世界地理第93篇：热力环流，水平气压梯度力和地转偏向力
这是世界地理第93篇，气候地理第4篇。
世界地理第90篇：纬度对气温的影响
世界地理第91篇：常见纬度附近的国家和城市
世界地理第92篇：下垫面介质对气温影响和常见物质的比热容
一.热力环流
热力环流是大气运动的基本形式。
高温地区，地面A温度上升引起近地面空气温度也增高，热胀后使得近地面气压小，高空B气压高。
低温地区，地面C温度较低，冷缩，导致近地面气压高，高空D气压低。
就这样，高气压的B区推动空气向着低气压的C区，高气压的D区推动空气向着低气压的A区，这就形成了大气在ABCD之间的循环，叫做热力环流。
二.海陆风和郊风
海洋比热容是城市的钢筋混泥土的四五倍，城市昼夜温差大，而海洋上温差较小，在接受相同的光照下，在白天，一般城市的温度高于海洋，到了夜晚，海洋的温度会高于城市，这就形成了城市和海洋的热力环流系统，白天大气从海洋吹向陆地，叫海风；夜晚大气从陆地吹向海洋，叫陆风。
统称海陆风。
而城市和郊区比热容差别不是很大，由于城市经济活动多，城市温度一般都高于郊区，所以基本都是郊风。
这是小范围的热力环流，大范围的热流环流主要是不同纬度间的受热不均，下一章会说。
三.水平气压梯度力和地转偏向力
推动着大气水平方向运动的力，人们称之为水平气压梯度力。
水平气压梯度力是风【大气的运动就形成了风】产生的原因，产生风以后，大气运动的方向就不仅受着水平气压梯度力的影响了，由于地球自转，还会对其上相对于地面运动的物体产生偏转的惯性，叫做地转偏向力。
地转偏向力是一种惯性力，地球上物体有着相对于地球的惯性力，也就是线速度和角速度不变的冲动。以北半球距离，当物体从高纬向着低纬运动的时候，角速度不变，线速度在低纬大于高纬，惯性使得物体降低线速度，也就是使得物体前进方向右边偏转，南半球刚好相反，向左。速度越快，偏转力越大，同时纬度越高地转偏向力越大，极地最大，赤道为零。
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千里之行 始于足下 1 第2课时
热力环流
课标内容 核心素养目标
运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 1.通过绘制热力环流图，培养学生探索自然、热爱科学的精神。【地理实践力】
2.通过海陆风、山谷风的学习，认识不同区域自然环境的差异。【区域认知】
3.能够利用热力环流原理解答生产、生活中的局地环流问题。【综合思维】
4.能够利用热力环流原理解释污染企业布局方案、城市热岛的原因。【人地协调观】
知识清单一 热力环流
1.大气运动
(1)根本原因：太阳辐射的纬度分布不均匀引起的不同纬度间的热量差异是引起大气运动的根本原因。
(2)意义：是大气中水汽和热量交换以及各种天气现象的实现途径。 实用文档
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千里之行 始于足下 2 2.热力环流
(1)概念：由地面冷热不均引起的大气运动，它是大气运动最简单的形式。
(2)填图：在上图中A、B、C三地的近地面与高空填注出高、低气压。
(3)绘图：在上图中短线上添加箭头标出气流的运动方向。
答案 (2)、(3)
(4)形成过程
①B地受热，空气膨胀上升，近地面空气密度减小，形成低气压；高空空气聚集，密度增大，形成高气压。
②A、C地冷却，空气收缩下沉，近地面空气密度增大，形成高气压；两地高空空气密度减小，形成低气压。
③水平运动：无论近地面还是高空，在同一水平面上，空气均是由高气压区流向低气压区。 实用文档
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千里之行 始于足下 3 知识清单二 大气的水平运动——风
1.风的形成过程
气压梯度⇒水平气压梯度力⇒大气由高气压区向低气压区做水平运动⇒风
2.风形成的原因
(1)直接原因：水平气压梯度力。
(2)根本原因：地面受热不均。
3.高空中的风和近地面的风比较
类型 受力 风向 图示(北半球)
高空中的风 水平气压梯度力和地转偏向力 与等压线平行
近地面的风 水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 总是与等压线斜交
龙河中学 2011届艺体班地理复习讲义 编制： 邵治国
学习从来无捷径，循序渐进登高峰 1 第四讲：热力环流
一、大气的受热过程
1．地球大气最重要的能量来源是
太阳辐射能
2．大气受热过程
(1)太阳短波辐射(图中A)穿过大气过程中，部分被大气吸收或反射，大部分到达地面，并被地面 吸收 和反射。
(2)地面吸收太阳辐射能增温，又以 长波 辐射(图中B)的形式把热量传递给大气，使大气增温，因此 地面 是近地面大气主要的直接的热源。
(3) 大气逆辐射 补偿了地面辐射损失的热量。
3．意义：大气的受热过程影响着大气的热状况、
温度分布和变化，制约着大气的运动状况
考点分析：
（1）：大气对太阳辐射的吸收具有选择性：臭氧吸收太阳紫外线；水汽、二氧化碳等吸收波长较长的红外线，大气对太阳辐射中的能量最集中的可见光部分吸收较少。
（2）：大气的温室效应
由上图可知，大气对地面的保温作用主要包括三个方面：
①．“太阳暖大地”
除臭氧和氧原子吸收一部分波长较短的紫外线，水汽和二氧化碳吸收波长较长的红外线外，能量较强的可见光被吸收的很少，绝大部分透过大气射到地面，地面因吸收太阳辐射能增温。
②．“大地暖大气”
地面增温向外辐射的是长波辐射，除少数透过大气返回宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。
③．“大气返大地”
大气在增温的同时也向外辐射热量，其中大部分射向地面，称为大气逆辐射。这样大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温龙河中学 2011届艺体班地理复习讲义 编制： 邵治国
学习从来无捷径，循序渐进登高峰 2 作用。
分析这类问题，关键是弄清大气热力作用过程中从太阳辐射到大气逆辐射按顺序排列的关系：
太阳辐射→地面吸收→地面增温→地面辐射→大气吸收→大气增温→大气辐射→大气逆辐射。
第一节第二课时 热力环流
【学习目标】
1.通过生活实验掌握热力环流的原理；
2.能用该原理解释自然界中的一些局部小型热力环流的成因及空气运动规律。
3.激发亲自探究地理问题的兴趣和动机，培养团队精神。
【做实验，观现象】
小组分工合作完成教材实验，观察鱼缸内烟雾是如何飘动的。
①气流是先有水平方向上运动，还是垂直方向上的？
②气流在垂直、水平方向上是如何运动的？
③请将实验中观察到的现象绘制在下图中。（用箭头表示出气流的运动方向）
【析现象，探原理】
由上述实验现象，小组合作探究热力环流形成的原理并写在下方。
【用原理，释现象】
根据下列材料探究问题
探究1：在一个和风徐徐的夏日夜晚，海边的度假小屋发生了一起盗窃案。神探根据线索抓了两个嫌疑犯甲和乙去警察局问话。神探问他们案发当晚在哪里。
甲说：当晚我在海边漫步，风从海上迎面吹来，让我觉得心旷神怡，整个晚上我都在吹海风。
乙说：我在沙滩上望着大海想心事，感觉凉风从后背袭来。
神探根据他们的话马上准确指认出了最大嫌疑人即撒谎者，你能说出谁说谎了吗？
并运用热力环流原理，在海陆间画图并写出判断的理由。
探究2：在城市规划中，一定要研究城市上空的风到郊区下沉的距离，以便合理布局各城市功能用地，读图完成下列各题。
观察下图，暂时处理不了还需生产的大气污染类企业应布局在图中哪个位置比较合理，为什么？
画图并写出判断的理由。 热 冷 地面 探究3： 在山区，只要是晴天，没有大风，山谷里的风向都会发生有规律的日变化，白天气流沿谷坡上升，夜晚气流沿谷坡下沉。
山谷里风向为何发生这样有规律的日变化？请结合热力环流原理加以解释。
画图并写出判断的理由。
【课堂小结——思维导图】
【反馈练习】
1.下列四幅示意图正确的有（ ）
A. ①② B. ③④ C.②③ D. ①④
2.都下图，完成问题。
（1）判断①~⑤处气压的高低
