北航《领导科学》在线作业三

东财《领导科学》在线作业三（随机）-0022

领导学的三层次结构的内容是：

A:领导者、领导学、领导艺术

B:领导学、领导科学、领导艺术

C:领导者、被领导者、领导环境

D:领导者、被领导者、领导艺术

答案：B

哪种领导体制的出现，标志着领导职能从管理职能中全面分离出来

A:经理制

B:软专家制

C:专家集团制

D:多极制

答案：D

领导艺术的最突出特点是（）

A:综合性

B:创造性

C:经验性

D:稳定性

答案：B

领导体制的演进顺序是：

A:家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制

B:家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制

C:家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制

D:家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制

答案：A

普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。

A:职能型领导结构

B:直线型领导结构

C:矩阵型领导结构

D:混合型领导结构

答案：B

群众性的特点，要求在思想政治工作中贯彻___的原则，坚持___路线

A:民主、党的基本

国开形成性考核《领导科学基础》 形考任务(1-3)试题及答案

（ 课程 ID： 51310， 整套相同， 如遇顺序不同， Ctrl+F 查找， 祝同学们取得优异成绩！）

形考任务一

一、 判断题

题目 ： 1、 管理是低层次的领导， 领导是高层次的管理。（X）

题目 ： 2、 与传统的垂直管理模式中领导者的作用相比， 共享领导力把领导

者的作用从“控制” 更多地转向为“推动” ， 把团队成员卷入到决策过程中。

（V）

题目 ： 3、 菲德勒的领导理论属于领导特质理论。（X）

题目 ： 4、 领导特质理论也被称为“伟人论” 。（V）

题目 ： 5、 由于被领导者与领导者之间存在共同的组织利益， 且被领导者受

领导者权威的威慑， 因此被领导者对领导者的监督常常呈现出“名不正， 言

不顺， 气不足， 力不够” 的疲劳状态， 所以被领导者还是不应该监督领导者。

（X）

题目 ： 6、 在领导的双重属性中， 自然属性占据着主导地位， 决定甚至改变

社会属性， 使其发生某种形式上的变化。（X）

题目 ： 7、 领导力就是影响力。（V）

题目 ： 8、 被领导者应具有服务性， 主要服务于领导者， 这是被领导者的本

质特性， 也是一名被领导者应该具备的基本职业特性。（V）

题目 ： 9、 智商与情商是领导者综合素质的最基本要素， 对领导者的行为发

挥着根本性影响， 对领导力的产生与提高起着关键性的作用。（V）

题目 ： 10、 在行政组织里， 被领导者应该首先要清楚领导者的期望是怎样，

而不是盲目 的服从， 毫无头绪的执行任务。（V）

题目 ： 1、 从对象来看， 领导的对象一般是人， 而管理的对象则可能既包括

人也包括财、 物、 信息和技术等。（V）

题目 ： 2、 领导者在实施领导过程中不会面临一个跨文化的挑战。（X）

题目 ： 3、 虽然被领导者与领导者一样是同一个舞台上的表演者， 但被领导

者要服从领导者， 在领导活动中不是主人翁。（X）

2015春北京航空航天大学《领导科学》在线作业二及答案

一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）

V

1. 领导科学成为一门独立的学科，也是在20世纪（A ）才发生的事情。

A. 30年代

B. 20年代

C. 50年代

D. 60年代

满分：4 分

2. （B ）是指领导者制定决策、处理事务的能力、效率和效益。

A. 用人效能

B. 决策办事效能

C. 时间效能

D. 环境效能

满分：4 分

3. （C ）是提高领导者素质的关键。

A. 个人修养

B. 个人性格

C. 体制改革

D. 组织培训

满分：4 分 4. （ D）就是指领导者在实施领导过程中的行为能力、工作状态和工作结果，即实现

领导目标的领导能力和所获得的领导效率与领导效益的系统综合。

A. 领导绩效

B. 领导结果

C. 领导目标

D. 领导效能

满分：4 分

5. 领导艺术的最突出特点是（B ）

A. 综合性

B. 创造性

C. 经验性

D. 稳定性

满分：4 分

6. 利用（ ）来发现识别人才可以说是中国古代的一种创举。（A ）

A. 考试

B. 比赛

C. 竞争

D. 推荐

满分：4 分

7. 现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是（C ）

A. 恪尽职守，做好本职工作 B. 改进技术，提高经济效益

C. 高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路

D. 学会妥协，搞好领导班子团结

满分：4 分

8. 领导的（ A）就是领导的特殊性，也就是每个领导具有的具体的属性，它是体现

一定社会生产关系的本质特点的具体属性。

A. 社会属性

B. 自然属性

C. 人本属性

D. 组织属性

满分：4 分

9. 领导科学和管理科学的关系是（B ）

A. 领导科学就是管理科学

B. 领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学

1 东财《领导科学》在线作业三（随机）-0009

操作统计分析法的前提是（）。

A:收集领导情况

B:决策分析

C:编制测评量表

D:划分等级

答案：C

（）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。

A:领导效率

B:领导效益

C:领导能力

D:领导效能

答案：C

领导体制的性质由（）决定。

A:领导体制的结构属性

B:领导体制的社会属性

C:领导体制的自然属性

D:领导体制的本质属性

答案：B

领导学的三层次结构的内容是：

A:领导者、领导学、领导艺术

B:领导学、领导科学、领导艺术

C:领导者、被领导者、领导环境

D:领导者、被领导者、领导艺术

1 答案：B

领导艺术的最突出特点是（）

A:综合性

B:创造性

C:经验性

D:稳定性

答案：B

领导学与行政学的区别简单来说可以概括为：

A:行政学重权术,领导学重方法

B:行政学重事,领导学重人

C:行政学是集体领导学,领导学强调个人领导

D:行政学重机关,领导学重企业

答案：B

领导学的研究对象是现代领导活动，其根本任务是揭示领导活动中各种因素之间存在的___、___、___的联系，即领导活动的规律。

A:外在的、暴露的、偶然的

B:外在的、暴露的、必然的

C:内在的、本质的、偶然的

D:内在的、本质的、必然的

答案：D

( )是优化领导集体素质结构的前提。

A:改革完善干部管理制度

B:转变观念

C:开发人才资源