长恨歌1
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高二语文1组导学案 （选修教材） NO23
2014年9月20日
编制人：陈联合
姓名： 组别： 教师评价：
教师寄语：梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
《长恨歌》导学案（第一课时）（初稿）
编制人：陈联合 备课组长： 学科组长：
【课前语】历史上倾国倾城的美女不计其数，为什么只有西施、昭君、貂蝉、玉环这四位美得这样深入人心而名垂青史呢？大概是因为她们身上都凝聚了浓浓的政治悲情色彩。“淡妆浓抹总相宜”的西施为越国忍辱负重，忠义；“环佩空归月夜魂”的昭君为和平远嫁匈奴，大义；“惊魂宛转掌中身”的貂蝉为除董卓巧计离间，正义；这三位虽身为巾帼却做出了不让须眉的历史贡献，人生可谓悲壮！而“云想衣裳花想容”的玉环呢，她简单而多情，结局悲惨，一场倾国恋，一曲长恨歌，留给人们的是无尽的忧伤和缠绵。都说人生长恨水长东，这节课就让我们一起走进著名诗人白居易的千古名作——《长恨歌》，用心思悟：怎样去爱，人生才不会留有长恨？
一、课时教学目标：
1、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。
2、了解白居易生平、诗歌创作特点、在诗歌史上的地位及影响。
3、整体掌握诗歌内容、结构特征。
【教学重点、难点】诗歌的内容体会及构思特征
【教学方法】 朗读法、问答法、讨论法。
二、课前自主预习案：
（一）“以意逆志” 与“知人论世”：
1、“以意逆志”——从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。
以意逆志的方法：
① 解读文辞，揣摩情意
② 融入体验，体会情趣
③ 超越原意，推陈出新
2、“知人论世”——我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代。
怎样运用“知人论世”的鉴赏方法来鉴赏诗歌？
① 尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。
② 弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。
③ 还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。
（一）作者名片：
白居易（772～846）唐代诗人，字乐天，号香山居士。唐宣宗李忱写诗悼念他“浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。”。原籍山西太原，祖上迁下陕西渭南。晚年官太子少傅，谥号“文”，世称白文公。他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响，与元稹共同发起了“新乐府运动”，世称“元白”。 主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
他出身于一个小官僚家庭,世敦儒业，祖、父皆以明经出身。白居易的青年时代是在颠沛流离中度过的。贫困的生活，使白居易接近了人民，这对他的诗歌创作差不多一开始就走上现实主义的道路有着重大的作用。
白居易的思想带有浓厚的儒、释、道三家杂糅的色彩，但主导思想则是儒家的“穷则独善其身，达则兼济天下”。他的一生，大体上可分为前后两期，而以四十四岁贬江州司马为分界线。前期：主要是“兼济天下”。在创作上，创作了大量针砭时弊、反映民生疾苦的诗作，如《秦中吟》、《新乐府》大都作于此时。后期：主要是 “独善其身” 。这一时期他创作了大量的闲适诗。他爱好喝酒、吟诗、弹琴，退居到洛城。他的居处有个池塘、竹竿、乔木、台榭、舟桥等。有时乘兴到野外游玩，车中放一琴一枕，车两边的竹竿悬两只酒壶，抱琴引酌，兴尽而返。
白居易曾将自己的诗分为四类：讽喻诗、闲适诗、感伤诗和杂律。他本人最重视的是讽喻诗。他的讽喻诗主要包括了两方面的内容：一类诗广泛地反映了人民的苦难。这里既有同情农民的作品，如《杜陵叟》；也有哀叹妇女悲惨命运作品，如《上阳白发人》、《后宫词》等；另一类诗深刻地揭露了统治者的罪恶，如《卖炭翁》、《红绒毯》等。但《长恨歌》诗人自己将之归为感伤诗一类。
（三）背景介绍：
本诗取材于唐玄宗和杨贵妃的故事。这首诗创作于元和元年，当时诗人正在山西周至任县尉。这年冬天，白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺，说起了当地流传已久的唐玄宗与杨贵妃悲欢离合的故事，大家都为之唏嘘不已，王质夫举着一杯酒来到白居易面前，说：“这种旷世之事，如果没有文笔出众的人来记录、润色，就会随着时间的流逝而磨灭，从世上消失。你深谙作诗之道，情感丰富，你试着为这个故事写一首诗，如何？”白居易于是写下了《长恨歌》。 当时长安妓女以“我诵得白学士《长恨歌》”而自夸，并因此身价倍增。
（四）字音解读：
回眸．（ ） 粉黛．（ ） 骊．宫（ ） 霓裳．（ ） 临邛．（ ）
鼙．鼓（ ） 仙袂．（ ） 衣钿．（ ） 千乘．（ ） 钗擘．（ ）
马嵬．（ ） 池苑．（ ） 绰．约（ ） 凝睇． ( ) 城阙．（ ）
龙驭．（ ） 悄．然（ ） 玉扃．（ ） 迤逦．．（ ） 新睡觉．（ ）
飘飖（ ） 人寰（ ） 珠箔（ ） 萦纡（ ）
三、课上合作探究案：
（一）解题——这首诗歌的题目是《长恨歌》，“恨”是什么意思，“长恨歌”应作何解释？ 高二语文1组导学案 （选修教材） NO23
2014年9月20日 编制人：陈联合
姓名：
组别：
教师评价：
教师寄语：梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
答：
（二）结构整体把握——
1、将诗歌分为五部分，并简要概括每部分内容。
答：第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
第五部分：
2、该诗歌在整体构思上最大的特征是什么？
答：
（三）内容整体把握——
1、依据以上内容，说明——这首诗歌是谁在恨，他们长恨的是什么呢？造成长恨的原因是什么？
答：
2、诗歌除了写“长恨”外，还写了哪些内容？这些内容和“长恨”分别是什么关系？
答：
3、诗歌用“汉皇重色思倾国”开篇，有什么深刻含义？
答：
4、诗歌用“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”作结尾有何用意？
答：
四、课外延展训练案：
1．选择题
（1）下列称呼不是指称白居易的是（B）。
A．香山居士B．醉吟先生C．白乐天D．白微之 （2）李、杨爱情悲剧的时代背景是（B）。
A．贞观之治 B．安史之乱 C．宦官当权 D．玄武门之变
（3）以下不是中唐“新乐府运动”代表作家的是（A）。
A．韩愈 B．元稹 C．张籍 D．白居易
（4）《长恨歌》的诗歌体裁属（C）。
A．七言律诗 B．七言近体 C．七言歌行 D．七言绝句
2．填空题
（1）与白居易并称“元白”的诗人是 。
（2）回眸一笑百媚生， 。
（3）渔阳鼙鼓动地来， 。
（4）君王掩面救不得， 。
（5） ，秋雨梧桐叶落时。
（6）行宫见月伤心色， 。
（7）玉容寂寞泪阑干， 。
（8） ，两处茫茫皆不见。
（9）在天愿为比翼鸟， 。
（10）天长地久有时尽， 。
3、下列加点的词语解释有误的一项是（ ）
A：御宇．．多年求不得（御临宇内，即统治天下的意思）
但．令心似金钿坚（但是，可是）
B：缓歌慢舞凝丝竹．．（管弦之声聚而不散）
九重城阙．．烟尘生（指宫廷）
C：天旋日转回龙驭．．（指皇帝的车驾）
珠箔银屏迤逦．．开（曲折绵延）
D：其中绰约．．多仙子（美好轻盈的样子）
姊妹弟兄皆列土．．（分封土地）
