高一第一章复习课精品PPT教学课件

机械能守恒的条件
物体只受重力或弹力作用，或者虽受其他力作用 ，但其他力不做功或做功的代数和为零。
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机械能守恒定律的应用
解决变力做功问题、多过程问题、连接体问题等 。
功能关系与能量转化
功能关系
功是能量转化的量度，做功的过程就是能量相互转化的过程。
常见的功能关系
重力做功与重力势能变化的关系、电场力做功与电势能变化的关系、分子力做功与分子势 能变化的关系等。
电场线
形象地描述电场分布情况 的曲线，疏密程度表示电 场强度大小，切线方向表 示电场强度方向。
电势差、电势能及电场力做功特点
电势差
电场中两点间电势的差值，标量 ，正负表示大小。
电势能
电荷在电场中具有的势能，与电 荷的电量和电势有关。
电场力做功特点
电场力做功与路径无关，只与初 末位置有关；电场力做正功，电 势能减小，电场力做负功，电势
能增加。
电路基础知识及欧姆定律应用
电路的基本组成
电源、负载、导线和开关等。
欧姆定律
在同一电路中，通过导体的电流跟导体两 端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
串联电路和并联电路的特点
电阻的串并联计算
串联电路电流相等，电压分配与电阻成正 比；并联电路电压相等，电流分配与电阻 成反比。
串联电阻总电阻等于各分电阻之和；并联 电阻总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和 。
坐标系
在参考系上建立适当的坐标系 ，可以定量描述物体的位置及 位置变化。
路程和位移
路程是物体运动轨迹的长度， 位移是从初位置到末位置的有 向线段。
匀变速直线运动规律
速度公式
v=v0+at，其中v0是初速度，a 是加速度，t是时间。

溶解 （冷却） 移液 （洗涤） （摇匀） 定容 （振荡） 装瓶 主要仪器：容量瓶（不同规格）
计算 称量
2、物质的量浓度的有关计算
①配制原理
nB cB V
书写时注意区分符号代表的是溶质还是溶液！ ②有关溶液中离子浓度的计算
小练习 1、下列溶液中c(Cl-)最大的是： A．65mL 1mol/L的KCl溶液 B．25mL 3mol/L的NaCl溶液 C．20mL 2mol/L的MgCl2溶液 D．10mL 1.5mol/L的AlCl3溶液
蒸发
蒸馏
萃取
分液
实验装置考查 5、下列实验装置一般不用于分离物质的是： D
蒸馏
分液
过滤
方法一 过滤（沉淀洗涤）
固体（不溶） 一液体分离 例：除去粗 盐中的泥沙
操作要点： （1） 一贴两低三靠 （2）沉淀洗涤: 加水，水面高于沉淀， 浸洗三次。
方法二 蒸发和结晶
固体-液体分离 例：食盐溶液的 蒸发结晶。 固体-固体（均 溶）分离 例：KNO3、 NaCl的结晶分 离。 操作要点： ①加热时用玻璃棒不 断地搅动防止热液溅 出； ②发现溶液出现较多 固体快干时撤火，利 用余热将溶液蒸干。
注意区分萃取剂与水的密度大小，确定谁上谁下
综合练习
8.选择下列实验方法分离物质，将分离方法的 序号填在横线上： A 萃取分液 B 蒸发 C 分液 D 蒸馏 E 过滤 E ①_______分离饱和食盐水与沙子的混合物； C ②_______分离水和汽油的混合物； D ③____分离四氯化碳（沸点为76.75℃）和甲苯 （沸点为110.6℃）的混合物； A ④_______从碘的水溶液里提取碘； B ⑤_______从氯化钠溶液里提取氯化钠。
6、在相同条件下，与0.5mol由N2和CO组成的混合气具 有相同的体积的是： A A．1g H2 B．10g O2 C．11g CO2 D．16g CH4

2.物理学和其他学科有什么联系?
解答:物理学与其他学科可以形成交叉学科,如物理化学、生 物物理、地球物理等。
3.怎样学习高中物理?
解答:在高中物理的学习中,要特别注意学习的过程和方法, 注重提高自己发现问题、提出问题的能力,猜想假设的能力,动手 实验的能力,分析论证的能力,反思评估的能力以及交流合作的 能力。不能死记硬背,要遵循科学方法,动手实验,用心体会,深入 理解。在高中物理的学习中,要注意将定量计算与定性分析相结 合,培养抽象思维能力;注意将知识、技能与日常生活和社会实践 联系,培养自己理论联系实际的能力;同时关注物理学与相关科 技的发展对社会产生的影响,提高自己的科学素养。
在高中物理的学习中,要注意将定量计算与定性分析相结合, 培养抽象思维能力;注意将知识、技能与日常生活和社会实践联 系,培养自己理论联系实际的能力;同时关注物理学与相关科技 的发展对社会产生的影响,提高自己的科学素养。
【答案】见解析
拓展三:高中物理教材的特点
3.新课程改革和实施,一方面是教学方式的转变,真正实现
主题 3:物理学与社会发展 情景:福岛核电站是目前世界上最大的核电站,共 10 台机组。 2011 年 3 月 13 日,受东日本大地震影响,大量放射性物质泄漏到 外部。2011 年 4 月 12 日,日本原子能安全保安院根据国际核事件 分级表将福岛核事故定为最高级七级。图示为事故前后的福岛核 电站。
【答案】见解析
拓展二:怎样学习物理
2.生活中物理学知识无处不在,我们已经有了初中学习物理
的经验和基础,你认为我们该怎样学习高中物理呢?
【解析】在高中物理的学习中,特别要注意学习的过程和方 法,注重提高自己发现问题、提出问题的能力,猜想假设的能力, 动手实验的能力,分析论证的能力,反思评估的能力以及交流合 作的能力。不能死记硬背,要遵循科学方法,动手实验,用心体会, 深入理解。

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四、运动学中经常遇见的几个问题 1. 刹车类问题：关键在于判断物体运动到停止时所用时间 2. 追及问题： （1）临界条件：速度相等，然后再根据位移关系判断并计算【能否（恰好）追上；
最大（小）距离】 （2）能追上时：位移关系 3. 相遇问题：相向而行的两物体距离之和等于两者的初始距离
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加 1.物理意义：描述速度变化的快慢（速度的变化率）
速 度
2.定义式：
a = —△△vt—
3.方向：与速度变化△v 的方向相同。
4.注意：若a、v 同向， a为正，则为加速运动；
若a、v 反向， a为负，则为减速运动。
例6：若汽车的加速度方向与速度方向相同，当加 速度减小时
A.汽车的速度也减小 B.汽车的速度仍在增大
1.位移：表示物体位置的变化，用从起点到 终点的有向线段表示，是矢量。
△x ＝ x2 – x1
2.路程：物体运动轨迹的长度，是标量。
例3：下列说法正确的是 A.位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向 B.路程是标量，其值是位移的大小 C.质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小 D.位移的值不会比路程大
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（2）物体不受外力时处于静止或匀速直线运动状态 拓宽：如果物体所受合外力为零（物体不受外力作用或所受的所有外力的力为零）， 则物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（3）外力的作用：迫使物体改变运动状态（力是改变物体运动状态的原因）
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（4）惯性（不要把惯性与牛顿第一定律混淆） 1）概念：物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质 2）一切物体都具有惯性。惯性是物体的固有属性，与运动状态或是否受力无关。 3）质量是惯性大小的唯一量度。惯性的大小意味着改变该物体运动状态的难易程度。