广东省普通高中学生学籍表(试用)电子版

学 号

杭锦后旗普通中学初中学生学籍表

旗 县 学 校

入学时间 班 级

姓 名 学籍号

填表日期 年 月 日

杭锦后旗陕坝中学制

姓 名 性别 出生年月 民 族

正面免冠

一寸照片 曾用名 籍贯

联系电话

家庭住址

户籍所在地 身份证号

户口性质 流动人口状况

特长情况 健康状况

政治面貌 共青团 加入时间 地 点 介绍人 介绍人工作单位

本人简历 自何年何月 至何年何月 就读学校 证明人

小学毕业学校

家庭主要成员 与本人关系 姓 名 年 龄 政治面貌 工作单位 联系电话

学籍变更情况 变更类型 变更时间 变更内容 变更原因

考勤统计 项 目 七年级 八年级 九年级

合 计

第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期

事假（天）

病假（天）

旷课（节）

迟到（次）

早退（次）

学年综合评价

七年级 评 语 奖惩情况 担任社会工作情况

等级： 班主任（签名）： 年 月 日

八年级 评 语 奖惩情况 担任社会工作情况

等级： 班主任（签名）： 年 月 日

九评 语 奖惩情况 担任社会工作情况 年级

等级： 班主任（签名）： 年 月 日

毕业时间 业务教育证书号

毕业去向

备注

学业成绩记录表

课 程 七年级 八年级 九年级

任课教师 上学期 下学期 任课教师 上学期 下学期 任课教师 上学期 下学期

成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩

1

潮州市高级中学

申报广东省普通高中教学水平评估

资 料 目 录

文件盒标号说明：例8-3-2 8表示17条指标体系中的第8条二级指标；

3表示该指标中第3项评分要素；

2表示该要素所在的盒号。

一级指标名称：教学管理

二级

指标

文件

序号

档 案 资 料

责任人

1

教

学

理

念

1-1-1

（之一至

之二） 教 学 理 念

《基础课程改革纲要（试行）》

《普通高中课程方案（实验）》

《广东省普通高中新课程实施指导》

《潮州市高级中学办学理念、教学理念》

潮州市高级中学办学理念、教学理念的内涵外延

《潮州市高级中学课程规划》

《潮州市高级中学新课程实验实施意见》

《潮州市高级中学校本课程开发方案》

《潮州市高级中学“课程设置与实施” 》

潮州市高级中学素质教育实施方案

潮州市高级中学申报广东省国家示范性高中初期督导验收材料

（一套）

校庆五十周年活动、校园开放日有关资料（详见6-2-1）

《广东教育》潮州市高级中学教育科研论文专辑

《湖山榕》——“创建”特刊、“两评”特刊 陈广成

2

3

二级

指标

文件

序号

档 案 资 料

责任人

教

学

理

念

1-1-2

计 划 总 结

校长、副校长关于教学、教改讲话稿

近三年校长、副校长发表的论文

近三年潮州市高级中学学校工作计划、总结

近三年潮州市高级中学教学工作计划、总结 李聊生

胡姝旸

1-1-3

潮州市高级中学各学科教学水平评估自评报告和自评说明 叶

阳

1-2-1

三 维 目 标

潮州市高级中学实施新课程情感、态度、价值观培养指导意见

新课程实施中学习过程与学习方法的研究

潮州市高级中学课程设置与实施方案

潮州市高级中学教育教学发展现状介绍 陈楚绵

1-2-2

创 新、 实 践

艺术节资料

科技节资料

各类活动部分照片

潮州市高级中学学生研究性学习成果选—《研学文本》

潮州市高级中学校本教材《我们的编年体》等 陈玉忠

谢

灏

黄少婉

2

管

理

制

度

2-1-1

管 理 制 度

教育常用法律法规汇编

高三年级高中学生档案工作的详细要求

一、档案内容：

（一）《广东省普通高中学生档案（试用）》（内附三学年《学生自我鉴定表》

（二）《广东省普通高中学生学籍表》

个别同学曾休学现已复学，休学前的档案请找回原班主任填写。

二、交档案时间：

《广东省普通高中学生档案》与《广东省普通高中学生学籍表》明年3月5日。

三、学生处检查档案反馈时间：

《广东省普通高中学生档案》与《广东省普通高中学生学籍表》明年4月底。

四、借读生、非本市户口学生请班主任在放寒假前完成高中档案，以便学生提案回学籍与户口所在地参加高考。

五、档案详细要求：

（一）统一用黑色签字笔或黑色钢笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。

表一：由学生根据本人真实情况填写，不留空白，除“曾用名；何时何地加入团（党）；是否烈、军、侨属；何时何地受到何种奖励；何是何地受到何种处分与有何特长”等栏如果没有发生可以不填写，“学习简历”栏从小学开始填写（要贴一寸正面彩色照片）。

表二：由班主任填写。

1、班主任根据学生平时表现，按实际情况在项目等级内的“优秀、良好、及格、不及格”所在方框内打“√”。

2、“德育总评等级”分“优秀、良好、及格、不及格”

（1） 打“优秀：A、在‘项目内容’1、2、3项考核得“优秀”，其余七项

有四项以上（含四项）“优秀”，没有“及格”和“不及格”；B、市级以上优秀学生、三好学生、优秀学生干部、优秀团员。

（2） 打“良好”：在‘项目等级’1、2、3项考核得“优秀”或“良好”，

其余七项有四项以上“良好”，没有“不及格”。

3、班主任签章。

表三学生学业修习状况登记表与表四综合实践活动登记表：由班主任与指导教师填写。“指导教师”栏由填写的教师签章，对学分与模块有疑问的老师可以找教学处汪进主任。

另表四：社会实践栏共6学分，社区服务共2学分。社会实践与社区服务说明：每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周；学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分（军训2学分，秋游或其它活动年级根据情况统一给其余4分）。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。“接收单位或指导教师”栏若无法签章，统一由班主任签章。

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第一章 总 则

第一条 为规范中小学生学籍管理，促进基础教育管理的科学化、规范化、制度化、信息化，保障适龄儿童、青少年受教育权利，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等有关法律法规以及教育部《中小学生学籍管理办法》、《关于通过全国中小学生学籍信息管理系统做好跨省转学等学籍管理工作的通知》等政策规定，结合我省实际，制订本实施细则。

第二条 本细则适用于我省辖域内所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、专门学校（以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。

第三条 学生学籍管理采用纸质和信息化方式，实行全省统筹、分级负责、属地管理、学校实施的管理体制。

省级教育行政部门统筹全省中小学生学籍管理工作，制订本省学籍管理实施细则，指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作；按照国家要求建设全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称电子学籍系统）运行环境和学生数据库，确保正常运行和数据交换；作为学籍主管部门指导和审核其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。

市级教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和本省关于学生学籍管理的各项规定和要求，应用电子学籍系统进行相.

;.. 应管理；作为学籍主管部门指导和审核其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。

县级教育行政部门具体负责本行政区域内所属学校的学生学籍管理工作；应用电子学籍系统进行相应管理；督促学校做好学生学籍的日常管理工作。

学校负责学籍信息收集、汇总、校验、上报，应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作，确保信息真实、准确、完整。

第二章 入 学

第四条 小学、初中、普通高中均实行每年秋季入学。

不设区的市、县级教育行政部门和乡镇人民政府要按照义务教育阶段学校学生入学规定，组织和督促本辖区内适龄儿童、少年按时入学。