第一节 美国
1．民族大熔炉
（1）领土组成
美国的领土是由本土和两个海外州三部分组成的. 本土包括48个州和1个首都华盛顿所在的哥伦比亚特区. 两个海外州是北美洲西北部的阿拉斯加州和太平洋中的夏威夷州.
美国陆地总面积仅次于俄罗斯、加拿大、中国，居世界第四位.
美国国旗“星条旗”的左上角为50颗星的蓝色星区，象征美国现在的50个州，星区外的13道红白相间的宽条，象征美国最初的13个州.
（2）地理位置
①纬度位置：美国本土主要位于30°N～50°N，属于北温带. 北极圈穿过阿拉斯加州北部，北回归线穿过夏威夷州中部，美国地跨寒、温、热三个温度带.
②海陆位置：美国本土东临大西洋，西临太平洋，南邻墨西哥和墨西哥湾，北邻加拿大.
③半球位置：美国位于北半球、西半球.
美国地跨三带：本土位于北温带，阿拉斯加州位于北温带和北寒带，夏威夷州主要位于热带；美国濒临三大洋：本土东临大西洋，西临太平洋，阿拉斯加州北临北冰洋.
（3）美国的居民
①人口数目和人口增长
2010年，美国总人口3.1亿，是世界第三人口大国，仅次于中国和印度；美国的人口增长率为0.97%，是发达国家中人口增长较快的国家.
移民是美国人口增长较快的主要原因. 除印第安人外，白种人、黑种人和亚洲的黄种人是在最近200多年的时间里移入美国的.
美国第一任总统华盛顿、物理学家爱因斯坦、诺贝尔奖获得者杨振宁和李政道等他们的祖籍就分别是英国、德国、中国.
②人口构成
美国的人口构成较为复杂，主要由印第安人、白种人、黑种人和亚洲黄种人等组成. 如下表所示.
人种 约占总人口比例
白种人 79.96%
黑种人 12.85%
亚洲人 4.43%
印第安人 1.15%
其他种族 1.61%
③民族：各国移民移入美国后，经过长时期的融合，在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致，形成统一的美利坚民族，但美国存在严重的种族歧视现象和人权问题.
人教版地理七下第九章
第1节《美国》课件（共
33 张 PPT）第6节美国(美利坚合众国)(
-)
1. 知道美国的地理位置和领土组成。
2. 了解美国的种族构成与多元文化。
3. 了解美国的自然环境特点。理解农业区域 专业化与自然条件的关系。
通过各类地图和材料，逐步培养和提高学生的 读图、用图.分析地图，归纳总结的能力。
通过了解华人华侨为美国经济文化发展做出
了巨大贡献的事实，培养学生勤劳、勇敢、认 学习目标
真、积极向上的品质。 知识与技能
情感态度与
价值观 .ILXI
\ 1
哥伦比亚特区7阿拉斯加州責矗夷州
美国的地理位置和范围：1、半球位置^ 2、纬度位置:
3、海陆位置：4、相对位置: E3
结论：濒临三大洋、
地跨两大洲和三个温
度带的国家。
A'
4
. LC 阳・ 赤道
■ 带
2 % 西 •热带•
* •
!活动一：探究地理位置
I 1•找出北回归线、40。N和北极圈，看看它们分别穿过美国领土的哪一部分。 | 2.找出美国本土东、西、南所濒临的大洋，海湾。
! 3 •找出美国本土南北两端所接壤的国家。
他们都是美国人，但是长相类似吗？是同一个种族 的人吗？这说明什么问题? 朱棣文 乔治•华盛顿 奥巴马 移民国家与多元文化
其他15%
黑种人12.6%
白种人72.4%
图8-6-3美国本土移民来源示意 图8-6-2美国的人种构成（2009年）
移民：是指由于各种原因离开自己家乡迁移到其他国家去 定居且加入该国国籍的人。
移民国家：当一个国家的主体人口为移民时，这个国家就 称为移民国家。
1. 美国的原住居民是什么人？后来移民来自于哪里?
2. 美国居民中，人数最多的是什么人种？其次是什么人种？
3. 美国是一个移民国家还是非移民国家？请说出理由。 美国是一个移民国家
＜白种人（为主）
原住居民
（印第安人）黑种人
的华人、
苗淫耒0»>«99
Geography（美国地理）
I. Location and Size
1. What is the full name of the United States?
United States of America. Often we call it the United States, the U.S., U.S.A., or America.
2. What is the geographical location of the US?
2.1 The continental United States
The continental United States lies in central North America with Canada to its north, Mexico and
the Gulf of Mexico to its south, the Atlantic Ocean to its east and the Pacific Ocean to its west.
2.2 The 2 newest states Alaska and Hawaii are separated from continental United States:
Alaska borders on northwestern Canada, and
Hawaii lies in the central Pacific.
3. What are the advantages of the location of the US?
The US has an ideal location for its development.
3.1 Its Atlantic coast faces the developed countries of Western Europe, and its Pacific coast and
第一节 美国 教案1
教学要求
1．能够通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。
2．会利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。
3．在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，并能综合分析每个农业带的成因。培养学生学科内的综合能力。
4．通过对经济统计资料的分析，认识并理解在现代社会中高新技术产业对一个国家的发展所起到的作用，从而树立科教兴国的战略观念。
5．知道美国在快速发展经济的同时，对地球资源的大量消耗和对环境的严重污染，已经对全球造成严重影响。
内容结构
美国是当今世界惟一的超级大国，它在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位，国家特点十分突出。因此在区域地理的学习中，美国具有极强的学习、研究价值。
这节课主要通过讲述当今美国最具代表性的四部分内容：移民国家、农业地区专业化、世界高新技术产业基地、资源消耗大国，来说明美国的社会现状和经济发展特点。同时每部分内容也是一个相对独立的研究专题，也体现了各自相对独立的教育目标。
移民国家──重点介绍了美利坚民族的构成和不同民族、种族在美国各行各业所取得的巨大成就。从侧面说明全世界不同民族、种族带来的多元化文化既在美国的发展中发挥着自己的作用又丰富健全了美国的文化底蕴，对美国独特文化的形成及其经济的高速发展奠定了深厚的基础。通过这一部分内容的学习要让学生意识到世界多元文化对美国经济和社会的发展做出了不可替代的贡献。
农业地区专业化──是美国这一节内容中笔墨较重的部分，因为美国的农业专业化生产是当今世界农业发展的一个典型模式，同时美国通过农业地区专业化生产成为了世界上最发达的农业大国之一。在美国，农业区(带)的形成和分布都是综合考虑和利用了地形、气候、土壤、人口、经济等多个因素，充分利用自然环境条件的结果。因此，教师可以通过这一部分内容引导学生在考虑农业问题时要综合分析各种自然条件和社会环境之间的相互联系、相互影响，对学生进行学科内综合能力的培养和综合意识形成的教育。
