六年级科学十一月份月考试题.doc

罗波镇三年级英语十一月份月考试题

学校_________班别_________姓名__________

听力部分（40分）

Ⅰ.听录音,选择你所听到的单词、数字，每小题读两遍。（5分）

（ ）1.A.boy B.body C.book

（ ）2.A.she B.her C.he

（ ）3.A.head B.here C.hand

（ ）4.A.father B.mother C.farmer

（ ）5.A.ear B.eye C.leg

II.听录音,选择你所听到的短语、句子，每小题读两遍。（5分）

（ ）1.A.He`s a driver B.He`s a doctor C.He`s a teacher

（ ）2.A.She`s a nurse B. She`s a pupil C. She`s a teacher

（ ）3.A.My grandma B. My grandpa C. My sister

（ ）4.A.Point to her nose B. Point to her mouth

C. Point to her foot

（ ）5.A.This`s his head B. This`s his leg

C This`s his arm

III.听录音选择正确的图片，将代号填在横线上，每小题读两遍。(5分）

A B C D E

1.________ 2._______ 3._______ 4.________ 5.________

六年级语文9月份月考试卷

2019-2020年六年级语文9月份月考试卷

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分

得分

一、看拼音写词语。(5分)

jìng mì méng lóng huāng táng ēn cì jié zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

juàn liàn xióng yīng qǐn bù ān xí hé ǎi kě qīn

五、按要求把句子改一下吧！(6分)

1. 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

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2.扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）

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3.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

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六、给下面句子中带点的字词选择正确的解释。（5分）

1、“临”的解释： A对着 B到达 C将要，快

（1）敌人居高临下，当然更容易看见我。（ ）

（2）我不曾身临其境，没有什么感受。（ ）

2、任 A任命，给予职务 B由着，听凭 C负担，担当

（1）清政府任命詹天佑为总工程师。（ ） （2）詹天佑毅然接受了任务。 ( )

(3) 我那时不大用功，有时也很任性。（ ）

七、日积月累。（9 ）

1、落红不是无情物，_______________________________。（龚自珍）

小学六年级的数学试卷分析

小学六年级的数学试卷分析

一、答题情况分析

本次考试，学生能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算和混合运算，能运用运算定律和性质进行一些简便运算;基本掌握了小学所学的几何图形的周长、面积的计算方法，初步建立起了空间观念;具有一定的独立思考和解决实际问题的能力。

(一)主要优点：

1、从整体上讲，学生对于小学数学中的基础知识掌握较好。在一、二、三大题基础知识题中，除二大题外，一、三题得分优秀率在80%以上，合格率在90%以上。这说明在教学中，教师注重了数学基础知识的教学，学生切实掌握了小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式、解题方法等基础知识。这符合《数学课程标准》要求，达到小学数学基础知识的教学目标。

3、学生运用所学数学基础知识解决实际问题的能力有很大提高。应用题得分优秀率接近75%，合格率达到87.9%，而且有许多个得满分。

(二)存在问题：

1、对圆的面积公式表示不完整，只有后半部分，没有前半部分。对于用编码表示编号应用不够熟练。

2、对于百分数应用题中的数量关系分析不够准确，“二成”的'含义理解不够。

3、对于折线统计图的整体把握不足，很少从全观上观察统计图。 4、易混知识区分不清，特别是求比值和化简比这两个不能够很好的区分开来。

二、努力方向

1、重视知识的形成过程。

传统教学中“重结果，轻过程”的问题现在还没有得到根本解决。本次考试学生的答题也反映出了教师在教学中只重视学生对知识结果的记忆，忽视让学生经历知识的形成过程的问题。如学生在判断“把圆平均分成若干等份，拼成一个近似的长方形，长方形的长是3.14厘米，那么这个圆的直径是1厘米。”的正误时出现错误，其原因在于学生没有建立起空间观念。圆的面积的推导过程没有理解好望老师们在教学中做到“结果与过程”并重，真正落实“三维目标”。

2、加强学生解决问题能力的培养。

3、加强易错易混概念的辨析

从卷面上看，不论是在简算还是在应用题，都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。针对这些易错易混的知识点，在平常教学中，教师要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。所用的方法可采取题组对比方式。做完题后要认真总结和反思，要讲求做题的质量而非数量，千万不要拼命地超负荷的大量做题，这样做已经没有太大的意义了。

甘肃兰州十一中2013-2014学年九年级第三次月考语文试题（11月份） 新人教版

（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟 ）

一、语言积累与运用（共29 分）

1、下列加点的字注音完全正确的一项是 （3分） （ ）

A. 襁．褓（qiáng） 枘．凿（nà） 恣睢．（suī） 孜．孜不倦（zī）

B．亵．渎（xiâ） 拮．据（jí） 恁．地（nân） 心无旁骛．（wù）

C. 抽噎．（yān） 嗔．怒（chēn） 腆．着（tiǎn） 吹毛求疵．（zī）

D．聒．噪（guō） 煞．白（shà） 狡黠．（xiá） 豁．然贯通（huò）

2.下面句子中的词语字形都没有错误的一项是 （3分） （ ）

A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

B．你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈履辙。

C.我一直盯着父亲，看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个衣服蓝褛的年老水手走去。

D．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提练犹如水经蒸馏，味同嚼蜡。

3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（3分） ( )

多么优秀的孩子， 是大人， 每天都生活在“你根本不行”“你真是个傻瓜”一类的批评中，以此以往，也许 会真的变成一个没用的傻瓜了。

A．不管 或者 倘若 就 B．倘若 不管 就 或者

C．或者 不管 倘若 就 D．不管 倘若 或者 就

4.下列句子中没有语病的一项是 （3分） （ ）