小学英语四年级上册(牛津上海版深圳)Unit 5《My friends》(第2课时)公开课课件

小学英语牛津上海版四年级上册Module2 Me, my family and

friends《Unit2 Jobs》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

【省级名师教案】

1教学目标

Period2教学目标:

1. 能学习和运用与职业相关的词组:如:catch thieves, help sick people, save people from the fire等;

2. 能运用I want to be …;I want to (do)…;Because …等句型简单描述自己的梦想职业;

3. 了解更多的有关职业的技能及社会贡献;

4. 在三个阅读提示指引下,更好的进行阅读,听说读写的技能得到提升。

2学情分析

四年级学生通过三年多的英语学习,已经积累了一定的语言知识。就词汇而言,学生在数词、食品类单词、水果类单词、学习用品类单词、玩具类单词、学校场所类单词等方面初有积累;就句型而言,学生能熟练运用to be句型、to have句型和can句型等。因此,学生具有语言学习和交流的欲望,也愿意与同伴分享学习的快乐。可以说,他们活泼好动、愿意表现,对游戏、竞赛、故事等尤感兴趣,有着较强的求知欲和表现欲。

但是,由于学生所处的学习环境不同,家长的重视程度不一,学生之间也存在着一定的学习差距。而且,现行教材的大容量和高密度,加大了学生之间的学习距离。其中有一小部分学生相对英语基础薄弱,参与英语学习活动的积极性不高,甚至有些学生的发音、朗读也存在不少问题…… 所有的这一切都需要教师通过适当的教学途径进行有益调控和引导,巧用、善用教学方法来确保学生的全员参与、全程参加以及全员收获。

3重点难点

1. 能学习和运用与职业相关的词组:如:catch thieves, help sick people, save people from the fire等;

2. 能运用I want to be …;I want to (do)…;Because …等句型简单描述自己的梦想职业;

四年级英语上册第二单元第二课时教案专题

第一篇：四年级英语上册第二单元第二课时教案专题

Unit 2 My schoolbag（Book 3)

第二课时备课

【学习内容】Part A: Let’s learn, Let’s do, Let’s spell 【课程标准描述】

1.能根据听到的词句识别或指认图片或实物。

2.能根据图、文说出单词或短句。

3.能根据指令做动作。

4.了解简单的拼读规律。【学习内容分析】

本教学内容紧密联系学生的生活，涉及到学生的各门课程。通过Zoom翻看Amy书包，展示各种书本的情景呈现了单词的词形和意义。Let’s spell呈现 i-e在单词中发长音的规律，通过听力活动听音写单词等帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形。Let’s learn 中的book 一次已经在三年级上册第一单元B Let’s learn中学过。关于Let’s do中的方位词已经在Where is my ruler?A Let’s learn中学习过。

【学习目标】

1.通过学生手中的各种书籍，模仿录音并跟读，能够听、说、认读单词：schoolbag，maths book, English book,Chinese

book,storybook。

2.通过猜一猜活动、小组合作等形式，展示对话内容，模仿录音并跟读，能够听懂、会说句子：What’s in your schoolbag? An

English book, a Chinese book, a maths book and three

storybooks.并能在情境中正确使用以上句子。

3.通过TPR活动，建立指令与核心词汇的关系，听懂会做五个动作指令。Put your Chinese book in you desk.Put your pencil box

on your English book.Put your maths book under your

话题：Do you have any cousins？

单元教学概述

教学目标：

知识目标：1.掌握本单元的核心词汇,能正确书写。

2.能正确书写句子Do you have any cousins? Yes, I have one cousin.

3.能正确读出字母e在闭音节中的发音。

语言技能：1.听懂询问别人家庭情况的对话。

2.能用句型Do you have any …? 询问别人的家庭成员情况。用I have …介绍自己的家庭成员情况。

3.阅读家谱，理解家庭成员之间的关系。

情感态度目标：利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

教学重难点：

重点：1.掌握词汇any，cousin，family，parents，grandfather，grandmother，uncle，

aunt，that

2.能用Do you have any cousins? Yes, I do. /No, I don’t.谈论家庭成员情况。3.了解字母e在闭音节中的发音

难点：any在否定句和一般疑问句中的用法，以及some在肯定句中的用法。

教法策略分析：通过以旧带新的方式学习新词。通过朗读课文，复述课文，和扩展阅读材料，给学生提供更多接触英语、运用英语的机会。运用评价机制激发学生学习兴趣，增强竞争意识。

课时划分：三课时

教学课时分配: 第一课时：Look and learn, Culture corner

第二课时：Listen and say, Do a survey

第三课时：Say and act, Learn the sounds

课题：Unit 4 Do you have any cousins？

教学课时：第一课时

教学内容：Look and learn, Culture corner

2024年新人教版七年级上册英语unit1课件

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024年新人教版七年级上册英语教材Unit

1。具体章节为：Section A 1a2d，主要内容包括：问候语、介绍自己、询问对方姓名以及讨论兴趣爱好。

二、教学目标

1. 能够熟练运用问候语，如：Hello! Hi! Good morning! Good

afternoon! Good evening! 等。

2. 学会介绍自己，如：My name is I'm years old. 等。

3. 能够询问对方姓名及兴趣爱好，如：What's your name? How

old are you? Do you like? 等。

三、教学难点与重点

教学难点：正确使用一般疑问句询问对方姓名及兴趣爱好。

教学重点：熟练运用问候语和介绍自己的表达方式。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片等。

2. 学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程

1. 导入：播放一首英文歌曲，引导学生模仿歌词中的问候语，活跃课堂气氛。

2. 新课内容展示：

a. 教师展示PPT课件，呈现Section A 1a2d的内容，引导学生学习问候语、介绍自己和询问姓名的表达方式。 b. 教师播放录音，学生跟读，并模仿对话。

3. 实践情景引入：教师设置不同的场景，如学校、家庭、商店等，让学生在小组内用所学知识进行角色扮演。

4. 例题讲解：针对一般疑问句的用法进行讲解，如：What's

your name? How old are you? 等。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成课本Section A 2a2d的练习。

六、板书设计

1. Unit 1 My name is

2. 主要内容：

a. 问候语：Hello! Hi! Good morning! Good afternoon!

Good evening! 等。