软件质量保证与测试第二章软件测试基本概念
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软件质量保证与测试课程大纲一、课程简介软件质量保证与测试课程旨在培养学生对软件质量保证和测试的理论基础和实践技能,使其能够在软件开发生命周期中进行有效的质量控制和测试工作。
本课程将介绍软件质量保证和测试的概念、原理和方法,并通过实际案例和实验训练,帮助学生掌握软件质量保证与测试的基本技术和工具。
二、课程目标1. 理解软件质量保证与测试的基本概念和原理;2. 掌握软件质量保证与测试的常用技术和方法;3. 熟悉软件测试的规划、设计、执行和评估过程;4. 掌握主流软件测试工具的使用方法;5. 能够在软件开发过程中进行有效的质量控制和测试工作。
三、课程内容1. 软件质量保证与测试概述1.1 软件质量的定义与特点1.2 软件质量保证与测试的定义与目标1.3 软件质量保证与测试的关键活动及其作用1.4 软件质量保证与测试的发展趋势2. 软件质量保证2.1 质量管理体系及其要素2.2 软件开发过程与质量保证2.3 软件质量度量与度量指标体系2.4 软件质量保证计划与评估2.5 质量认证与评估3. 软件测试基础3.1 软件测试的目标与原则3.2 软件测试的过程与策略3.3 静态测试与动态测试3.4 软件测试用例设计与执行4. 软件测试技术4.1 黑盒测试和白盒测试4.2 功能测试与非功能测试4.3 单元测试、集成测试和系统测试4.4 探索性测试与安全测试4.5 自动化测试和性能测试5. 软件测试管理5.1 软件测试计划与策略5.2 软件测试团队组织与管理5.3 缺陷管理与跟踪5.4 软件测试度量与评估6. 主流测试工具介绍与应用6.1 自动化测试工具6.2 性能测试工具6.3 安全测试工具6.4 缺陷管理工具四、教学方法1. 理论讲授:通过教师讲解,介绍软件质量保证与测试的基本概念、原理和方法;2. 实践操作:通过案例分析和实验训练,引导学生进行软件质量保证与测试的实践操作;3. 课堂讨论:通过学生讨论与互动,促进学生对软件质量保证与测试问题的思考和分析能力;4. 课程设计:引导学生进行软件质量保证与测试的综合性设计项目,提高实际操作能力。
第一章软件测试基础课后习题答案1.什么是软件测试?软件测试发现一个应用从开始到结束时的错误,测试是一个过程。
(Glenford J.Myers 提出对软件测试的定义)测试是发现错误而执行的一个程序或系统的过程测试以发现故障为目的,是为了发现故障而执行程序过程2.软件测试涉及哪几个关键问题?软件测试的经济性原则谁来测试(who)测试什么(what)什么时候测试(when)怎样进行测试(how)测试的停止标准是什么(which)3.为什么说软件需求说明是软件故障的最大来源?软件需求是描述了系统有哪些功能,功能操作,性能如何等问题,是开发阶段的重要文档,也是后期软件开发的重要依据。
如果软件需求一开始就错了,在后面处理过程则会把错误放大,这样使得修复起来成本就是提升。
4.简述软件测试的复杂性和经济性。
复杂性1.完全测试是不现实的2.软件测试是有风险的3.杀虫剂现象4.缺陷的不确定性经济性软件测试是软件生命期中费用消耗最大的环节。
测试费用除了测试的直接消耗外,还包括其他的相关费用5.分析最近发生的软件质量事故,并简要分析产生的原因。
具体案例具体分子6.启动Windows计算器,输入“6,000-6=”(逗号不能少),观察计算结果,这是软件故障吗?为什么?这是软件故障中的界面缺陷。
由于无法输入逗号,无法进行输入,当做一个界面缺陷,因为不符合需求,原本是小数点变成了逗号。
7.软件测试应遵循哪些重要的原则或方针?1.完全测试程序是不可能的2.软件测试是有风险的3.测试无法找到隐藏的软件故障4.存在的故障数量与发现的故障数量成正比5.杀虫剂现象6.并非所有软件故障都能修复7.一般不要丢弃测试用例8.应避免测试自己编写的程序9.软件测试是一项复杂且具有创造性的和需要高度智慧的挑战性任务8.假定无法完全测试某一程序,那么在决定是否应该停止测试时应考虑哪些问题?在工作中,常用的停止测试标准有五类:测试超过了预定时间,停止测试执行了所有测试用例但没有发现故障,停止测试使用特定的测试用例方法作为判断测试停止的基础正面指出测试完成要求,如发现并修改70个软件故障根据单位是见查出故障数量决定是否停止测试9 . 假如星期一测试软件的某一功能时,每小时能发现一个新的软件故障,那么星期二会以什么频率发现软件故障?第一感觉就是与第一天(星期一)的一样,既然前一天发现的频率以每小时都有新的故障,说明软件的缺陷很高,所以第二天也可能有同样的频率。