濮阳市油田六中教师考核评价细则(体音美劳)

中学教职工综合考核考评细则一、总则为了全面贯彻党的教育方针，广泛深入地开展综合管理质量工程新新一轮教育教学改革，加强对教职工岗位职责和教学常规管理，严格要求，严格督查，按“加权”定量评定和原则，着重考核“德、勤、绩、能、廉”五个方面，采取逐项打分，张榜公布，考核结果作为教师职务评定、年度工作考核、评先晋级、低职高聘、高职低聘等工作的依据。

真正形成“能者上，平者让，庸者下”的用人机制。

促进岗位人才合理流动，体现“岗位靠竞争，报酬靠贡献，优质劳动靠报酬”的分配原则。

二、评价要求1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，遵纪守法，教书育人，乐于奉献。

2、为人师表，严谨治学，关心爱护全体学生，衣着整洁，不传播有害学生身心健康的思想。

3、顾全大局，作风正派，不搬弄是非，同事之间关系良好，团结协作精神强，师生关系融洽。

4、专业思想牢固，爱岗敬业，全身心投入教育教学工作，责任心强，工作踏实。

5、按各级教师职务规定的要求履行职责，服从组织安排，勇于承担学校安排的各项工作。

总务、教辅人员能树立服务意识，全心全意为教学第一线服务，认真做好本职工作。

6、坚守工作岗位，坚持集体办公，严格遵守学校制定的一切规章制度。

7、自律意识强，坚守工作岗位，出满勤或考勤符合劳动人事部门津贴发放标准要求。

8、严格遵守教研组集体办公制度，上课、教研活动、学校例会及其他会议不迟到，不早退，严格执行事、病假制度。

9、遵纪守法，严格执行学校有关上课、监考、专题讲座、竞赛辅导的活动时间，不迟到，不早退，不缺课，不出差错。

10、认真钻研教学大纲，钻研教材、教法、学法。

做到上课有教案，教案备写要完备，突山教法、学法。

11、各科教师学期初要拟定详细教学计划，教学进度，期末写出教学总结,专题总结和论文。

12、以课堂为主阵地；以培养学生的创新意识和实践能力为重点；以知识教学为基础：以能力和素质的培养为目的；做到节节有能力培养目标。

13、抛弃传统教学模式，刻苦学习微机，潜心钻研现代教育技术，利用现代化教育技术与媒体，研究制作课件，不断优化课堂救学，教法上做到堂堂有新“招工14、按国家教委“双师型”教师的要求，提倡教师博学多才，一专多能，不断研究相关学科教材，并在教学实践中不断探索提高。

中小学教师综合考核细则为了进一步规范中小学教师综合考核工作，提高教师队伍的质量和水平，制定了以下综合考核细则。

一、考核原则1.公正公平原则：考核过程中要坚持公正、公平，不偏袒任何一方。

2.目标导向原则：考核要与学校的整体目标和发展规划相匹配。

3.绩效导向原则：考核要关注教师的教学效果和综合素质能力。

4.激励导向原则：考核要依据结果给予相应的激励和奖励。

二、考核内容1.课堂教学：主要评估教师的教学设计、教学方法、教学素材等方面。

2.德育工作：主要考核教师的教育观念、教育实践、学生素质等方面。

3.管理工作：主要评估教师的班级管理、教学管理等方面。

4.科研工作：主要考核教师的科研能力、科研成果等方面。

5.专业成长：主要评估教师的自我学习、专业培训等方面。

6.班主任工作：主要考核班主任的班级管理、家长沟通等方面。

三、考核指标1.课堂教学指标：教学目标的明确度、课堂组织的规范性、教学方法的多样性、学生参与度等。

2.德育工作指标：学生纪律的管理、学生道德素养的提高、学生心理健康等。

3.管理工作指标：对班级管理的规范性、教学资源的合理利用、考试成绩等。

4.科研工作指标：参加科研活动的积极性、科研成果的数量和质量等。

5.专业成长指标：主动学习的能力、学科知识的掌握程度、教学的参与度等。

6.班主任工作指标：家长沟通的积极性、班级管理的效果、学生家庭情况的把握等。

四、考核方式1.被考核教师自评：教师需要自我评价自己的工作情况，并提供相应的证明材料。

2.学校评价：学校会组织专门的评价小组对教师进行评估，包括课堂观摩、教学观察等。

3.学生评价：学生可以对自己的教师进行评价，并提供相应的意见和建议。

4.家长评价：家长可以对教师的工作进行评价，并提供相应的反馈意见。

5.同行评价：可以邀请其他教师对被考核教师进行评估，并提供相应的评价材料。

五、考核结果和激励措施1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格等级。

2.优秀教师将获得奖励和表彰，并享受相关激励政策。

省第六中学教师绩效考核方案一、前言省第六中学作为我省知名的教育机构，一直致力于为学生提供优质的教育资源。

而教师作为教育的实施者，其绩效的考核对于学校的发展和学生的成长至关重要。

为了充分调动教师的工作积极性，提高教学质量，结合我国教育行业的实际情况，特制定本教师绩效考核方案。

二、考核原则1.公平公正：确保考核过程的透明度，使每一位教师都能在公平公正的环境下接受考核。

2.激励与发展：通过绩效考核，激发教师的工作潜能，促进教师个人成长与学校发展相结合。

3.突出实效：考核内容要紧密联系教学实际，注重实效，简化流程，减少教师负担。

三、考核对象省第六中学全体在编教师。

四、考核内容1.教学质量（50%）（1）课堂教学：教学目标明确，教学方法得当，课堂气氛活跃，学生参与度高。

（2）作业批改：及时批改作业，批语具有针对性和鼓励性，能有效指导学生提高。

（3）学生评价：学生对教师的课堂教学满意度高，教学效果明显。

2.师德表现（20%）（1）职业道德：遵守我国法律法规，遵守学校规章制度，尊重学生，关爱学生，为人师表。

（3）师德评价：学生、家长对教师的师德表现满意度高。

3.业务提升（20%）（1）教育教学研究：积极参与教育教学研究工作，不断提高自身教育教学水平。

（2）学术交流：积极参加校内外的学术交流活动，拓宽知识领域，提升自身能力。

（3）专业成长：积极参加教师培训，提升教师教育教学能力，促进专业成长。

4.团队合作（10%）（1）协作教学：积极参与学科组、年级组的教学活动，与其他教师共同提高教学质量。

（2）资源共享：愿意分享教育教学资源，帮助其他教师提高教育教学水平。

（3）团队建设：积极参与学校组织的各类团队建设活动，为学校发展贡献力量。

五、考核流程1.自我评价：教师根据考核内容进行自我评价，提交自我评价报告。

2.学生评价：学生对教师的教学质量、师德表现进行评价，提交评价结果。

3.同事评价：同事之间相互评价，提交评价结果。

音体美信息综合学科教师考核细则[讨论稿] 为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特制订音乐、体育、美术、电脑、通用技术学科教师考核细则。

一、第二课堂开展：（40分）建立兴趣活动小组，有计划、有组织记5分，不建队者不得分。

每周周二、周四活动两次，记15分，每缺一次活动扣2分.活动有记录、有学生考勤，活动效果好记5分，每缺一项扣2分。

学期末进行成果展示，由学校组织有关领导和相关人员进行测评。

不进行展示扣15分，效果不理想扣8分。

二、全校性活动组织（35分）每学期每个科目组织一次全校性活动，相关人员及学校领导测评，并组织学生测评，总评为优、良、中三个等级，分别赋分35、30、25，不组织活动的科目不得分。

作品要装订存档，活动摄影要存档，没有资料者扣10分，资料不齐全者扣5分。

（每个科目中没参与活动组织的老师不得分）美术、电脑、通用技术教师以所代班级推出“学生作品”为参数，每班不少于8篇；体育、音乐教师活动组织要富有特色，否则扣2分。

三、其它工作：（25分） 1、服从学校的工作安排（如大型活动的会场布置、文艺节目编排、学校报纸的排版编辑、学校电脑的维护），并按时保质保量完成，不按要求完成或不服从安排的每次扣2分。

2、体育教师负责组织学校课间操（重点组织自己任教班级），课间操每缺勤一次扣1分（特殊情况除外），如其所带班级课间操效果不理想，又不想办法整改的，一次扣1分。

四、附加分所教学科的学生在各项大赛中获乡级一、二、三等奖的分别记3、2、1分；市得级的一、二、三等奖的分别记4、3、2分；获得省级1、2、3等奖的分别记5、4、3分；获国家级的1、2、3等奖的分别记6、5、4分本项同一教师只记一次最高奖项，不累计。

五、执行时间本考核办法经教代会通过之日起执行。