张道真高中英语语法之
主语
担纲指导张道真
执行主编席玉虎
山西出版传媒集团山西教育出版社
2013年6月第2版2014年2第6次印刷
出版人雷俊林
出版策划苗补坤
责任编辑孙晓芳
LSBN 978-7-5440-6435-4
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全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！ 丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？
不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们
就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语
言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：
第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从
头摸索。
第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而
且可以知其所以然。
第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量
一句话是否正确。
第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢？
我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：
第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念
搞清，牢记在心。
第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，
练习要着重说和写。
第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的
单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，
进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，
像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。
第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定
水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的
流利性。
最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有
点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。
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张道真高中英语语法之·主语
目 录
A 主语的表示法
B it 作主语
人称代词it
非人称代词it
强调词it201
with / without 复合结构
先行词it
it 的其他用法
C 主语从句
引导主语从句的关联词
it 作主语的常用结构
D there be 结构
学以致用
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Unit 15 主 语
主语即句子的主体，通常位于句首,作主语的词可以是名词、动名词、代词、从句等。
A 主语的表示法
(1) 名词作主语：
Our plane is taking off in five minutes. 我们的飞机5分钟后起飞。
Beijing is a beautiful city. 北京是一座美丽的城市。
(2) 代词作主语：
Who is speaking, please? 请问你是哪位？
Both were offered jobs immediately. 两人都被立即给予了工作。
(3) 数词作主语：
One tenth of the population are elderly people. 十分之一的人口是老年人。 Two will be enough. 两个就够了。
(4) 动名词作主语：
Singing is one of my interests. 唱歌是我的兴趣之一。
Looking up all the new words in the dictionary took him a lot of time.
从字典里查所有的生词花费了他许多时间。
注意
(1) 动名词可以直接作主语：
Being lost can be a terrifying experience. 迷路是很可怕的。
Lighting the fire used to be a daily chore in those days.
那时生火是每天要干的家务活。
Not being punctual makes him unreliable. 不准时使他变得不可靠。
(2) 动名词前可以有一代词或名词所有格，表示它逻辑上的主语。如：
Your denying everything will get you nowhere. 你否认一切对你没有好处。 Jenny's not having been trained as a dancer was her one regret.
杰妮没受过舞蹈训练是她的一大遗憾。
有时动名词前还可加冠词。如：
The lighting of fires here is forbidden. 在这里生火是禁止的。
A ringing of bells marks the end of the old year.
一阵钟声标志着一年的结束。
(3) 用先行词it 作主语，而把真正作主语的动名词放到句子之后。如：
It's no use talking about it now. 现在谈这事没有用。
It doesn't matter throwing it away. 把它扔掉没有关系。
It felt funny being called Grandmother. 被人叫做祖母感觉挺可笑的。
(5) 不定式作主语：
To act like that is childish. 那样做是幼稚的。
It's better to be on the safe side. 保险行事总是好一些。
(6) 词组作主语：
All work and no play makes Jack a dull boy.
