高考语文专题解题指导：文言文精准翻译句子翻译文言语句题的审题答题规范指导(一)审题1．审语境(1)关注文段内容①记叙性文段a、人物身份、性格和人物间关系b、事件经过②议论性文段议论性文段语境的把握，首先要把文段中观点与材料两部分区分开，理清段内层次关系；其次是注意前后句子间的并列、因果、转折、假设关系；最后要把握住句子内部的事理逻辑。
(2)关注句子结构要关注句子内部词语的搭配，以辨明词性或活用的情况。
如果上下文语境中有对称结构，也需要重视和关注，它能帮助我们辨明词性或推断词义。
①句内搭配②句间对称(3)关注从人物对话中截取片段要求翻译的语句的语境从人物对话中截取语句翻译，是命题者较通行的做法，考生对这类语句的语境关注远远不够，以致出现译不准、改变原意的情况。
如何关注这类语句的语境呢？①了解说话人对话前后语境，如是在什么样的情境下说这番话的，是对谁说的，对话之后的结果如何等。
②关注该语句所在“对话”中的语境，如它的前面是什么内容，后面是什么内容，说话的目的是什么。
尤其是句中人称代词和省略内容，避免把说话者的人称搞错，如句中代词“之”本该译为“我”却译成了“他”等。
2．审得分点只有审出得分点，才知道在哪里要格外注意，才能得分。
在确认得分点后，可用一些特殊符号标出，以便在翻译中落实。
(二)答题翻译要做到以下几点1．切分将要翻译的语句以词为单位逐一切分，再逐一翻译。
2．草拟可在草稿纸上大致草拟一下译文，写出关键词语(尤其是得分点的关键词语)的翻译。
3．誊写在对草稿斟酌、调整，确认无误后誊写到答卷上。
誊写过程中要做到三“清”、三“不”。
三“清”：卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰。
三“不”：不写潦草字，不写繁体字，不写错别字。
4．检查写好之后再读一读，看看得分点是否落实，是否有语病，是否有错别字。
这是避免因疏漏而失分的有效途径。
典例分析【2020年全国统一高考语文试卷（全国卷Ⅲ)】阅读下面的文言文，完成下面小题。
初中中考语文写人叙事类作品常见考点与解题技巧指导及答案一、学习目标1. 回顾中考写人叙事类作品常见考点：揣摩词语或句子的含义；赏析词语句子；分析句、段在文中的作用。
2. 掌握写人叙事类作品解题技巧，并完成习题。
二、学习过程及要求（一）前置学习语段一：阅读《一碗米粉》片段，完成题目。
也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。
可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。
他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。
他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗。
店主看出了他窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。
这样吧，把你的地址、姓名给我，回去我一定把钱寄来给你。
店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。
父亲红着脸答应了。
十五年了，父亲没有再来过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。
（终于这次再踏上桂林寻找这个店家。
）临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。
他没有说话，只是使劲握了握父亲的手……挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。
那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。
1.联系选文语境，理解下列加点词语的含义。
（2分）（1）他尴尬．．地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。
（2）他没有说话，只是使劲．．握了握父亲的手。
2.结合文意，说说你对选文最后一段中画线句子的理解。
（2分）语段二：阅读梅子涵的《快递》片段，完成题目。
有一天我在书房看着书睡着了。
没听到门铃声，没听到快递打我的手机。
不过当手机铃声再次响起时，我醒了。
“你在家吗”声音很恼怒。
“我在啊。
”“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”很恼火的声音在喊。
“你是谁啊？”“快递！”他都是喊的。
“对不起，对不起，我刚才睡着了，没听见。
”我反复解释。
“你们上海人都不接电话的！”他大喊着：“你不要说了，你现在下来！”他的声音非常响，已经无理得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子。
解密阅读类型题之含义理解题考题解说“含义理解”题多考查文中词语的含义，这类题常见的提问方式有：①指出下列句子中加点词语在文中指代的具体内容。
②请你说说下面句中加点词的含义。
③请谈谈你对下面句中加点词语的理解。
④请你品析下面句中加点词语蕴含的深意。
⑤下面句中的加点词有什么言外之意？⑥下面句中的加点词都有“潜台词”，你能具体说说这些“潜台词”是什么吗？解题点拨（一）概括性词语在文中的含义1. 答题格式从本质上说，这种题型就是“换个说法”：“加点词语”是“概括性词语”，“所指代的具体内容”就是需要解答的“含义”；只是“概括性词语”是概括性表达，而“含义”是具体阐释或描述。
因此，答题时要遵循对等原则，使“概括性词语”与“含义”在词性和词义上都能取得一致。
一般来说，可以从前文中直接提取相关的词句答题，如果没有现成的词语可以直接提取，就要用自己的语言概括成名词或名词性短语来答题；如果具体内容较多，就要分条陈述。
一般答题格式为“……所指的具体内容是……”。
2. 举例（1）解释文章第②段中“三八二十三”的丰富含义。
（2013年浙江舟山中考题）答案：“三八二十三”就是做小买卖时让利一分（大度的心和让利的境界），创业时的发展共赢（就是给别人留一条路，也给自己留一条路）。
（2）结合文本内容，探究“幸福的玫瑰”的意蕴。
（2013年江苏连云港中考题）答案：①小城人们的正直善良；②克丽丝汀的善良；③凯洛琳自尊自强，找到了自己的幸福；④人性美的光辉；⑤幸福甜蜜的爱情。
（答出三点即可）3. 应答材料这里说的“概括性词语”，指的是把事物的共同特点归结在一起进行简明叙述的词语，如“经过”“原因”“危害”“奥秘”等词语都是概括性词语。
“概括性词语”所指的具体内容，即事件的细节有哪些、过程有哪几步、内容有哪几部分、情境是什么样子的，等等。
（二）比喻性词语在文中的含义1. 答题格式用没有使用任何修辞手法的词语，清楚明白地阐释这个比喻性词语的比喻义，可用“某某词语的含义是……”的格式。
