2015-201(1)教学进度表(新)四年级

四年级体育教学工作计划(2015—2016学年度第一学期)一、学生分析：学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。

但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。

二、教学内容：1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。

2 、基本韵律体操：韵律活动等；3 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；4 、游戏：几种快速跑游戏；踢毽子游戏；跳绳游戏。

三、教学重点和难点：（一）教学重点：1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。

2 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；3 、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。

4 、大课间韵律操等等。

（二）教学难点：1 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；2 、大课间韵律操四、教学措施：1 、及时了解、分析学生的学习信息。

2 、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3 、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4 、根据学生实际，不断变化练习方式。

如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

4月4日—4月17日 4月18日—4月24日 4月25日—5月1日
7-8周 9周 10周
Unit 4
Module5 Unit2-Module6 期中测试
Summary of Unit 1-4 Summary of Module 1-6 Unit 5 Unit 6 Module7-Module8 Unit1 Modul教学进度 第1课---语文园地一 第5课---语文园地二 第9课---语文园地三 第13课---语文园地四 第17课---第18课 期中测试
五年级教学进度 第1课--回顾拓展一 第5课--回顾拓展二 第10课--回顾拓展三 第14课--回顾拓展四 第18课--19课
第20课—语文园地六 第25课—语文园地七 第29课—第32课 语文园地八
2015-2016下期小学品德教学进
时间 2月24日—3月6日 3月7日—3月20日 3月21日—4月3日 4月4日—4月17日 4月18日—4月24日 4月25日—5月1日 周次 1-2周 3-4周 5-6周 7-8周 9周 10周 第8、9课 第10课 第11课 第12课 第8、9课 第10课 第11课 第12课 一年级 第1课 第2课 第3、4课 第5、6课 第7课 二年级 第1课 第2课 第3、4课 第5、6课 第7课
期中测试
5月2日—5月15日 11-12周 5月16日—5月29日 13-14周 5月30日—6月12日 15-16周 6月13日—6月26日 17-18周 6月27日—7月3日 19周
期末测试
2015-2016下期小学科学教学进度表
时间 2月24日—3月6日 3月7日—3月20日 3月21日—4月3日 4月4日—4月17日 4月18日—4月24日 4月25日—5月1日 周次 1-2周 3-4周 5-6周 7-8周 9周 10周 食物5-7课 岩石和矿物1-4课 岩石和矿物5-7课 磁铁1-4课 磁铁5-7课 三年级 植物的生长变化1-4课 植物的生长变化5-7课 动物的生命周期1课 动物的生命周期2-5课 动物的生命周期6-7课 温度与水的变化1-2课 温度与水的变化3-4课 四年级 电1-4课 电5-7课 新 的生命1课 新的生命2-5课 新的生命6-7课 食物1-2课 食物3-4课 期中测试

周次时间教学计划进度表：教学内容周课时备注13、2—3、6第一单元：四则运算1.加减法的意义和各部分间的关系 2.乘除法的意义和各部5机动1课时分间的关系（有关0的运算）2 3 4 5 6 7 8 93、9—3、13第一单元：四则运算3.四则运算的顺序4.解决问题3、16—3、20第二单元：观察物体3、23—3、27第三单元：运算定律1.加法运算定律3、30—4、3第三单元：运算定律2.乘法运算定律4、6—4、10第四单元：小数的意义和性质 1.小数的意义和读写法2.小数的性质和大小比较4、13—4、17第四单元：小数的意义和性质3.小数点移动引起小数大小的变化4.小数与单位换算4、20—4、24第四单元：小数的意义和性质5.小数的近似数6.整理和复习4、27—5、1第五单元：三角形1.三角形的特性55554554机动1课时机动2课时机动1课时清明节劳动节10 11 12 13 14 15 165、4—5、85、11—5、155、18—5、225、25—5、296、1—6、56、8—6、126、15—6、19第五单元：三角形 2.三角形的分类3.三角形的内角和第六单元：小数的加法和减法 1.小数加减法 2.小数加减混合运算第六单元：小数的加法和减法 3.整数加法运算定律推广到小数 4.单元第七单元：图形的运动1.轴对称2.平移第八单元：平均数与条形统计图1.平均数2.复式条形统计图3.营养午餐第九单元：鸡兔同笼第十单元：总复习第十单元：总复习5555555机动1课时机动1课时机动1课时机动1课时176、22—6、26复习、迎接期末测试2端午节一、学情分析本学期我所任教的班共有学生27人。

基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大多数学生乐于参与学习活动。

但学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合知识运用能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，个别学生仍需继续辅导。

2
周别
起讫
时间
教学内容
课时
周别
起讫
时间
教学内容
课时
11
11.9
/
11.13
11.大狮子
2
17
12.21
/
12.25
18.中国彩陶
2
12
11.16
/
11.20
12.向齐白石学画蔬果
2
18
12.28
/
1.1
“元旦”放假一天
19.秦始皇陵兵马俑
1
13
11.23
/
11.27
13.黑白拼贴画
2
19
1.4
/
1.8
期末总复习
14
11.30
/
12.4
14.彩色撕贴画
15.剪雪花
1
1
20
1.11
/
1.15
期末质量检测
15
12.7
/
12.11
16.迎春祈福
2
21
1.18
/
1.21
学科教学总结
16
12.14
/
12.18
17.中国结
2
7
10.12
/
10.16
6.夸张的脸
7.威武的大将军
1
1
3
9.14
/
9.18
2．汉字的创意与设计
2
8
10.19
/
10.23
8.三原色与三间色
2
4
9.21
/
9.253．刊头设计2910.26/
10.30
9.四季歌
2
5