贾绍义：化工原理课程的授课方法及体会

关于短学时化工原理课程教学的几点体会化工原理是化学工程与工艺、电化学、应用化学、工业催化、高分子化工和环境与生物工程等专业的主干基础课程，它是综合运用数学、物理、化学等基础知识分析和解决化工过程中各种单元操作问题的工程学科。

化工原理课程是继无机化学、有机化学、分析化学和物理化学这四大基础化学之后，化工专业课之前的专业基础课［１］。

该课程在教学内容上与四大化学的不同在于开始让学生接触单元操作工程实际，体现了所学的基础知识在实际中的应用，具有工程性强、实践性强的特点。

与基础理论课采用严谨的逻辑推理的思维方法来进行问题分析的做法不同的是，作为工程科学，化工原理所面临的是大量的工程实际问题的处理和解决，其内容涉及数学、机械、物理化学、物理，甚至计算化学的诸多基本概念和理论，单元操作分门别类，概念和知识点分散，理论和经验半经验计算公式众多。

如何根据专业特点结合化工原理的内容体系，调动学生学习兴趣，使得学生在有限学时内掌握该门课程的基本原理和方法并具备良好的工程意识，是在目前高校教学改革压缩课时的背景下值得教学工作者思考和讨论的［２］。

笔者结合在安全工程专业化工原理（学时较短，54学时）教学工作中的一些体会，针对其专业性较强的特点，总结了一些教学方法，对如何提高教学效率作了初步探讨。

1.强调化工原理课程在安全工程专业中的重要性对于安全工程专业的学生来说，刚开始接触化工原理课程的时候总会有这样的疑问：“安全工程专业的学生学化工原理有什么用？”这就需要在开始学习化工原理课程的时候给学生强调化工原理在安全工程专业中的重要性。

化工原理课程主要研究的是各单元操作的基本原理、所用典型设备的结构和设备工艺尺寸的计算或设备选型。

化工厂的整个生产流程正是由不同的单元操作所组合而成的，进行化工安全生产管理，就必须了解单元操作所遵循的基本规律及相关设备的结构等知识。

强调化工的安全生产管理，就必须具备化工原理课程的相关知识，可以向学生介绍化工厂中高空作业、动火作业，以及设备检修过程中所需要的安全措施，并用化工原理课程的相关知识来解释为什么要采取这些安全措施，从而强调化工原理课程在安全工程专业中的重要性。

化工原理课程反思化工原理，作为化学工程与工艺专业的核心基础课程，一直以其深厚的理论基础和广泛的工程应用而著称。

经过一个学期的学习，我对这门课程有了更为深入的了解，同时也深感自己在学习过程中的不足。

以下是我对化工原理课程的反思和总结。

一、课程内容的掌握情况回顾整个学期，化工原理课程的内容涵盖了流体流动、传热、传质、反应工程等多个方面，每个部分都有其独特的理论体系和应用背景。

在学习过程中，我努力跟上老师的授课进度，认真听讲，做好笔记，并在课后及时复习巩固。

然而，在实际操作中，我发现自己对一些知识点的掌握并不牢固，尤其是在解决复杂问题时，往往感到力不从心。

例如，在流体流动章节中，我对伯努利方程和连续性方程的理解不够深刻，导致在解决一些涉及流体流动的问题时，无法灵活运用这两个方程。

此外，在传热章节中，我对传热系数的概念和应用也存在一定的困惑。

这些问题表明我在学习过程中对基础知识的掌握不够扎实，需要在今后的学习中加以改进。

二、学习方法的反思在化工原理课程的学习过程中，我意识到学习方法的重要性。

尽管我付出了不少努力，但效果并不理想。

我认为这主要是因为我在学习方法上存在一些问题。

首先，我在学习过程中过于注重理论推导，而忽视了实际应用。

化工原理是一门实践性很强的课程，很多理论知识都需要在实际应用中得到验证和加深。

然而，我在学习过程中往往只关注公式和定理的推导过程，而忽视了它们在实际问题中的应用。

这导致我在解决实际问题时往往无从下手，无法将理论知识与实际问题有效结合。

其次，我在学习过程中缺乏主动性。

在课堂上，我往往只是被动地接受老师的讲解，而没有积极地参与到课堂讨论中。

在课后，我也很少主动向老师请教问题或与同学交流学习心得。

这种被动的学习方式使我无法充分发挥自己的主观能动性，也无法及时发现和纠正自己在学习过程中的问题。

三、今后的改进方向针对以上问题，我认为在今后的化工原理课程学习中，我需要从以下几个方面进行改进：加强基础知识的掌握。

浅谈化工原理理论课程中的教与学1. 引言1.1 背景介绍化工原理理论课程作为化工专业的基础课程之一，在培养学生的专业基础知识、理论分析能力和实践能力方面起着至关重要的作用。

随着化工行业的快速发展和需求的不断变化，对化工人才的要求也越来越高，因此化工原理理论课程的教与学质量显得尤为重要。

在这样的背景下，对化工原理理论课程中的教与学进行深入探讨和研究，旨在提高教学质量，促进学生的学习效果，并为化工人才的培养做出更大的贡献。

对于化工原理理论课程的教与学，不仅需要教师具备扎实的专业知识和教学经验，还需要学生具备较强的学习主动性和思维能力。

在教与学过程中，教师需要采取多种灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，增强学生的自主学习能力，从而达到教学目的。

学生也需要积极参与课堂讨论，主动思考问题，加强理论联系实际的能力，提升自我学习效果，实现良好的教与学效果。

【2000字】1.2 研究目的研究目的包括以下几个方面：1. 探讨化工原理理论课程在化工专业教学中的重要性，分析其对学生专业知识和技能的贡献；2. 研究教学内容及方法，旨在提高教学效果，促进学生的学习兴趣和能力；3. 分析学生在学习化工原理理论课程中可能遇到的困难，探讨解决方法，帮助学生克服难点；4. 调查和评估教师的教学态度和教学方法，探讨如何提高教师的教学水平和教学质量；5. 研究学生的参与度和学习效果，探讨如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

通过以上研究目的的探讨，可以更好地理解化工原理理论课程中的教与学问题，提出相关建议和措施，从而促进化工原理理论课程的质量和教学效果的提升，为培养优秀的化工专业人才提供更好的教育保障。

2. 正文2.1 化工原理理论课程的重要性化工原理理论课程是化工专业的重要基础课之一，它主要介绍化工领域的基本理论知识和原理，为学生打下坚实的理论基础。

化工原理理论课程的重要性体现在以下几个方面：化工原理理论课程是学生接触到化工领域最初的课程，它为学生建立起了化工的基本概念和理论体系，帮助学生了解化工领域的基本概念和基本原理。

一、教学目标1. 知识目标：（1）理解流体流动的基本概念和性质；（2）掌握流体流动的类型和分类；（3）了解流体流动的阻力损失计算方法。

2. 能力目标：（1）培养学生运用理论知识解决实际问题的能力；（2）提高学生的动手操作和实验技能。

3. 情感目标：（1）激发学生对化工原理的兴趣，培养严谨的科学态度；（2）增强学生的团队协作意识。

二、教学内容1. 流体流动的基本概念和性质2. 流体流动的类型和分类3. 流体流动的阻力损失计算方法三、教学方法1. 讲授法：讲解流体流动的基本概念、性质、类型和分类；2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析流体流动中的问题；3. 实验教学法：组织学生进行流体流动实验，验证理论知识。

四、教学过程1. 导入：简要介绍流体流动在化工过程中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解流体流动的基本概念和性质，如流体、流线、流速、流量等。

3. 讲解流体流动的类型和分类，如层流、湍流、牛顿流体、非牛顿流体等。

4. 讲解流体流动的阻力损失计算方法，如达西-韦斯巴赫公式、摩擦系数等。

5. 案例分析：选取实际案例，引导学生分析流体流动中的问题，如管道输送、泵送等。

6. 实验教学：组织学生进行流体流动实验，验证理论知识，如测量流量、计算阻力损失等。

7. 总结：回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。

五、教学反思1. 教学效果：（1）学生基本掌握了流体流动的基本概念、性质、类型和分类；（2）学生能够运用理论知识解决实际案例中的问题；（3）学生实验操作技能得到提高。

2. 教学不足：（1）在讲解流体流动的阻力损失计算方法时，部分学生反映公式较多，理解起来较为困难；（2）实验教学中，部分学生实验操作不够熟练，需要加强指导。

3. 改进措施：（1）在讲解阻力损失计算方法时，适当减少公式数量，加强图示和实例说明；（2）在实验教学中，加强对学生的指导，提高实验操作技能；（3）课后组织学生进行小组讨论，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

化工原理学习心得在学习化工原理的过程中，我深刻地领悟到化工原理是化工学习的基础和核心，它是化工工程的理论基础，是我从事化工工作的必备知识。

首先，在学习化工原理的过程中，我对化工的基本概念和基本原理有了更深入的认识。

化工原理不仅仅是一些概念和公式的堆砌，更是对化学和物理学基础知识的整合和应用。

通过学习化工原理，我了解了物质的基本性质和变化规律，从分子层面深入了解了化学反应、物质的相互作用和传质传热的机制等。

其次，在学习化工原理的过程中，我掌握了一些基本的计算方法和实验技能。

化工原理在讲解基本理论知识的同时，也会引导我们进行化工计算和实验操作，这对于提高我们的动手能力和实际操作能力非常重要。

通过化工原理的学习，我学会了使用化工计算方法计算物质的转化率、反应速率等，也学会了一些实验操作技巧，例如溶液的配制和浓缩，测量流体的流速和压力等。

再次，在学习化工原理的过程中，我培养了一些重要的思维能力。

化工原理是一门综合性强的学科，需要我们灵活运用所学的理论知识去分析和解决实际问题。

在学习过程中，我通过化工原理与实际工程的联系和应用，逐渐培养了分析问题的能力以及解决问题的方法。

同时，还提高了我的逻辑思维和抽象思维能力，这对于我未来从事化工工作具有重要的价值。

最后，在学习化工原理的过程中，我深刻地意识到环境保护和安全生产是化工工作的重要责任。

化工原理不仅仅是为了研究和应用化学物质的转化过程，更是为了实现可持续发展和保护环境而服务的。

通过学习化工原理，我了解到了化工工作中存在的安全隐患和环境风险，并学会了如何进行安全评估和环境监测。

这使我对化工工作更加负责任，也更加重视环境保护和安全生产。

总之，学习化工原理是我化工学习过程中的一次重要经历。

通过学习化工原理，我不仅仅学到了知识，更培养了一些重要的技能和思维能力。

在以后的学习和工作中，我将一直保持对化工原理的学习和应用，不断提高自己的化工水平和能力，为实现可持续发展和保护环境作出积极的贡献。

2023年化工原理学习心得在2023年度的化工原理学习中，我深刻体会到了这门学科的重要性和应用价值。

通过学习化工原理，我不仅对化工过程和反应的基本原理有了更深入的了解，还锻炼了自己的分析和解决问题的能力。

以下是我在学习化工原理过程中的心得体会。

首先，化工原理的学习使我对化学反应和物质转化有了更深入的了解。

在课堂上，我学习了化学平衡、速率与机理、液相和气相反应等基本概念和理论。

通过学习这些理论，我了解了不同反应条件对反应速率和反应平衡的影响，以及如何通过调整反应条件来实现物质的高效转化。

这些知识对于化工工艺的设计和优化至关重要。

其次，化工原理的学习让我掌握了分析和解决问题的基本方法。

在学习过程中，我通过课堂上的理论讲解和习题的解答，培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。

我学会了如何通过观察问题、提炼问题、分析问题和解决问题的方法，从而能够更好地应对化工原理相关的实际问题。

这种问题解决能力对于日后从事化工工作具有重要意义。

此外，化工原理的学习使我对化工过程的安全性和环保性有了更大的关注。

在学习过程中，我了解到化工过程中可能存在的安全隐患，以及如何通过适当的工艺设计和安全措施来降低事故发生的概率。

我还学习到了环保技术在化工过程中的应用，如催化剂的选择、废气处理和废水处理等。

这些知识对于保障生产安全和环境保护具有重要作用。

此外，在学习化工原理的过程中，我还通过实验课和实践项目，对理论知识进行了实际应用和验证。

这些实际操作和实验数据的分析，使我对化工原理的理解更加深入和全面。

我也意识到，在化工领域的实践经验对于理论知识的理解和应用至关重要，只有将理论与实践相结合，才能更好地应对工程实际问题。

总的来说，2023年度的化工原理学习让我受益匪浅。

通过学习化工原理，我不仅对化学反应和物质转化有了更深入的了解，还提高了自己的分析和解决问题的能力。

此外，我还加深了对化工过程安全性和环保性的关注，为日后从事相关工作奠定了基础。

【最新】化工学习心得体会5篇第一篇：学习化工不仅是学习有关化工材料和方法的知识点，更要锻炼思想。

在实验中，我发现有一个重要概念，即反应的合理识别。

根据反应的物质组成，可以确定反应是多少，以及有哪些工艺可以用来处理它们。

实验中的模拟也是很有必要的，可以帮助我们学习如何模拟工艺，以实现最好的结果。

同时，学习这门课程也让我深刻体会到了科学研究的重要性。

在研究实验材料和工艺流程的过程中，无论是从理论还是实践的角度，都要全面地研究和把握，以正确地理解化工的内容。

第二篇：学习化工的过程中，我不仅学到了基本的化工知识，也让我学会了利用化学方法来处理复杂的问题。

通过实验，我发现，化学的变化构成了现实的丰富多彩，我们必须通过尽可能多的实验来探索和理解不同的可能性。

此外，学习化工也让我明白了科学研究有多么重要。

实验室里，我们要考虑因素很多，要建立一个正确的实验方案，对材料和工艺有深入的了解，这正是科学研究的过程。

这个过程也正是我们掌握科学实验方法，进一步探索和物质变化的过程。

第三篇：学习化学是不仅是需要掌握复杂原理和知识，而且需要做大量的实验。

实验过程中，我发现，每一个实验都是可以调节反应对结果的影响，要从多种因素中寻找最佳方法，考虑如何处理复杂的反应，如何把握实验的方法等。

此外，通过实验可以深入了解各种物质的功能，获得更多的实际经验。

通过化工的学习，我也深刻理解了科学研究的重要性。

科学研究既具有科学性又具有经验性，不但要考虑理论，还要把实践结合起来，从而更好地运用化学基础来处理科学问题。

第四篇：化工是一门涉及到物质变化的学科，学好这门课程，不仅需要学习复杂的理论，也要进行大量的实验，从而熟悉反应机理。

实验过程中，我发现反应因素对实验结果的影响，比如温度、压力、反应物的比例等都非常重要，它们是决定反应过程的重要因素，我们要认真观察实验状态，根据实际情况作出适当的调节，以获取我们预期的实验结果。

同时，学习化工也教会了我们应该如何进行科学研究。

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化工原理学习心得在学习化工原理的过程中，我深深感受到这门学科的广阔和深邃。

化工原理是化学工程专业的核心基础课程，它涉及到了化学、物理、数学等多个学科，是我在大学期间学习最为重要的一门课程之一、通过学习化工原理，我对化学工程的基本原理和方法有了更深入的理解，也培养了自己的分析和解决问题的能力。

另外，化工原理的学习也强化了我的问题分析和解决能力。

在课程中，我们经常需要通过理论知识来解决实际问题，这要求我们能够熟练掌握所学的知识，并能够将其应用到实际情况中去。

化工原理的学习过程中，我们也经常遇到各种难题和复杂的情况，这要求我们具备较强的问题分析和解决能力。

通过不断的学习和实践，我逐渐培养了这方面的能力，不再被问题困扰和束缚，能够通过合理的分析和方法解决问题，从而提高自己的工程实践能力。

此外，化工原理的学习还培养了我准确、细致和严谨的工作态度。

在化工原理中，一点的数值和小的误差都有可能导致整个计算或实验的失败，因此我们必须对每一个步骤和每一项数据都要严格把关。

在实验中，我时刻保持着细致入微和严谨的态度，碰到问题不畏惧，而是主动去寻找解决的方法。

这些工作态度不仅仅在实验中有用，在日常学习和工作中同样起到了积极的作用，让我更加认真对待每一项任务和学习。

总结起来，化工原理的学习使我受益匪浅。

通过学习化工原理，我不仅掌握了基础的化工工程知识，还培养了自己的综合素质和工程能力。

在今后的学习和工作中，我将更加注重理论与实践的结合，不断提高自己的整体思维和问题解决能力，以便更好地应对各种化工工程问题和挑战，为国家的工业发展贡献自己的力量。

《化工原理》教学体会与思考摘要：在化工原理的教学中，注重研究内容，强调理论联系实际，善于运用教学方法，发挥各教学手段的积极作用，有利于学生将所学的知识点和知识片断形成知识链条，从而提高学生的学习积极性，改善学生理论学习的效果。

关键词：化工原理理论教学体会思考化工原理是化工类专业的主干课之一，是一门以典型的单元操作为主要内容，以传递过程和研究方法论为主线的工程技术基础课。

其教学目的是使学生了解、掌握化工生产过程中各单元操作的基本原理、基本设备形式及其操作、设计的基本计算方法，帮助学生树立正确的工程观念，打下牢固的工程技术和工程方法基础。

该课程除理论教学外，实验、实习等实践环节也是该课程的重要组成部分。

两者并重，才能取得良好的教学效果。

但对学生而言，化工原理内容抽象，概念众多，公式繁杂，学起来难度较大，怎样让学生理解、掌握该课程是一个值得探讨的问题。

为此我们在化工原理课程中进行了一系列教学改革的尝试，这里仅介绍教改过程中理论教学的体会与思考。

一、注重把握单元操作的内在联系化工原理以“三传”为主线，课程内容主要包括流体输送、传热、吸收、精馏、干燥等。

在讲授化工原理时，我启发学生，单元操作是化工生产过程中共有的操作，不同工艺过程中的同一单元操作，具有共同的基本原理和通用的典型设备。

但是，不同工艺过程又各有特点。

例如酒精的提纯与石油工业中烃类的分离，都是通过精馏这一单元操作实现的，它们遵循同样的传质原理，并都采用精馏塔，然而所用精馏塔及操作条件有很大不同。

这样有利于学生建立起单元操作的基本概念。

化工原理虽然不是将某个化工生产过程作为整体来研究，但它绝不是大量知识的简单堆砌，而是有着密切的内在联系和很强的科学性和系统性。

能量衡算、物料衡算、过程速率等概念贯穿于课程始终。

如在流体流动单元操作中，通过对某一体系的能量衡算导出描述流体流动规律的柏努利方程。

传热、蒸发及干燥等单元操作中，通过热量衡算计算冷热流体流量、热空气消耗量等。

化工过程强化原理与技术课的感想摘要：1.引言：课程背景及目的2.课程内容概述：化工过程强化原理与技术3.个人感悟：理论与实践相结合的重要性4.课程收获：专业知识与实际应用能力5.总结：对课程的满意度及建议正文：【引言】在我国高等教育中，化工过程强化原理与技术课程是一门具有重要意义的专业课程。

通过这门课程，学生可以了解到化工过程强化的基本原理和实用技术，为今后从事相关工作奠定基础。

我作为一名学生，在学习这门课程的过程中，有了许多感悟和收获。

【课程内容概述】化工过程强化原理与技术课程主要包括以下几个方面的内容：化工过程强化的基本原理、化工过程强化的方法和技术、化工过程强化技术的应用等领域。

通过对这些内容的学习，我们可以了解到如何在化工过程中提高生产效率、降低能耗、优化工艺条件等关键问题。

【个人感悟】在学习这门课程的过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

课程中的基本原理为我们提供了化工过程强化的理论基础，而实际案例的分析则使我们对化工过程强化技术有了更加直观的认识。

这种理论与实践相结合的教学方式，有助于我们更好地将所学知识应用于实际工作中。

【课程收获】通过学习化工过程强化原理与技术课程，我对化工过程强化领域有了更深入的了解，掌握了一定的实际应用能力。

此外，课程中的案例分析、实验操作等实践环节，也锻炼了我的动手能力和团队协作能力。

总的来说，这门课程使我受益匪浅。

【总结】总的来说，我对化工过程强化原理与技术课程的评价较高。

课程内容丰富、教学方法得当，使得我们在短时间内掌握了化工过程强化的基本知识和实用技术。

同时，课程中的实践环节也增强了我们的实际操作能力。

在此基础上，我建议课程在以下方面进行改进：增加实践环节的比重，提高课程的实用性；引入更多实际案例，使学生更好地了解化工过程强化的应用前景。

化工原理课程总结之流体输送机械经过一学期的化工原理课程学习之后，我基本掌握了一些常见化工单元操作的原理、过程计算、典型设备的构造及工作机理；能正确的查阅和使用一些简单的工程计算图表，对化工生产工艺中的常见机械设备有了初步的了解。

本学期主要学习了六章内容，包括流体流动、流体输送机械、非均相物系的分离、传热、蒸发和干燥。

下面我主要谈一下我对流体输送机械的学习心得。

在化工生产中，流体输送是最常见的，甚至是不可缺少的单元操作。

流体输送机械就是向流体做功以提高流体机械能的装置，因此流体通过流体输送机械后即可获得能量，以用于克服流体输送过程中的机械能损失，提高未能以及提高流体压力等。

通常，将输送液体的机械称之为泵；将输送气体的机械按所产生压力的高低分别称之为通风机、鼓风机、压缩机和真空泵。

下面我以离心泵为例，介绍一下我对本章的学习情况。

一、离心泵的工作原理和主要部件离心泵依靠旋转叶轮对液体的作用把原动机的机械能传递给液体。

由于离心泵的作用液体从叶轮进口流向出口的过程中，其速度能和压力能都得到增加，被叶轮排出的液体经过压出室，大部分速度能转换成压力能，然后沿排出管路输送出去，这时，叶轮进口处因液体的排出而形成真空或低压，吸水池中的液体在液面压力（大气压）的作用下，被压入叶轮的进口，于是，旋转着的叶轮就连续不断地吸入和排出液体。

离心泵的基本构造是由六部分组成的，分别是：叶轮，泵体，泵轴，轴承，密封环，填料函。

二、离心泵的主要性能参数离心泵的流量即为离心泵的送液能力，是指单位时间内泵所输送的液体体积。

离心泵的扬程又称为泵的压头，是指单体重量流体经泵所获得的能量。

离心泵在输送液体过程中，轴功率大于排送到管道中的液体从叶轮处获得的功率，因为容积损失、水力损失物机械损失都要消耗掉一部分功率，而离心泵的效率即反映泵对外加能量的利用程度。

三、离心泵的气蚀现象和允许安装高度液体在叶轮入口处流速增加，压力低于工作水温的对应的饱和压力时，会引起一部分液体蒸发（即汽化）。