爱是阳光 爱是雨露
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爱是阳光爱是雨露
临川一小杨再兴
在教育改革的浪潮中,我感觉自己迷失了方向。
通过一个月的师德师风的学习,让我获益颇多,曾经的困惑在学习中慢慢释然,找到了明确的答案,也让懵懂中的我知道了:师德是教师最重要的素质。
每一位高素质的教师都能做到心中有“爱”,爱是阳光,爱是雨露,是开启心灵的钥匙,老师充满关爱的每个动作,每个表情,每次亲切的问候,每个不经意的抚摸都能让学生感受到幸福,感受到对他的爱,他们也渴望着教师用爱心来滋润自己的心田。
我是一位转岗的教师,当班主任也只有二、三年时间,没积累什么经验,有的只是满腔热情。
记得那时我在连城中心小学教书时,班上有一个叫许甜甜的女孩,因入学较晚,年龄偏大,个子高,在班上可谓是“鹤立鸡群”。
但每次上课头总是垂得低低的,下课后也是一个人怯生生地坐在座位上,从不跟其他同学说话,这引起了我的注意,后来通过询问原来班主任才了解到:她的父母亲为了要偷生一个儿子,在她出生后没几天就送到亲戚家抚养,父母亲东躲西藏终于生了个儿子,而此时许甜甜也已过了入学的年龄。
由于从小就没和父母一起生活,也没得到父母的爱,当她看到父母万般疼爱弟弟的时候,被父母抛弃的感觉就油然而生。
她总认为自己是多余的,做什么都没兴趣。
有一次她终于答对了一个问题,我紧抓住时机,当全班同学表扬她时,我在她的眼里看到了闪闪发光的东西——自信。
课后,我经常找她谈心,聊一些动画片中的人物;每当看到她很开心的时候,我主动到她身旁和她说说话,同学们也领会到我的用意,主动和她接触,
驱散她内心的孤独,让她感受到集体的温暖。
为了驱散她心中那个阴影,我时常跟她讲父母亲当时的难处,慢慢地,她开始有笑脸了,后来听她父母讲,她还会主动带着弟弟玩。
毕业前她那灿烂的笑容至今还留在我的脑海里。
通过这件事,我明白了许多,假如我当时没有什么极大的爱心和耐心,许甜甜的今天不会是这样的。
我更加相信,爱是阳光,爱是雨露,它滋润着我们,能改变一切。
对于经常犯错误的孩子来说,有了老师的爱,他们就有了避风港。
我曾经教过这样一个学生:他是个留守儿童,在奶奶家住,奶奶因为只有这么一个宝贝孙子什么事情依着、顺着他。
他还有一个小毛病:见到别人的东西,只要是他觉得新奇的就拿,这个毛病可惹来了不少麻烦。
许多孩子回家却会和父母说,弄得我焦头烂额,更糟糕的是同学们都不和他玩。
我决定只有像妈妈一样爱他,做到严中有爱,受中有严,才能帮他改掉这个毛病。
我首先从熟悉的童话故事讲起,让他认识到自己的不足,通过和他奶奶交谈,告诉老人家这是溺爱,千万别纵容;然后在班上号召同学们给他一次改错的机会。
“功夫不负有心人”,在我和同学们的努力下,获得了成功。
如果在当时,我没有对他平等相待,产生厌恶之情,甚至随便呵斥,我想,那结果还可想而知的。
我们只有尊重,关爱每一位学生,学生装得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识,用师爱铸就崇高的师魂。
我要努力做一个充满爱的老师,教师的爱就是阳光,她让温室中的小花挺起胸膛;教师的爱是雨露,她让干枯的小苗茁壮成长,爱是阳光,爱是雨露,有了爱,便拥有了一切!。