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人教新课标九年级上册初中化学《第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 洗涤玻璃仪器》_15

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洗涤化学仪器教学设计
了过滤操作实验所需要的仪器：漏斗、漏斗架、烧杯、玻璃棒、滤纸、并且强调滤
纸折叠的角度要与漏斗的角度一样（这样能够是滤纸紧贴在漏斗壁上）.
2、过滤之前要静置：意思是说在过滤之前须将液体静置一会儿,使固体和液体充分
分离.
3、三靠两低不要忘：意思是说在过滤时不要忘记了三靠两低."三靠"的意思是指漏斗
颈的末端要靠在承接滤液的烧杯壁上,要使玻璃棒靠在滤纸上,盛过滤液的烧杯嘴要
靠在玻璃棒上；"两低"的意思是说滤纸边缘应略低于漏斗的边缘,所倒入的滤液的液
面应略低于滤纸的边缘.
蒸馏：隔网加热冷管倾,
上缘下缘两相平.
需加碎瓷防暴沸,
热气冷水逆向行.
解释：
1、隔网加热冷管倾："冷管"这冷凝管.意思是说加热蒸馏烧瓶时要隔石棉网（防止蒸
馏烧瓶因受热不均匀而破裂）,在安装冷凝管时要向下倾斜.
2、上缘下缘两相平：意思是说温度计的水银球的上缘要恰好与蒸馏瓶支管接口的下
缘在同一水平线上.
洗涤：1 常用玻璃仪器的洗涤
玻璃仪器可分计量玻璃仪器和非计量玻璃仪器
1.1计量玻璃仪器洗涤 与计量相关的玻璃仪器（如容量瓶、移液管、吸量管、滴定
管）用铬酸洗液浸泡后,用自来水冲洗,之后用蒸馏水（或去离子水）润洗三次,直到
洗净为止.对移液管、滴定管这种尺寸较大计量玻璃仪器,这种方法当前还是一个比较
实用的方法,仅仅要注意洗液的回收,减少污染.对容量瓶、吸量管等较小仪器可将其
浸于温热的洗涤剂水溶液中,在超声波清洗机液槽中超洗数分钟,洗涤效果极佳,值得
推广.计量玻璃仪器不能用毛刷洗刷.
1.2 非计量玻璃仪器洗涤
非计量玻璃仪器可分为一般玻璃仪器和特殊玻璃仪器
1.2.1一般玻璃仪器的洗涤
先用水自来水冲洗可溶性物质并用毛刷刷去表面粘附的尘土,然后沾低泡型的洗涤
剂溶液刷洗,用自来水冲洗至无泡沫；若仪器内壁被水均匀润湿,再用蒸馏水（或去离
子水）润洗三次.
1.2.2 特殊玻璃仪器的洗涤
1.2.2.1 砂芯玻璃滤器的洗涤
新的滤器可置于6mol/L的盐酸溶液中超声数分钟,再用水反复抽洗,最后用蒸馏水洗
净；使用过的滤器应根据不同的沉淀物采用适当的洗涤剂超声溶解沉淀,再用水反复
抽洗至洗净,在110℃烘干,升温和冷却过程都要缓慢实行,以防裂损.砂芯玻璃滤器洗
净后应防尘存储.〔 1〕
1.2.2.2 比色皿的洗涤
比色皿是光度分析最常用的器件,使用前要充分洗净.常将比色皿置于洗涤剂的溶液
浸泡超声洗数分钟,后洗净；对于有色物质的污染可用3mol/L的盐酸-乙醇（1+1）溶
液洗涤,洗净后倒置于滤纸上.
2 实验中常遇到污染物的洗涤
2.1硝酸银洗涤法
有机化学实验中经常使用 AgNO3 溶液,长期盛放 AgNO3 溶液的试剂瓶、试管、滴
管等都有以Ag2O 为主的黑褐色银迹污物存有,用碘－ 碘化钾溶液洗涤,黑褐色沾污
物很快除去.
2.2锰迹洗涤法〔 2〕
化学实验中,经常使用 KMnO4 溶液,长期盛放 KMnO4 溶液的试剂瓶、滴瓶,都有以
MnO2的黑褐色锰迹污物存有.一般介绍用浓盐酸或草酸法洗涤,但洗涤效果不是很
理想.因为任何不溶性锰的氧化物都能够溶解在莫尔盐〔FeSO4.（NH4）2SO4・6H2O〕
的溶液中,所以,在固着有锰迹的玻璃仪器中,加入莫尔盐溶液或用稀 H2SO4 酸化了
的莫尔盐溶液,对污物都有药到迹除之功效,是一种理想的除锰迹洗涤法.
2.3脲醛树脂迹洗涤法
在脲醛树脂的制取实验中,实验结束后,三口烧瓶壁上常常附着大量不溶性的脲醛树
脂迹,用有机溶剂法除迹既浪费试剂又污染环境,效果很不理想.实践证明先在电炉上
灰化,然后在400℃的马福炉中灼烧,能很好地除去污迹.
2.4银镜、红色氧化亚铜迹洗涤法〔 2〕
做了醛、甲酸或糖的性质实验以后,试管上附有Ag和红色Cu2O污迹,这种污迹多用
浓HNO3去除.此法确有药到迹除之功效,但也存有反应产生的NO2,臭气难闻,污染环
境.实践证明,用FeCl3溶液,特别是用 HCl或 H2SO4酸化了的FeCl3溶液,其除迹效
果最好.化学反应方程式如下：
FeCl3＋Ag＝FeCl2＋AgCl
2.5氯化银迹洗涤法
在分析化学的沉淀滴定实验中经常出现AgCl沉淀,其附在瓶壁很不好洗,用20-30mL
氨水（1+1）溶液荡涤,很快将其除净,洗液可多次使用,用后回收处理.
2.6凡士林迹洗涤法
在使用酸式滴定管时常遇到凡士林堵塞管尖的问题,用细铁丝弄不干净,还易损坏仪
器,用有机溶剂也很不理想,实践发现,将移去活塞的酸式滴定管浸入装有洗涤剂的溶
液中,煮沸2分钟,凡士林很快消失,问题迅速解决.

3 结束语
测量微量元素用的玻璃仪器用10%的硝酸溶液浸泡8小时以上,然后用纯水冲净.测
磷用的仪器不可用含磷酸盐的商品洗涤剂洗.测铬、锰的仪器不可用铬酸洗液、高锰
酸钾洗液洗涤.测铁用的玻璃仪器不能用铁丝柄毛刷刷洗,测锌、铁用的玻璃仪器酸洗
后不能再用自来水冲洗,必须直接用纯水洗涤；测定分析水中微量有机物的仪器可用
铬酸洗液浸泡15分钟以上,然后用水、蒸馏水洗净.〔 1〕
总来说之,洗涤的一般方法是用水、合成洗涤剂刷洗；若难于洗净时,则可根据污迹的
性质选用适当的洗液实行洗涤.针对玻璃仪器沾污物的性质,采用不同洗涤液通过化
学或物理作用将污物转化成可溶性成分,这是化学除迹的一般原理.
累死我了!

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人教新课标九年级上册初中化学《第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室洗涤玻璃仪器》13

人教新课标九年级上册初中化学《第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室洗涤玻璃仪器》13

实验活动5必定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教课方案一、教课目的初步学习配制必定溶质质量分数的溶液的实验操作及其操作步骤。

让学生经过本实验活动（包含实验的预习准备、实验操作、问题议论等），加深理解溶质的质量分数的观点。

培育学生详细问题详细剖析的意识，初步学习或学会有关的化学实验基本操作，培育科学修养，提高实践水平。

二、教课重难点【教课要点】加深对溶质的质量分数观点的理解。

2.初步学会配制必定溶质质量分数溶液的一般步骤与注意事项。

【教课难点】正确配制必定溶质质量分数溶液和有关溶液稀释的计算三、教课器具【教课准备】托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、50mL量筒、胶头滴管、细口瓶，滤纸，洗瓶、氯化钠、蒸馏水四、教材剖析配制必定溶质质量分数的溶液是初中化学中考说明中要修业会的内容，它既是初中化学实验操作查核中的一个重要实验，也是最近几年来中考的一个考试热门。

本实验活动是学生在初中化学课程中重要的定量实验活动。

它设计了以氯化钠固体配制溶液再稀释的两项实验。

目的是让学生经过本实验活动（包含实验的预习准备、实验操作、问题议论等）加深理解溶质的质量分数的观点，大概认识必定质量分数的溶液过程及其操作步骤，初步学习或学会有关的化学实验基本操作，培育科学修养，提高实践水平。

此外本实验活动除了学生的分组实验外，还加入教师对本次实验活把每个小组的实验操作推让学生能提动的评论，行评分，高实验操作规范性的意识，提高实验管理水平。

五、学情剖析本节实验课以前学生已经学习了溶液浓度的表示方法，也就是溶质的质量分数，掌握了有关的简单计算。

生活中，也会碰到使用溶液浓度的状况。

这些都为学生学习本节课确立了必定的基础。

此外，学生已经掌握了托盘天平、量筒等仪器的使用，实验前我们先复习一下实验中的注意事项，进一步明确基本操作的规范性。

联合教案复习托盘天平的使用方法，复习量筒的使用方法。

但本节课仍需要着重其操作能否规范。

还有，溶液中溶质质量分数的计算是初中化学的一个要点和难点知识，此中包含溶液的溶质质量分数计算、溶质质量、溶剂质量计算和稀释计算等，部分同学不可以正确解答化学计算题，在中考取，本节课的内容常常得分率较低，主要原由是学生的着手水平没有加强，计算时对溶质质量分数观点模糊，没有找到解题的方法，不可以正确列式等，本节课主要解决的问题有两个，分别是学生解题的方法和水平，以及学生的规范实验操作水平。

人教版初中九年级上册化学第一单元走进化学世界《走进化学实验室》教学设计

人教版初中九年级上册化学第一单元走进化学世界《走进化学实验室》教学设计

人教版初中九年级上册化学第一单元走进化学世界
课题3走进化学实验室
教学目标：
1.通过实验操作的讲解、示范和竞赛，使学生初步掌握基本实验操作方法。

2.通过小组合作和个人展示，培养实事求是、严肃认真的实验态度和合作探究意识。

学习目标：
1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和加热等基本实验操作。

2.能根据实验需要选择实验药品和仪器并能安全操作。

3.认识到合作与交流在实验和科学探究中的重要作用。

课前准备：
学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存等基础知识。

教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。

附：实验仪器及药品
试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、导气管、大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、蒸馏水、酚酞溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、澄清的石灰水等。

激趣导入：
鉴于学生已经迫不及待要做化学实验了，我采取开门见山的方法直接引入课题。

教学设计：
课后反思：
1.基本实验操作比较简单，理论学习起来难度不大。

2.实际进行实验操作时大多数学生操作很仔细，比如及时擦拭药匙等，但也会有滴管使用时深入试管内，给试管中的液体加热时拇指按在短柄上的错误操作，而且真正进行操作时学生还有一点点的小紧张，大多数同学第一次操作都未完全正确，鼓励学生减少胆怯心理。

3.竞赛的形式和分组合作的练习环节使课堂气氛活跃，学生主体作用明显，实验操作的训练效果很理想。

应提前准备小礼品，奖励做得好的同学。

人教版九年级化学上册：第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 课件(共30张PPT)

人教版九年级化学上册：第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 课件(共30张PPT)

走进化学实验室
走进化学实验室
一、初中化学常用仪器介绍
二、化学实验基本操作
实验室里所用的药品,很多是易 燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
（一）实验室药品的取用规则
（二）固体药品的取用
（三）液体药品的取用 （五）洗涤仪器 （七）托盘天平的使用 （九）过滤
（四）给物质加热 （六）连接仪器装置 （八）检查装置气密性 （十）蒸发
一、化学常用仪器介绍
反应容器
烧瓶
锥形瓶
支持仪器
三脚架
铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。 手持试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往 上套。
可清洗
滴瓶 广口瓶
该滴管不可 清洗
试剂瓶
细口瓶
磨沙面向 下
漏斗
温度计
燃烧匙 坩埚钳
小结
(一)容器与反应器 1、可直接加热
判断正误：
2、隔石棉网加热
3、不能加热的
(二)计量仪器 (三)漏斗 (四 )夹持器
(五)取用药品的仪器 (六)气体的净化装置
(七)其他
二、化学实验基本操作
（一）实验室药品的取用规则
1、接触药品三不原则
不能用手接触药品、不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味、不得尝任何药品的味道。
2、药品的取用原则 应该严格按照实验规定的用量取用药品、如果 没有说明用量，一般按最少量取用：液 体（1ml~2ml） ，固体（只需盖满试管底部）。 3、剩余药品的处理：
俯视读数会使测量值偏大 仰视读数会使测量值偏小
注意
量筒的使用
【注意事项】
1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内 液体的凹液面的最底处相平。 2.量筒底无“0”刻度。 3.不能加热。 4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。
人教版九年级上册化学课件：第一单元 课题3 走进化学实验室 物质的加热、仪器的连接及洗涤

人教版九年级上册化学课件：第一单元 课题3 走进化学实验室 物质的加热、仪器的连接及洗涤


容器口塞橡胶塞
新课讲解
2、装置气密性的检查
方法：先将导管的一端放入水中，手握试管 外壁，试管口有气泡冒出，松开手后，玻璃管中 能吸进一段水柱，表明装置的气密性良好。
注意：在气体制取实验中，在装入药品之前， 应先检查装置的气密性。
新课讲解
3、仪器的洗涤
（1）玻璃仪器的洗涤：废液倒入废液缸→用自来水振荡洗→试管刷转动或上下移动洗→ 放指定位置。
（2）若内壁附有水不易洗净的物质，应先用热的纯碱溶液、洗衣粉（洗油脂类的物质） 或稀盐酸（难溶于水的碱性氧化物、碱、碳酸盐等物质）洗，再用水冲洗。
（3）玻璃仪器洗净的标准：玻璃仪器内壁 附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
归纳小结
1、学会使用实验室常用热源——酒精灯，明确错误操 作导致的后果。
2、 学会简单仪器的连接、装置气密性检查、物质的加 热等基本化学实验操作方法。
九年级化学人教版·上册
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第二课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤
新课引入
要探究铜绿（化学成分为碱式碳酸铜）受热分解后的生成物，应使用哪些仪器和 药品，用到哪些实验基本操作？
1、药品的取用； 2、物质的加热； 3、仪器的连接和装置的气密性检查； 4、仪器的洗涤。
布置作业
实验过程中若操作不当会造成不良后果甚至引发事故。请你在题后横线 上简要说明下列操作可能造成的不良后果。 （1）向燃着的酒精灯里添加酒精：__________________； （2）被加热的玻璃容器外壁有水：__________________； （3）将滴管伸入试管内滴入药液：__________________； （4）给烧杯中的液体加热时没有垫上石棉网：_____________________； （5）用试管刷刷洗试管时，用力过猛：_______________。