人教版(新起点)英语四年级下册Unit 6《Countries》单元教学目标

人教版PEP英语四年级下册《Unit 6 Shopping》教案1

一. 教材分析

《人教版PEP英语四年级下册》Unit 6 Shopping的主题是购物，通过学习本单元，学生可以掌握关于购物的基本词汇和句型，以及如何用英语进行购物。本单元的内容贴近学生的生活，激发学生学习兴趣，培养学生的语言运用能力。

二. 学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们在日常生活中也积累了一些购物经验，对购物话题感兴趣。但部分学生可能在口语表达和听力方面还存在困难，需要教师给予针对性的指导。

三. 教学目标

1. 知识目标：学生能掌握关于购物的基本词汇，如clothes, shoes, hat,

bag等，以及购物常用的句型，如How much is it? Can I try it on?等。

2. 能力目标：学生能在真实场景中运用所学词汇和句型进行购物交流。

3. 情感目标：培养学生热爱生活，乐于交际的情感态度。

四. 教学重难点

1. 重点：掌握购物词汇和句型。

2. 难点：在实际场景中运用所学知识进行购物交流。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过模拟购物场景，让学生在实际语境中学习词汇和句型。

2. 交际教学法：引导学生进行角色扮演，培养学生的口语表达能力。

3. 任务型教学法：设计购物任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

六. 教学准备

1. 教师准备：购物场景的图片、视频或实物；购物清单；购物角色扮演卡；录音机或音响设备。

2. 学生准备：带一些自己的玩具或物品来教室，用于模拟购物。

七. 教学过程 1. 导入（5分钟）

教师展示一些购物场景的图片或视频，引导学生谈论自己喜欢的商品和购物经历。学生可以用中文或英文进行交流。

2. 呈现（10分钟）

教师出示购物清单，用英语介绍清单上的物品，如clothes, shoes, hat,

bag等，并教授相关词汇。然后，教师与学生进行对话，如：

人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s talk PartA）教学设计

一. 教材分析

人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》主要让学生学会在商店购物时使用的一些基本交际用语。本课的主要内容是让学生能够听懂、会说、会读关于购物场景的简单对话。教材中呈现了一个生动的购物场景，通过有趣的故事和图片，激发学生的学习兴趣，让他们在真实的生活场景中感受和体验英语语言的实际运用。

二. 学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些日常用语，具备一定的听说读写能力。他们在生活中也已经有了一些购物的经验，对购物场景不陌生。但学生的语言运用能力参差不齐，部分学生可能对一些购物相关的词汇和句型还不够熟悉。

三. 教学目标

1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，掌握购物场景中的基本交际用语。

2. 能力目标：学生能够在真实的购物场景中运用所学语言进行简单的交流。

3. 情感目标：培养学生热爱生活，乐于交际的情感态度。

四. 教学重难点

1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2. 难点：学生能够在真实的购物场景中灵活运用所学语言进行交流。

五. 教学方法

采用情境教学法、交际法、任务型教学法等。通过创设真实的购物场景，让学生在实践中学习、运用英语。

六. 教学准备

1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、购物场景图片、购物物品卡片等。

2. 教学场地：教室、模拟购物区。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过向学生展示一些购物物品的图片，引导学生谈论他们最喜欢的物品，激发学生的学习兴趣。 2. 呈现（10分钟）

教师播放教材中的对话录音，让学生跟读。然后呈现购物场景的图片，引导学生用英语描述图片内容。

3. 操练（10分钟）

教师学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生运用所学句型进行交流。教师可提供一些购物物品卡片，帮助学生记忆和运用词汇。

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小学四年级下册六单元英语教案5篇

小学四年级下册六单元英语教案篇1

Did you have a nice holidy

教学目标;

知识与技能：

a.Key words and phrases: north, south

b.Sentences: Beijing is the capital of China.

c.Task aim:

1. Go on learning the position words, Learn about China and America

from this.

2. Introduce some cities position and choose some cities to

practice.

过程与方法： 课文、方向、对比

情感、态度和价值观：对美国和中国两大国家进行对比

德育目标：了解中国地理和国情

重点：Key words and phrases: north, south

Sentences: Beijing is the capital of China.

难点：Task aim:

1. Go on learning the position words, Learn about China and America

from this.

2. Introduce some cities position and choose some cities to

practice.

教学方法：讲授、对比

教学过程：

(一)导入：1. Singing a song together.

Choose your favorite country and describe it ( position capital

最新精品

最新人教pep版小学四年级英语下册

Unit 6 shopping单元

优

秀

教

学

设

计

（全单元完整版） 前言：

该教学设计（教案）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实

际精心编辑而成。实用性强。高质量的教学设计（教案）是高效课堂的前提和保障。

（最新精品教学设计） Unit 6 Shopping

Part A

教学导航

教学内容 Let’s learn Complete and say Let’s talk Let’s spell

教学目标 【知识目标】能听、说、认读并理解本部分的四个新单词

sunglasses,umbrella,gloves,scarf。

【能力目标】能够在情境中运用句型“Can I try…on？”请求试

穿某件衣服并告知码数的句型。

【情感目标】能以得体的方式与人交流。

教学重点 1.能听懂、会说Let's learn部分的单词sunglasses, umbrella,

gloves, scarf，逐步学会听、说、读、写单词。

2.要求学生能听懂本部分重点句型，并能结合进行购物活动。

3.让学生复习字母组合er，ir，ur，al，ar，or，le在单词中的

发音规律。

教学难点 能够简单介绍购买的物品。

教学准备 PPT、图片、实物、录音机、磁带等。 课时安排 3课时。

教学过程

第一课时

教学过程 批注

一、Warm-up & Revision

1.课前热身：Shake your body.

Shake your shoulders,shua shua shua. (上下抖动肩膀) Shake

your hands,clap clap clap.（甩甩手，拍三下） 热身运动可以

让学生结束上

节课的紧张，

并集中其注意Shake your hip,pia pia pia.（扭扭屁股，打三下）

Shake your feet,dong dong dong.（抖抖脚，跺三下）