dm3 3．人们常说“铁比木头重”，这句话的实际意义是，与木块相比铁块具有更大的（）A．长度B．质量C．密度D．体积4．甲、乙两个实心正方体，它们的面积之比是1∶4，质量之比是1∶3，则它们的密度之比是（）A．8∶3B．3∶8C．4∶1 D．1∶25．如图所示为甲和乙两种物质的质量与体积关系图像，下列说法正确的是（）A．取相同质量的甲、乙物质，甲的体积较小B．取相同体积的甲、乙物质，甲的质量较小C．甲物质的密度与体积成正比D．甲、乙两种物质的密度之比为1∶46．某研究性学习小组做“水的体积随温度变化”的实验，得到如图所示的图像，从图中可知，水在温度从2∶升高到6∶的过程中，其密度（）A．先变大后变小B．先变小后变大C．一直变大D．保持不变7．把一金属块浸没在盛满酒精的杯子中。

从杯中溢出16g的酒精，若将该金属块浸没在盛满水的杯子中，从杯中溢出水的质量是（ρ酒=0.8×103kg/m3）（）A．8g B．16g C．20g D．22g8．前段时间咱恒口月河出现了大量死鱼，小明想测出河水密度，看看河水是否被污染，设计了如下实验步骤：∶用天平测出空量筒的质量∶向量筒中倒入适量河水，测出水的体积∶用天平测出量筒和水的总质量．对上述实验步骤所持的观点应是（）A．所测出水的体积一定不准确，不可取B．能测出水的密度且步骤合理C．测出水的密度值偏大，不可取D．易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡9．（多选）不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图所示，下列说法正确的是（）A．三者的密度关系为ρa＞ρb＞ρcB．b的密度是a的2倍C．若将b的质量减半，它的密度也减半D．若将c的体积增大到4×10﹣3m3，它的质量变为8kg10．（多选）为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图像，如图所示，下列说法正确的是（）A．量杯质量为20gB．该液体密度为1.25g/cm³C．该液体密度为1g/cm³D．40cm³的该液体质量为40g二、填空题（本题共4个小题，每空2分，共14分。

八年级物理下册教案：第六章五物质的物理属性

八年级物理下册教案：第六章五物质的物理属性

教案：八年级物理下册——第六章物质的物理属性一、教学内容本节课为人教版八年级物理下册第六章第五节《物质的物理属性》，主要内容包括：1. 定义和介绍物质的物理属性，包括密度、比热容、硬度和磁性等；2. 解释各种物理属性的概念和意义，以及它们在实际应用中的重要性；3. 掌握物理属性的测量方法和单位。

二、教学目标1. 了解并掌握物质的物理属性，包括密度、比热容、硬度和磁性等；2. 能够运用物理属性解释实际问题，提高学生的实际问题分析能力；3. 培养学生对物理学科的兴趣和探究精神。

三、教学难点与重点重点：物质的物理属性的概念和意义，以及它们在实际应用中的重要性；物理属性的测量方法和单位。

难点：物理属性的计算和运用，以及实际问题的分析。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、测量工具（如尺子、天平等）；学具：课本、练习册、笔记本、测量工具（如尺子、天平等）。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察并描述一些常见的物质，如铁、木头、水等，它们有什么特点？引出物质的物理属性。

2. 知识讲解：介绍物质的物理属性，包括密度、比热容、硬度和磁性等，讲解各个属性的概念、意义和单位。

3. 例题讲解：用PPT或黑板展示一些例题，让学生跟随老师一起解答，巩固对物理属性的理解和运用。

4. 随堂练习：让学生运用新学的物理属性知识，解答一些实际问题，检验学生的学习效果。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，探讨物理属性在实际生活中的应用，分享彼此的发现和感悟。

7. 布置作业：布置一些有关物理属性的练习题，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：物质的物理属性1. 密度概念：单位体积的某种物质的质量单位：kg/m³2. 比热容概念：单位质量的某种物质升高或降低1℃吸收或放出的热量单位：J/(kg·℃)3. 硬度概念：物质抵抗划痕的能力单位：MPa4. 磁性概念：物质对磁场的响应能力单位：无单位七、作业设计1. 填空题：（1）1m³水的质量是____kg，其密度为____kg/m³。