序言我们无法知道，从什么时候起，人类拥有了绘画、雕塑、音乐和诗歌，但我们可以肯定，从1895年12月28日起，人类拥有了一种崭新的艺术样式——电影。
电影已经走过了一百多年的历程，从一分钟的短片到鸿篇巨制，从无声到有声，从黑白到彩色，期间更是涌现出无数电影人，他们对于电影导演机制的不懈探索，成为了后人唏嘘不已的经久话题。
电影不等于故事片，我们却习惯了从电影中寻找故事；电影的初衷是纪录，我们却用纪录工具构建一座梦剧场，尽情放飞人类的想象力；电视不等于电视剧，我们却习惯了守候在屏幕前同喜同悲；一个世纪以来，电影参与了地球村的营造，不同国家的电影思潮交相辉映，让这个星球的界限渐趋模糊。
那么，电影与电视究竟有什么区别？电视诞生后又对于电影构成了怎样的挑战？“影视欣赏”为何要以电影为主要分析文本？学完本课后，重新面对身边熟悉的电影、电视，或许，我们会生发出一些新的感悟……一、内容：主要针对有代表性的重要影片，结合各种影视批评理论，进行分析评价。
这些电影既有教材中分析的影片，也有一些我们比较陌生或熟悉的一些影片。
在课堂中，我们在观看影片的同时，进行一些分析讨论。
下面，会给大家一个课程要求必须观看的影片，同学们在课余时间自己观看。
本课程涉及的内容很多，包括电影艺术发展史、电影理论、影视批评、影视美学、传播学、电影制作、编剧、文化及文学理论、意识形态、科学技术等，这些内容，每一项都需要积累和学习。
因此，课堂的内容也就更为芜杂。
需要同学们认真准备。
除了欣赏电影、理论学习以外，还有课堂讨论，正如阅读文学作品一样，每个人的经历不同，兴趣爱好不同，对于同一部作品都有不一样的看法，因此，大家的交流就很有必要。
由于是大堂课，不可能每个同学都有机会交流发言，但每节课都要求同学做报告，也欢迎同学们自己组织沙龙，进行讨论。
也可以利用各种方式与我联系。
二、方法指导1.把握课程特征，重视理论-影片互动这门课程面对的研究对象是大家耳熟能详的现代艺术——电影，提供给大家的研究方法是比较专业的影视批评理论。
《影片欣赏》讲义一、影片欣赏的意义在当今丰富多元的文化生活中，影片成为了人们重要的精神食粮。
影片欣赏不仅仅是一种娱乐活动，更是一种能够丰富我们内心世界、拓宽视野、增长见识的方式。
通过欣赏影片，我们可以暂时逃离现实生活的琐碎与压力，沉浸在一个个精心构建的故事世界里。
无论是扣人心弦的悬疑片、感人至深的爱情片，还是充满想象力的科幻片，都能让我们忘却烦恼，全身心地投入到剧情之中。
影片也是了解不同文化、历史和社会现象的窗口。
通过观看来自世界各地的影片，我们可以直观地感受他国的风土人情、传统习俗以及社会问题，从而增进对世界的认知和理解，培养出更加包容和开放的心态。
此外，影片还有助于提高我们的审美能力和艺术修养。
从画面的构图、色彩的运用，到音乐的搭配、演员的表演，每一个细节都蕴含着创作者的匠心和艺术追求。
在欣赏的过程中，我们能够逐渐学会分辨美丑、优劣，提升自己对艺术的感知和鉴赏水平。
二、影片的分类与特点1、剧情片剧情片通常以引人入胜的故事为主线，通过展现人物的命运起伏、情感纠葛和成长历程来吸引观众。
这类影片注重情节的合理性和连贯性，要求有深刻的主题和细腻的人物刻画。
例如《阿甘正传》，通过阿甘这个角色的传奇经历，反映了美国社会的历史变迁和人性的美好。
2、喜剧片喜剧片以幽默搞笑的情节和表演为主要特点，旨在让观众在欢笑中放松心情。
喜剧片的类型多种多样，有荒诞喜剧、浪漫喜剧、讽刺喜剧等。
像《夏洛特烦恼》，以独特的喜剧手法展现了主角在梦境与现实中的反差，引发了观众的阵阵笑声。
3、动作片动作片以激烈的打斗、追逐和冒险场景为主要卖点，充满了紧张刺激的氛围。
这类影片往往需要精彩的动作设计和特效制作，以展现出震撼人心的视觉效果。
《速度与激情》系列就是动作片的代表之作。
4、爱情片爱情片着重描绘爱情的美好与曲折，通常会有浪漫的情节和动人的情感表达。
从经典的《罗马假日》到现代的《泰坦尼克号》，爱情片一直是观众们喜爱的类型之一。
5、科幻片科幻片凭借其天马行空的想象力和对未来世界的大胆构想吸引着观众。
