当前位置：文档之家 › 九年级英语说课稿件(U2T2SA)

九年级英语说课稿件(U2T2SA)

  • 格式：doc
  • 大小：46.50 KB
  • 文档页数：5

1
九年级英语说课稿
SectionA,Topic2 of Unit2

永定二中 Chen Weirong 2010.12.6

一、教材分析
（一）、教材地位和作用
本课所用教材为仁爱版九年级英语教材，本单元的标题为“Saving the
Earth”,主要讨论环境问题。而Topic2的话题为“All these problems are
very serious”,探讨环境污染的严重性， SectionA是本个topic的开头篇 ，
以对话、听力和书面练习为主，通过谈论环保问题，进一步巩固现在完成
时态和学习不定代词/副词。本section在整个单元中具有承接上个话题
“Pollution is harmful to people’s health”, 引出本话题“All these
problems are very serious”的作用。
（二）、教学目标
根据初中英语新课程标准和新课程改革的要求，配合教学大纲，结合
课本教材，确定本节课的教学目标如下：
1.知识目标：让学生学会不定代词、不定副词的用法，以及对现在完成
时态的进一步掌握。
2.能力目标：着重培养学生运用英语征求别人意见和提建议的方法，并
激发学生对英语学习的兴趣。
3.情感目标：在培养学生组织和运用语言能力的基础上，让学生了解地
球污染的一些情况，进一步引导学生懂得环境保护的重要性，培养学生的
环保意识。
2

（三）、教学要点，重点和难点
A)教学要点
1. Learn a new word and some phrases:
as a result, behavior, in the beginning, day by day, die out
2. Learn some useful sentences:
(1)As a result, air pollution has become a serious problem.
(2)Humans have come to realize the importance of protecting animals.
3. Learn the indefinite pronoun and adverb:
4. Learn the importance of protecting the environment.
B)教学重点
1. Learn a new word and some phrases:
as a result, behavior, in the beginning, day by day, die out
2. Learn the indefinite pronoun and adverb:
3. Learn the importance of protecting the environment.
C)教学难点
Learn the indefinite pronoun and adverb:
二、教法分析
以学生为中心，充分发挥学生自主学习的能力，运用语言的实践能力
和创新能力，调动学生学习的积极性。本着这个教育思想，在本节课中，
本人根据教材的实际内容，针对不同部分，使用不同的教法，主要采用下
列教法：
（一）情景教学法
3

为了引人本话题的学习内容，为学生创设学习新知识的情景，进而启
发学生的学习兴趣和求知欲望，调动学生学习的积极性。
（二）多媒体演示教学法
通过运用多媒体的演示，能使学生对知识的学习更加形象、直观，配
合传统的一些讲解和板书，以弥补演示中的一些不足，以期最佳的教学效
果。
（三） 听力训练法
听录音是学习英语的重要方法，也是本节课教学的重要步骤，学生通
过听可以感知和模仿，通过问题的回答提高听力能力。
（四） 交际功能法
通过集体、分组对话操练等形式，让学生在实践中提高运用语言的能
力，以达到交际的目的，使学生对所学知识能学以致用。
三、学法指导
（一）自主学习
自主学习在于培养学生的自主探索能力，通过自主探究，学习到新的
东西。在本节课中表现为对老师呈现的一些内容进行分析，归纳和总结，
得出自己的收获、同时对知识点的反复操练，对学习要点进行巩固和提高。
（二）协作学习
协作学习，在于培养学生的合作交流能力，以及团队意识，在本课中
表现为运用所学知识在同桌和同组里进行积极操练，达到英语交际目的
四、教学过程
（一） 、教学工具
多媒体设备，相关教学软件以及多媒体CAI课件。
4

（二） 、教学时间安排
Step1. Review（3分钟）
Step2. Presentation（10分钟）
Step3. Consolidation（10分钟）
Step4. Practice（15分钟）
Step5. Homework（2分钟）
Step6. Study alone.（5分钟）
（三） 教学步骤
Step 1 Review
复习污染的类型及其危害，教师创设一个空气污染的情境，引入本课
话题。
Step 2 Presentation
展示1a的图片，导入新课，呈现本课生词和词组。讲解不定代词和不
定副词的用法。教育学生必须保护环境。
Step 3 Consolidation
阅读1a，完成1b，开展分组活动加深对文章的理解，增强学生的环保
意识。
Step 4 Practice
1. 教师利用图片作引导，呈现部分生词和词组。让学生独立完成
2. 听录音，完成Part2练习。
3. 完成Part3练习，通过练习，分析不定代词和不定副词在句中的作
用，总结它们的用法。
Step 5 Homework
5

1.让学生调查周围的人，有哪些行为对保护环境是不利的，应如何解
决，写一份调查报告。然后讨论作为一名中学生应该和不应该做什么，以
此制定一份班级或学校规则来增强学生的环保意识。
2. 完成老师布置的其它口头和书面练习
Step 6.Study alone.
板书设计：
Section A,Topic2 of Unit2
as a result
But the government is doing something useful to protect the environment.
something useful
None of us likes pollution.
in the beginning
Don’t spit anywhere in public.
day by day
Everyone should care for wild animals and plant more trees.
die out
We should do everything we can to protect the environment.

合集下载

仁爱版九上U2T3SA公开课课件

仁爱版九上U2T3SA公开课课件

They can collect waste paper and soft drink cans.
3、What kinds of things can we do at home to protect the environment?
We should reduce the waste we produce.
She was busy cooking
they were watching TV.
Join the sentences with or, and, but or while.
Nodding the head means agreement.
Shaking the head means disagreement. Nodding the head means agreement while shaking the head means disagreement.
1. 2. 3. 4.
Noise is a kind of pollution
it’s harmful to our hearing.
The earth is ng the earth now.
Work hard
you will fail the exam.
encourage sb to do sth 鼓励某人做某事
So we encourage them to collect waste paper and soft drink cans.
n,种类=kind v,归类,整理
Then we sort them so that they can be recycled.
1、What’s Jane’s main job?
Her main job is to help spread the message about protecting the environment.
英文说课稿

英文说课稿

英文说课稿英文说课稿范文9篇作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。

说课稿应该怎么写才好呢？以下是店铺为大家收集的英文说课稿9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英文说课稿篇1一、教材分析本堂课是一堂中考复习课，如果从分析教材来讲，本课话题主要是出现在仁爱英语九年级(下)Unit 5之中，主要讲的是让学生认识定语从句，了解定语从句的结构，并能熟练的运用定语从句。

但是对于一堂中考复习课来讲，我觉得应当从中考英语对本课话题的难易度要求以及考点的探究入手。

从历年的中考真题来看，对于定语从句的考察主要体现在单选题、完型填空和阅读理解中。

当然还有就是从作文之中体现出来。

而且我们知道，如今的中考英语，更侧重于在语境之中来考察语法和词汇项目，强化对学生语言运用能力的考察。

二、教学目标根据课程标准和我市中考英语的要求，坚持以学生为本，切实体现素质教育，面向全体学生，立足基础，设置练习注意难易度适中，这堂课是一堂中考复习课，本课设计从英文歌曲导入，在课堂之上，利用简单习题小游戏，设置情景，情景之中学语法，以达到下列教学目标：知识目标：复习和掌握定语从句中关系代词和关系副词的作用和功能，能准确选择定语从句所需的关系代词或关系副词。

从知识系统的归纳呈现入手，注重学生基础知识的复习巩固;这堂课又是一堂语法复习课本身具有一定的应试成分。

能力目标：能较好地运用定语从句，能正确组织包含定语从句的复合句。

注意培养学生运用所学的知识和技能分析、解决问题的能力。

德育目标：培养分析问题解决问题的能力，热爱祖国，关心时政，学会竞争和合作，建立自信心和集体荣誉感。

情感目标：通过学习调动学习积极性，使学生体会到英语的趣味和实用性。

激发和培养学生学习英语的兴趣，建立学习英语的成就感和自信心。

让他们成为课堂的主角，使学生懂得语法学习无处不在，使学生学在其中，乐在其中，并掌握一些应试技巧。

三、教学重点难点提高学生对语法复习的兴趣和积极性，较好地掌握定语从句的用法，理解定语从句，运用知识点解题。

仁爱英语九年级u2t2知识点教学内容

仁爱英语九年级u2t2知识点教学内容

九年级unit 2考点解析一、词组Section Ahere and there 至 U 处 as a result 结果 care for照顾make noise 制造噪音 obey the rules 遵守规则give some advice to 给 ..... 一些建议 plenty of 许多，大量Section BTopic 2do one's best 尽某人最大的努力 better and better 越来越好 day by day 日复一日 die out 灭绝in danger of 处于…的危险 come to realize 开始意识到just now 一会之前 change into 变成 cut down 砍倒stop (keep, prevent) • • • from 阻止 做某事 be harmful to ^，一有害 come into being 形成 cut off 切断Section Dput...into 把…放入 at the same time 与此同时 deal with 处理，解决have difficulty in doing sth. 在做某事上有困难二、语言点详解Section A1. The government is doing something useful to protect the environment.Section Cin many ways 在许多方面 all over the world 全世界 be good for 对…有好处refer to 指的是millions of 数以百万的 take away 带走不定代词的位置及考点（some-及any的区别，不定代词的位置，不定代词的数，不定代词的否定等）2.As we know, none of us likes pollution. 众所周知，没有人喜欢污染。

Unit2__新目标九年级英语说课教案新部编本[1].

Unit2__新目标九年级英语说课教案新部编本[1].

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Unit 2 I used to be afraid of the dark.（说课教案）我说课的内容为九年级英语上册Unit 2 I used to be afraid of the dark. 整个说课包括教材分析、学生分析、教学目标、教学重点与难点、教学方式、教学过程六大板块。

一、教材分析1.教材的地位及作用：本单元是初中英语新教材第三册第2单元，本单元的核心话题为“talk about what they used to be like”，围绕着谈论过去自己和他人过去经常做的事，谈论自己和他人过去的外貌\性格\爱好，以观察图片、听力理解、阅读理解等训练方式和独立学习、合作交流、完成任务等形式完成目标语言的输入，学习句型Used to 为主要学习任务，并且设置任务型综合性语言实践活动，让学生在交际活动中，学会如何正确地用英语表达自己的意见和建议，重在培养学生的习得语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。

二、学情分析：根据教材的特点，同时针对学生学习外语存在一定困难的实际情况。

首先给学生创造外语语言氛围，创设一定的语言情景，这样可以激发学生学习兴趣，使学生在参与一系列活动中，掌握知识。

最后通过对话和小组活动对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。

在教学中，教师主要是让学生学会学习：1）课前预习，尝试自学。

2）课堂认真听讲，养成好习惯；提高学习效率。

3）复习巩固，拓展新知。

三．教学目标（1）语言知识目标重点词汇Used to, dark, spider, insectUsed to Conjunction but重点句型Mario used to be short.Yes, he did. Now he’s tallI used to eat candy all the time.Did you ?Yes, I did. And I used to chew gum a lot.（2）语言技能目标1）依托本单元的语言素材提高学生听、说、读、写及自学、创新和沟通能力。